陕西省安康市汉滨区五里高级中学2021-2022学年高一下学期期中考试语文试题（含答案）

这是一份陕西省安康市汉滨区五里高级中学2021-2022学年高一下学期期中考试语文试题（含答案），共9页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上等内容，欢迎下载使用。
试卷总分：150分；考试时间：150分钟
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
一、阅读下面的文字，完成下面小题。(共9分)
“双减”之后，书法班、美术班、音乐班……开始热闹起来。学科类培训颓势明显，取而代之的是这些非学科类培训，它们的“春天”似乎来了。
但这样却反映出了一些人对素质教育的偏狭理解——所谓“素质”，主要指人文艺术方面的素养。“孩子成绩倒不错，就是综合素质差了点。”揣测一下，话中提到的这个孩子，大概要么对艺术不在行，要么不懂为人处世，甚至更严重一些，在道德品质方面有缺陷。其实，素质的范围要大得多。抛开身体素质不谈，人的素养除了人文艺术，也包括数理能力和动手能力。粗泛地看，也就是大家通常所说的文科素质与理科素质。它们都是素质，都很重要。在应试教育的环境里，大家更强调理科的素养。这倒不是因为普通人真的有多重视理科，而是因为大家都很重视考试。
现在好了，为了孩子们健康成长，要减轻学生负担，不允许在周末做学科类培训，工作日的培训也限定了时间；同时，课外作业还限了量。时间一下子就多了起来。空闲的时间，不能光玩吧，总得学点什么。既然不能学考试的内容，那就学不考试的内容吧。这么想大体没错，至少孩子全面发展了。但这里潜藏着一个很大的危险，那就是依然以应试教育的惯性思维去参加人文艺术培训。我有一个朋友，他的儿子喜欢弹钢琴，朋友就花了大价钱培训。孩子虽然很小，朋友却志向远大。一次课后，朋友跟培训教师商量，我加钱，你能不能把培训的速度加快一些？在培训教师的合谋下，朋友的儿子进步很快。过了三年，小学刚毕业，听朋友说，孩子拿到了钢琴十级证书。我去他家玩，朋友很热情地把证书展示给我看，接着又介绍说孩子的同学连钢琴八级都还没有过，又让孩子弹一首给我听。孩子居然弹了一首车尔尼练习曲，最简单的那种，简单到我这个半音盲听了也能写出乐谱来。弹完就盖了琴盖。看得出来，孩子相当不乐意。这跟我几年前到他家的情形完全不同。当时孩子恨不得把他会的曲子全部弹一遍。朋友脸上挂不住，只好笑着说，拿了十级证书，就骄傲了，不想继续弹了。我注意到，琴盖上留下了孩子的手印。钢琴已经很久没有打开过了。我猜，经过这几年的魔鬼训练，孩子更会弹琴了，可是孩子不喜欢弹琴了。朋友的家里虽然多了一张钢琴十级的证书，但琴盖上也多了一层灰，被灰遮住的，是孩子的快乐。孩子喜欢弹琴，他的爸爸喜欢的却是钢琴十级证书，喜欢孩子出类拔萃。
在应试教育的思路之下，一切以考试为中心，教育就是为了在考试中战胜对手，淘汰别人，寻求的是跟别人比较后的成就感。但素质教育完全不同。素质教育的目标不是淘汰对手，而是发展自己；不是为了证明自己比别人好，而是为了证明自己比过去的自己好。在素质教育者看来，重要的不是比别人强，而是没有辜负自己的天生禀赋。大自然赋予了不同的孩子不同的禀赋和喜好。不是所有孩子都可以当张大千，也不是所有孩子都可以做杨振宁。尊重孩子们的爱好，根据他们的禀赋，为他们提供训练，让他们享受学习，而不是厌恶学习。就像爱因斯坦在《论教育》中说的：“在学校里和生活中，工作最重要的动机是工作中的乐趣，工作所得到的成果的乐趣，以及对该成果的社会价值的认识。”教育最重要的任务，是唤醒受教育者在这些方面的心灵力量，并强化它们。
古话讲，“吃得苦中苦，方为人上人”。苦中苦当然要吃，但人上人却并不必要。素质教育的真精神是：让受教育者接受最严格的训练，从而绽放最真实的自己。它就像大自然为莲花提供水塘，为仙人掌提供沙漠一样。素质教育的践行者们相信，每个孩子的好，不在于他战胜了多少对手，而在于他是否会成为最好的自己。
（摘编自苏德超《什么才是素质教育的真精神》）
