美术五年级上册6 飞向太空教案

这是一份美术五年级上册6 飞向太空教案，共3页。教案主要包含了欣赏与感受，讨论与交流，想象与实践，展示与评论等内容，欢迎下载使用。
第九册 第三单元 《纸艺模型》 课题名称：飞向太空教学类别：纸工课    时：1课时 教材分析：    本课是第三单元《纸艺模型》的第一课，本单元都是在制作纸艺，学生们对于纸工不陌生，本节课还是希望学生综合运用纸工技法，也是本课的难点，纸片纸卷的运用。本节课的开设也是了解学生对于太空都有一种幻想，并且中国在航空事业上还是有很大的发展，较为领先。与科技的联系，使得美术不单一，为学生开拓了很多方面的知识。学情分析：五年级学生对于太空有非常多的了解，喜爱探秘太空的同学一定对于本节课可以滔滔不绝的介绍。所有同学对于太空一定有幻想，本节课在帮助学生实现他们的梦想，尽情想象制作一个飞船，对于五年级的学生就是要给予更多的空间，让他们施展，因为高年级的学生都有很多自己的想法，老师可以去引导，但不可以否定。五年级学生以具有一定的纸工制作经验，已经初步掌握了纸的折、剪、卷、刻等基本技能。他们有足够的基础制作出一架创意十足的纸飞船。 教学目标：知识与技能：了解飞船的基本组成部分，基本掌握飞船的造型设计方法，并综合运用纸工折、剪、卷、贴等技能制作飞船。过程与方法：在设计、制作飞船的过程中，学习运用纸工技术制作立体造型的方法。情感态度与价值观：体会运用纸材进行立体造型的的乐趣，感受纸材进行创意的造型美，技法热爱科学，勇于探索的热情。教学重点：纸飞船的造型设计教学难点：纸片、纸卷的综合运用教学准备：学具：彩色卡纸、彩纸、剪刀、美工刀、固体胶、双面胶等教具：飞船图片、学生作品、课件等作业要求：基础层面：综合运用纸工折、剪、卷、贴的方法，设计并制作一艘纸飞船。拓展层面：能运用综合材料，设计并制作出有创意的纸飞船模型。教学过程：一、欣赏与感受1.欣赏：“神舟七号”飞天精彩瞬间，燃气学生的自豪感，激发学生的学习热情。2.请个别学生课前收集一些飞船的资料在班级中进行交流，介绍飞船的发展史、造型特点、主要功能等。3.教师小结：飞船是飞向太空的交通工具，它体现着人类科学技术的最先进成果。4.揭示课题。 二、讨论与交流1.欣赏各式各样的飞船，讨论：飞船主要由哪些部分组成？2.出示图片，找一找飞船中的基本形。3.小组尝试，看看哪个小组制作出的基本形比较多？欣赏小组成果，教师示范较难的纸片、纸卷的基本形（解决教学难点）。 三、想象与实践  1.小组内课前准备的设计稿，快速选出组内优秀设计稿，班内交流构思，并且拿出课前收集的材料（做飞船主体或部件使用）交流分享。2. 教师出示自己的设计稿，根据飞船各部件的实用性，进行设计制作基本形，拼接一个飞船出来。3．出示作业要求：★小组分工，合作完成★★部件粘贴，牢固美观★★★创意新颖，功能完备4.小组根据优秀设计稿合作完成，教师巡视指导。 四、展示与评论1.学生展示作品，介绍自己的作品。2.学生互评，教师评议。3.作业评价内容：飞船造型的设计创意如何。整体造型是否完整，色彩是否协调。作为纸工作业，作品折制得是否整洁。各个形体粘贴、组合是否牢固。4.开辟校园一处展示区，将每位学生的作品都布置校园（提议未完成或是需加工的学生回家继续完成。）五、教学拓展我们一起欣赏一些用其他材料制作的飞船，同学们回去可以尝试制作。  教学板书：飞向太空造型设计纸片、纸卷的综合运用 相关图例：  教学设计思路：本课设计了欣赏“神舟七号”的飞天精彩瞬间，学生在学校的教育与学习，对于祖国有着深厚的热爱之情，他们有着最正义的价值观，中国科技上的突破，让他们有着自豪感，对于本节课的学习提起了浓厚的兴趣。抓住学生心理特点，是上好一堂课的助推器。个别学生的介绍，让大家对于纸飞船有了初步认识。讨论得出答案，锻炼学生的思考能力，总结出纸飞船的基本造型。教师的示范，让学生发现很多新颖的想法，更加大胆去创造。展示与评价的环节，学生作为主体，今天他们就是一个个小小工程师，所以在展示环节，给他们更多的机会讲自己的设计理念与设想，在其中，老师也可以观察学生的语言表达能力。关注每个学生是教师教学的职责，为了让学生的作品都得到展示，提出了一个美化校园的想法，将学生的作品挂到学校的天花板上不仅做了校园环境布置，也增强了学生的荣誉感。