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    鲁教版 (2019)选择性必修2 区域发展第一单元 地理环境与区域发展单元活动 分析区域发展差异课文内容ppt课件

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    这是一份鲁教版 (2019)选择性必修2 区域发展第一单元 地理环境与区域发展单元活动 分析区域发展差异课文内容ppt课件,共13页。PPT课件主要包含了课堂总结等内容,欢迎下载使用。

    山东省青岛第五十八中学 姜宁
    区域差异与区域合作 ——以中国与尼日利亚为例
    鲁教版 高二地理 必修Ⅲ 第一章
    实施区域协调发展战略,推动形成全面开放新格局。要以“一带一路”建设为重点,坚持引进来和走出去并重,遵循共商共享原则,加强创新能力开放合作,形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。
    【十九大报告相关内容】
    【全国卷相关知识考情分析】
    尼日利亚地处西非东南部,地形复杂多样,河流众多,尼日利亚尼日尔河及其支流贝努埃河为主要河流。总体高温多雨,全年分为旱季和雨季,年平均气温为26~27℃。尼日利亚人口超过1亿,经济以农矿业为主,曾是非洲著名的粮仓,棉花、花生、大豆、可可、棕榈油等农产品居世界领先地位。20世纪70年代石油取代农业成为尼日利亚的主要经济产业,但成品油依赖进口。2015年以来,由于国际油价下跌,石油收入减少,基础设施建设面临停滞等系列经济困难。
    油棕喜高温、湿润、强光照环境和肥沃的土壤,其棕榈果肉可榨棕榈油,主要用于餐饮业、食品工业和油脂化工业等。 分析与我国相比,尼日利亚棕榈油产量大的优势条件。
    【探究活动一】区域差异
    尼日利亚与我国相比的优势条件
    参考答案:①热带面积大,可用于种植油棕的土地多;②纬度低,气温高,光照强,单产高,出油率高。
    西班牙是欧洲发达国家中发展水平相对较低的国家。西班牙阿尔梅里亚省(位置见图1)的甲地附近干旱少雨。1956年当地勘探到深层地下水后,灌溉农业得到发展。1971年引入滴灌技术,日光温室(不需人工增温)快速普及,生产的蔬菜、瓜果等农产品出口量大增,主要出口西班牙以北的欧洲发达国家。图2示意甲地最低气温和降水量的年内变化。
    【2017 年新课标Ⅲ】阅读图文资料,完成下列要求。
    分析20世纪70~80年代甲地温室生产的农产品出口西班牙以北欧洲发达国家的优势条件。
    西班牙与其以北的发达国家相比
    参考答案: ①蔬菜、瓜果成熟早,可反季节供应; ②冬季气候温和,温室设备简单,不需要加温,生产成本低; ③劳动力价格相对低廉。
    尼日利亚地处西非东南部,地形复杂多样,河流众多,尼日利亚尼日尔河及其支流贝努埃河为主要河流。总体高温多雨,全年分为旱季和雨季,年平均气温为26~27℃。
    【探究活动二】区域合作
    尼日利亚人口超过1亿,经济以农矿业为主,曾是非洲著名的粮仓,棉花、花生、大豆、可可、棕榈油等农产品居世界领先地位。20世纪70年代石油取代农业成为尼日利亚的主要经济产业,但成品油依赖进口。2015年以来,由于国际油价下跌,石油收入减少,基础设施建设面临停滞等系列经济困难。
    (1)针对以农业为基础的中尼产业合作,你有什么建议?
    热带自然条件、可开垦的耕地面积、劳动力等
    参考答案:①合作建设热带种植园; ②合作建设农产品加工厂; ③共同开拓两国及国际市场。
    (2)简述这些合作可给中国和尼日利亚分别带来哪些积极影响?
    尼日利亚:①获得资金和技术的支持,促进土地资源的开发利用;②实行深加工,延长产业链,增加附加值,提高经济效益;③拓展市场,增大产品销量,增加收入;
    ①合作建设热带种植园;②合作建设农产品加工厂;③共同开拓两国及国际市场。
    中国:①有利于获得农产品及相关产品,满足市场需求;②有利于带动相关产业的发展,增加经济收入;③有利于开拓国际市场。
    ④增加就业机会;⑤促进基础设施的建设;⑥调整(优化)当地的产业结构。
    祝愿祖国繁荣富强!祝同学们金榜题名!
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