1．(3分)下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．书法、美术等培训班的热闹映照出片面的素质教育观：“素质”主要指人文艺术方面的素养。
B．作者认为素质教育的范围很广泛，除了人文艺术方面，还应包括所谓的文科素质和理科素质。
C．应试教育思维中，教育是为了战胜对手；素质教育的目标则是发展自己，证明自己比过去好。
D．爱因斯坦认为工作最重要的动机有：工作中得到成果的乐趣和对该成果的社会价值的认识。
2．(3分)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．本文第一段简述现象，从而引出第二段中一些人对素质教育的偏狭理解，接着对之进行驳斥。
B．第三段主要运用事实论据，在朋友儿子前后不同表现的对比中凸显应试教育惯性思维的危害。
C．第四段运用对比、引用等论证方法，论证了素质教育是不辜负受教育者的禀性，让其发展自我。
D．最后一段作者运用引用论证总结全文，明确提出素质教育的真精神是在吃苦中绽放真我。
3．(3分)根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．“双减”之后，学科类培训颓势明显，书法、美术、音乐等非学科类培训班的“春天”来了。
B．应试教育环境下的普通人更强调理科的素养，这是因为理科很重要，而且大家都很重视考试。
C．以应试教育的惯性思维，带着急于求成的功利心理去参加人文艺术培训，可能会扼杀孩子的兴趣。
D．“吃得苦中苦，方为人上人”这句古话与素质教育的真精神是背道而驰的，不值得我们推崇。
二、阅读下面的文字，完成下面小题。(共12分)
材料一：
5G技术的加持，使得各大平台跑步进入“直播带货”模式。一支话筒、一台电脑、一个摄像头，就可以完成室内直播。所见即所得，万物皆可播的展示方式，让“剁手党们”边追直播边购物，成为一股新潮流。
直播带货，是指通过一些互联网平台，使用直播技术进行近距离商品展示、咨询答复、导购的新型服务方式。主要包括两种类型：一种是创业者、商家、品牌方自己开设直播间、推广自家产品，这是店铺销售服务的一种延伸；另一种是职业主播在互联网平台开设直播间，通过专业知识或影响力积累粉丝，给粉丝推荐某种商品，并帮助解决售后问题。
信息经济学认为，在市场交易中，买卖双方在产品价格、质量、性能特色、服务等方面，或多或少地存在信息不对称。面对知名度不高的产品，尤其是高价产品，消费者常常怀有戒备之心，力求从各个角度证实自己的购买会物有所值，然后才会做出购买行为。“直播带货”就是依赖与粉丝建立起来的信任感，吸引关注，刺激粉丝产生购买欲望，最后达成交易，实现流量变现目的。
（摘编自《“直播带货”如何赋能平台经济》）
材料二：
《2019年淘宝直播生态发展趋势报告》显示，2018年加入淘宝直播的主播人数同比增长180％，直播平台“带货”超千亿元，同比增速近400％。除此之外，许多明星也加入了直播卖货的阵营，纷纷上线当起了“喊麦主播”。直播带货的火爆除了明星效应，好奇心和冲动消费心理的驱动同样重要。
网络直播购物是一种组合型的营销方式：活灵活现＋体验感强＋限时促销＋好奇心＋冲动消费＋明星效应＋信任背书。尤为引人注意的是，网红直播带货如今已从城市向乡村蔓延。根据淘宝直播数据，天猫“双11”预售启动以来，仅用10天，农村网红主播们就卖出3万多吨农货。目前，网红带货正在形成新产业链，带动就业创业，同时也推动内需市场，催生出新消费模式。
（摘编自《“直播带货”创新消费方式》）
材料三：
直播带货是一种新型商业模式。但也应看到，目前有的主播在推荐某产品或服务时夸大其词，消费者入手后发现产品宣传与实际不符；还有的平台直播搞数据造假，明明没有那么多人在线观看、评论、开展交易，却通过技术手段编造漂亮的后台数据，营造虚假的繁荣与人气。
当然，任何一个行业的成熟都会经历不断暴露问题、不断解决问题的过程，对于新兴行业而言更是如此。规范直播带货发展，平台责无旁贷。具体而言，平台既要做好自律，也要做好对平台内商家与主播们的他律。一方面，完善网红带货的诚信评价机制，将粉丝评价、举报、监管部门的调查处罚信息等记入评价系统，把违法情节严重、污点信息较多的“网红”拉入黑名单，取消直播带货资格，利用失信惩戒手段规范直播带货行为；另一方面，敦促一些主播在相关领域形成更强的知识储备和专业度，引导他们在直播之外花更多的时间用于挑选商品、试用商品等，从而让粉丝们在直播时有更好的购物体验。
（摘编自《直播带货不能“带祸”》）
4．(3分)下列对“直播带货”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．
B．
C．
D．
5．(3分)下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．消费者对知名度不高的产品往往怀有戒备之心，而直播带货的营销方式让消费者所见即所得，更能刺激其消费。
B．2018年无论是主播人数还是直播效益都呈增长态势，如今网络直播从城市发展到乡村；可见，直播带货的前景可观。
C．当下直播带货流行，对产业、消费均有积极影响；但我们也应理性看待直播带货，承认并积极应对其存在的问题。
D．只要平台做好自律，加强对平台内商家与主播的诚信管理，商业环境得到规范，那么直播带货行业必定会更加繁荣。
6．(6分)请综合三则材料，概括分析“直播带货”火爆的原因。
三、阅读下面的文字，完成下面小题。(共15分)
刘姥姥一进荣国府
刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打萝柜筛面的一般，不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着秤砣般一物，却不住的乱幌。刘姥姥心中想着：“这是个什么爱物儿？有啥用呢？”正呆时，陡听得当的一声，又若金钟铜磐一般，不防倒唬得一展眼。接着又是一连八九下。方欲问时，只见小丫头子们一齐乱跑，说：“奶奶下来了。”平儿与周瑞家的忙起身，命刘姥姥：“只管坐着等，是时候，我们来请你呢。”说着，都迎出去了。刘姥姥屏声侧耳默候。忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来，招手儿叫他。刘姥姥会意，于是带了板儿下炕，至堂屋中，周瑞家的又和他唧咕了一会，方过这边屋里来。
只见那凤姐儿家常带着紫貂昭君套，围着攒珠勒子，穿着红桃撒花袄，石青刻丝灰鼠披风，大红洋约银鼠皮裙，粉光脂艳，端端正正坐在那里，手内拿着小铜火筋儿拔手炉内的灰。平儿站在炕沿边，捧着一个小小的填漆茶盘，盘内一个小盖钟。凤姐也不接茶；也不抬头，只管拨手炉内的灰，慢慢的问道：“怎么还不请进来？”，一面说，一面抬身要茶时，只见周瑞家的已带了两个人在地下站着了。这才忙欲起身，犹未起身时，满面春风地问好，又嗔着周瑞家的怎么不早说，刘姥姥在地下已是拜了数拜，问姑奶奶安。凤姐忙说：“周姐姐，快挣起来，别拜罢，请坐。我年轻，不大认得，可也不知是什么辈数，不敢称呼。”周瑞家的忙回道：“这就是我才回的那姥姥了。”风姐点头。刘姥姥已在炕沿上坐下。板儿便躲在背后，百般的哄他出来作揖，他死也不肯，凤姐儿笑道：“亲戚们不大走动，都疏远了。知道的呢，说你们弃厌我们，不肯常来，不知道的那起小人，还只当我们眼里没人似的。”说着，又问周瑞家的回了太太了没有，周瑞家的道："如今等奶奶的示下。，凤姐道：“你去瞧瞧，看怎么说。”周瑞家的答应着去了。
这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃，刚问些闲话时，周瑞家的回来，向凤姐道：“太太说了，今日不得闲，二奶奶陪着便是一样。多谢费心想着，白来逛逛呢便罢，若有甚说的，只管告诉二奶奶，都是一样。”刘姥姥道：“也没甚说的，不过是来瞧瞧姑太太，姑奶奶，也是亲威们的情分，”周瑞家的道：“没甚说的便罢，若有话，只管回二奶奶，是和太太一样的。”一面说，一面递眼色与刘姥姥。刘姥姥会意，未语先飞红了脸。欲待不说，今日又所为何来？只得忍耻说道；“论理今儿初次见姑奶奶，却不该说的，只是大远的奔了你老这里来，也少不得说了，今日我带了你侄儿来，也不为别的，只因他老子娘在家里，连吃的都没有。如今天又冷了，越想越没个盼头儿，只得带了你侄儿奔了你老来。”说着又推板儿道：“你那爹在家怎么教你了？打发咱们作哈事来？只顾吃果子咧！”凤姐早已明白了，听她不会说话，因笑止道：“不必说了，我知道了。”因问周瑞家的：“这姥姥不知可用了早饭没有？”刘姥姥忙说道：“一早就往这里赶咧，那里还有吃饭的工夫咧，”凤姐听说，忙快传饭来，一时周瑞家的传了一桌客馔来，摆在东边屋内，过来带了刘姥姥和板儿过去吃饭。
凤姐说道：“周姐姐，好生让着些儿，我不能陪了。”于是过东边房里来，又叫过周瑞家的去，问他才回了太太，说了些什么？周瑞家的道：“太太说，他们家原不是一家子，不过因出一姓，当年又与太老爷在一处作官，偶然连了宗的，这几年来也不大走动，当时他们来一遭，却也没空了他们。今儿既来了瞧瞧我们，是他的好意思，也不可简慢了他。便是有什么说的，叫奶奶裁度着就是了。”凤姐听了说道：“我说呢，既是一家子，我如何连影儿也不知道。”，
刘姥姥已吃毕了饭，拉了板儿过来，舔唇抹嘴的道谢。凤姐笑道：“且请坐下，听我告诉你老人家。方才的意思，我已知道了。若论亲戚之间，原该不待上门来，就该有照应才是，但如今家里杂事，太烦，太太渐上了年纪，一时想不到也是有的。况是我近来接着管些事，都不大知道这些个亲戚们。二则外头看着这里烈烈轰轰的，殊不知大有大的艰难去处，说与人也未必信罢了。今儿你既老远的来了，又是头一次见我张口，怎好叫你空回去呢。可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十两银子，我还没动呢，你若不嫌少，就暂且先拿了去罢。”
那刘姥姥先听见告艰难，只当是没有，心里便突突的；后来听见给她二十两，喜得又浑身发痒起来，说道：“嗳！我也是知道艰难的。但俗语说：‘瘦死的骆驼比马还大’，凭他怎么拜，你老拔根寒毛，比我们的腰还粗呢！”周瑞家的在旁听她说得粗都，只管使眼色止她，凤姐听了，笑而不睬，只命平儿把昨儿那包银子拿来，再拿一串钱来，都送至刘姥姥跟前。凤姐乃道：“这是二十两银子，暂且给这孩子做件冬衣罢。若不拿着；可真是怪我了。这串钱雇了车子坐罢。改日无事，只管来逛逛，方是亲戚们的意思。天也晚了，也不虚留你们了，到家里该问好的问个好儿罢。”一面说，一面就站了起来
刘姥姥只管千恩万谢，拿了银钱，随了周瑞家的来至外面，仍从后门去了。
（选自《红楼梦》第六回，有删改）
7．(3分)下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．在得知“奶奶”下来时，小丫头子们一齐乱跑，平儿和周瑞家的连忙起身迎接。这一描写体现了凤姐在贾家的地位、权势和威严。
B．周瑞家的传达王夫人的意思，要刘姥姥“若有甚说的，只管告诉二奶奶”，并暗示刘姥姥，但刘姥姥却迟疑再三，这是因为她羞于出口求人。
C．选文中人物语言因身份不同而表现不同的风格，平儿和周瑞家的说话谨慎含蓄，刘姥姥说话幽默直率，惹着凤姐发笑，凤姐说话热情而有威严。
D．选文的镜头在不断地变换，开篇镜头对准刘姥姥，写了刘姥姥的所见所闻所感，继而对着凤姐，描绘了凤姐的外貌言行，在两人会面时，镜头时有转换。
8．(6分)选文第一段在文中有何作用？请简要分析。
9．(6分)从选文中可以看出凤姐是怎样的人？请简要分析。
四、阅读下面的文字，完成下面小题。(共19分)
曹操在许，谋迎天子。众以为：“山东未定，韩暹、杨奉，负功恣睢，未可卒制。”荀彧曰：“昔晋文公纳周襄王而诸侯景从汉高祖为义帝缟素而天下归心自天子蒙尘将军首唱义兵徒以山东扰乱未遑远赴。今銮驾旋轸，东京榛芜，义士有存本之思，兆民怀感旧之哀。诚因此时，奉主上以从人望，大顺也；秉至公以服天下，大略也；扶弘义以致英俊，大德也。四方虽有逆节，其何能为？韩暹、杨奉，安足恤哉！若不时定，使豪杰生心，后虽为虑，亦无及矣。”操乃遣扬武中郎将曹洪将兵西迎天子，董承等据险拒之，洪不得进。
议郎董昭，以杨奉兵马最强而少党援，作操书与奉曰：“吾与将军闻名慕义，便推赤心。今将军拔万乘之艰难，反之旧都，翼佐之功，超世无畴，何其休哉！方今群凶猾夏，四海未宁，神器至重，事在维辅；必须众贤，以清王轨，诚非一人所能独建，心腹四支，实相恃赖，一物不备，则有阙焉。将军当为内主，吾为外援，今吾有粮，将军有兵，有无相通，足以相济，死生契阔，相与共之。”奉得书喜悦，语诸将军曰：“兖州诸军近在许耳，有兵有粮，国家所当依仰也。”遂共表操为镇东将军，袭父爵费亭侯。
操引董昭并坐，问曰：“今孤来此，当施何计？”昭曰：“将军兴义兵以诛暴乱，入朝天子，辅翼王室，此五霸之功也。此下诸将，人殊意异，未必服从，今留匡弼，事势不便，惟有移驾幸许耳。然朝廷播越，新还旧京，远近跂望，冀一朝获安，今复徙驾，不厌众心。夫行非常之事，乃有非常之功，愿将军算其多者。”操曰：“此孤本志也。杨奉近在梁耳，闻其兵精，得无为孤累乎？”昭曰：“奉少党援，心相凭结，镇东、费亭之事，皆奉所定，宜时遣使厚遗答谢，以安其意。说‘京都无粮，欲车驾暂幸鲁阳，鲁阳近许，转运稍易，可无县乏之忧。’奉为人勇而寡虑，必不见疑，比使往来，足以定计，奉何能为累！”操曰：“善！”即遣使诣奉。庚申，车驾出辕而东，遂迁都许。
（节选自《资治通鉴·卷第六十二》，有删改）
10．(3分)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．昔晋文公纳周襄王而诸侯景从/汉高祖为义帝/缟素而天下归心/自天子蒙尘/将军首唱义兵/徒以山东扰乱/未遑远赴/
B．昔晋文公纳周襄王/而诸侯景从/汉高祖为义帝/缟素而天下归心/自天子蒙尘/将军首唱义兵/徒以山东/扰乱未遑远赴/
C．昔晋文公纳周襄王/而诸侯景从/汉高祖为义帝缟素而天下归心/自天子蒙尘/将军首唱义兵/徒以山东/扰乱未遑远赴/
D．昔晋文公纳周襄王而诸侯景从/汉高祖为义帝缟素而天下归心/自天子蒙尘/将军首唱义兵/徒以山东扰乱/未遑远赴/
11．(3分)下列对文中加点词语的相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．东京，指洛阳。东汉洛阳城是第一座被明确称为“东京”的城市，“东京”之得名是受中国古代“京号”制度影响。
B．中郎将，中国古代武官名称。秦朝始置，负责统领皇帝的侍卫。东汉以后，中郎将的名号不再限于禁卫统领等职。
C．孤，古代帝王的自称。南北朝之后，因民族大融合以及中央集权的进一步加强，“孤”逐渐被“朕”所替代。
D．庚申，中国传统纪年农历的干支纪年中一个循环的第57年称“庚申年”，前一位是己未，后一位是辛酉。
12．(3分)下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．曹操提议迎接汉献帝，但荀彧对此表示反对，他认为如今洛阳荒废，还没有到迎接献帝回洛阳的最佳时机。
B．荀彧建议曹操用大公无私的态度使天下心悦诚服，做到坚守大道大义，招揽天下英才，曹操听从了他的建议。
C．议郎董昭在写给杨奉的信中极力赞扬杨奉护送天子的功劳，建议杨奉与己方互通有无生死相约，祸福同当。
D．面对曹操的询问，董昭在分析了天下的形势后建议曹操与杨奉结盟，让曹操送去重礼表示感谢，使杨奉安心。
13．(10分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）众以为：“山东未定。韩暹、杨奉，负功恣睢，未可卒制。”
（2）夫行非常之事，乃有非常之功，愿将军算其多者。
五、阅读下面唐诗，完成下面小题。(共9分)
南征
杜甫
春岸桃花水，云帆枫树林。偷生长避地，适远更沾襟。
老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未见有知音。
【注】此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。
14．(3分)下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．“春岸”两句用罗列几个名词或名词性短语成句的手法描写了南行途中所见到的春江美景：春水方生，桃花夹岸；云帆一片，极目四望，枫树成林。
B．诗歌表现了诗人凄苦的心境，却以明媚的江上春光开头，然后用“沾襟”把明朗欢快的气息抹得干干净净，产生了先扬后抑的效果。
C．杜甫的《登高》和《南征》都用了借景抒情的手法，以乐景衬哀情，抒情极为沉痛。
D．“南征日”“北望心”六字，通过工对，把诗人的矛盾心情加以鲜明对照，给人很深的印象。
15．(6分)这首诗抒发了诗人哪些思想感情？请分析说明。
六、情景默写(共6分)
16．(共6分)补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《登高》中道出诗人心中的自身之苦和国运之恨难以排遣的句子是“___________，_____________”。
（2）白居易《琵琶行并序》中借“月”渲染离别时的凄惨气氛的句子是“____________”，用“月”烘托琵琶女独守空船的孤独寂寞的句子是“______________”。
（3）李商隐的《锦瑟》中，诗人连用了两个典故，表现了一个物我混同的境界，并抒发了对失去了的美好事物的无限怀念的句子是“____________，_____________”。
第II卷（非选择题）
七、阅读下面的文字，完成下面小题。(共9分)
小楼是李煜词中的一个典型意象。小楼，__________，就是规模较小的楼阁，是古代建筑的组成部分之一，同时也是生活中常见的事物。小楼，大多被寄予两层意蕴：一是忧伤、思念之楼；二是闲适、富有意趣之楼。除此之外，“小楼”还有一个很重要的作用，就是在空间上将作者与外界隔离开来。由此，所写之事、所发之感就有了一种作者__________、无人知晓、无人懂得的惆怅之感，一腔愁绪，说与谁听？（ ），很好地诠释了这种感受。
在李煜的词作中，还有一个词经常被用到，跟随在“小楼”之后，它就是“凭栏”。“凭栏”字面的意思是身子倚着栏杆，在诗词中常有凭栏远望之意。阔大的空间不仅是人的心理、精神上的需要，而是人安度躯壳的需求。幽独情绪愈发浓厚的词人往往以阔大的空间带给心灵自由感，使精神得以舒展。词人初衷是借空间的广阔稀释精神的“幽”与“愁”，可是，往往__________。意象间的照应，情感的层层深入，使词的空间境界进一步得到拓展，这是李煜词风__________的重要因素。
17．(3分)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．名副其实 自言自语 欲速不达 标新立异
B．顾名思义 自言自语 适得其反 独树一帜
C．顾名思义 喁喁私语 欲速不达 标新立异
D．名副其实 喁喁私语 适得其反 独树一帜
18．(3分)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．杜甫的诗作“花近高楼伤客心，万方多难此登临”
B．辛弃疾的词作“把栏杆拍遍，无人会，登临意”
C．秦观的词作“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”
D．柳宗元的诗作“城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫”
19．(3分)文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．阔大的空间不仅是人的心理、精神上的需要，而是人安放躯壳的需求。
B．阔大的空间不仅是人的心理、精神上的需要，而且是人安度躯壳的需求。
C．阔大的空间不仅是人安放躯壳的需求，而且是人的心理、精神上的需要。
D．阔大的空间不仅是人安度躯壳的需求，而是人的心理、精神上的需要。
八、语言表达(共11分)
20．(6分)阅读下面的文字，完成下题。
京剧与连环画，一种是动态的戏曲表演艺术，①______，都是值得珍视的非物质文化遗产。它们虽然表现手法不同、创作风格各异、受众对象也不尽相同，②______。比如，在艺术选材上，都高度重视对中国传统历史、故事、传说、轶事的发掘和演绎——连环画中的很多故事也是京剧的经典曲目。再比如③______，京剧和连环画几乎都以褒扬真善美、鞭策假丑恶为思想基调，表达好恶的方式不同，但对纷繁世事、人心善恶、是非曲直的看法是一致的。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
21．(5分)下面是一则倡议书，其中有语体、词语、格式等五处错误，请找出并作修改。
倡议书
广大市民朋友们：
当前，新冠肺炎疫情呈快速发展态势，国内很多省市出现新增本土确诊病例，疫情防控形势严骏。为落实市新冠疫情防控指挥部工作要求，向广大市民发出如下倡议：
一、配合疫情防控
一定要坚持非必须不出境，不去中高风险地区或有本土阳性感染者报告的地区，减少不必要的旅行，确保您和家人的安全。
二、减少人员聚集
禁止串门走动，减少不必要的聚餐聚会，避免在密闭空间聚会。
三、做好自我防护
养成良好卫生习惯，坚持带口罩、勤洗手、常通风、用公筷，打喷嚏或咳嗽时遮一遮口鼻。
如果您在此期间遇有疫情防控方面的问题，欢迎致电咨询。我们将鼎力为您服务。
联系电话：0517-23306170
2022年2月18日
淮浦路社区街道办事处
九、作文(共60分)
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
2021年9月30日，由陈凯歌、徐克、林超贤联合执导，吴京、易烊千玺领衔主演，众多明星参演的抗美援朝电影《长津湖》在中国大陆上映。该片以抗美援朝战争第二次战役中的长津湖战役为背景，讲述了一段波澜壮阔的历史，在极寒严酷环境下，中国人民志愿军东线作战部队凭着钢铁意志和英勇无畏的战斗精神，扭转战场态势，为长津湖战役胜利作出重要贡献的故事。影片结尾并没有交代伍千里等人物的结局，众多观众在影片结束后没有立即离场，等着看“彩蛋”，却一直没有。后来，有人说，走出影院后，眼前的盛世繁华就是最好的“彩蛋”。
【注】彩蛋：源自西方复活节找彩蛋的游戏，是指电影中不仔细寻觅，会被忽略的有趣细节；还有就是影片剧情结束后，在演职员表滚屏时或之后出现的电影片段（通常是一些幽默场景或是跟续集有关的情节线索）。
看了上述材料，你有怎样的感悟与思考？请写一篇议论文。
要求:选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高一语文期中参考答案：
1．D 2．D 3．C
4．D 5．D
6．①得益于科技帮持。“直播带货”之所以火爆，离不开5G、互联网等科技的支持。②迎合了消费者心理。“直播带货”易让消费者产生信任感，符合消费者消费好奇、消费冲动心理。③借助了明星效应。当下众多明星参与到“直播带货”阵营，刺激了消费。
7．C
8．反衬了刘姥姥初入贾府时的心情，渲染了气氛，为王熙凤的出场做了铺垫。通过刘姥姥的听觉和视觉来渲染王熙凤的出场，由此可见贾府盛极一时。
9．①傲慢无礼。运用“不接茶”“不抬头”等神态描写，表现了凤姐的富贵和傲慢。②表里不一。运用“嗔周瑞家的”等语言描写表现了凤姐表里不一的性格特点。③虚情假意。运用“忙欲起身，犹未起身”等动作描写，显示了凤姐的虚情假意。
10．D 11．C 12．A
13．（1）部下众人都认为：“崤山以东尚未平定，而且韩暹、杨奉等人倚仗护驾有功，骄横凶暴，不能马上制服。”
（2）只有做不同寻常的事情，才能建立不同寻常的功业，希望将军仔细筹划（怎样做）才能利多弊少。
14．C
15．①“偷生”两句表达了诗人远离家乡、常年颠沛流离的羁旅悲愁之苦。
②“老病”两句表现了诗人年老多病的命运坎坷之苦。
③最后两句表现诗人一生苦吟、不被理解赏识之苦。
④“君恩北望心”一句表现诗人渴望报效朝廷的情怀。
16． 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 别时茫茫江浸月 绕船月明江水寒 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃
17．B 18．B 19．C
20．①一种是静态的民间美术技艺；②但它们都有着许多共同之处；③情感倾向是相同的。
21．（1）严骏（严峻）（2）禁止——尽量减少；（3）遮一遮——遮挡；（4）鼎力——竭诚；（5）落款时间和署名位置互换。