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2022年黑龙江省绥化市重点中学中考语文全真模拟试卷含解析
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这是一份2022年黑龙江省绥化市重点中学中考语文全真模拟试卷含解析，共14页。试卷主要包含了答题时请按要求用笔，阅读下列材料，完成下面两题，古诗文默写，阅读下面这首诗，回答下列小题，阅读下面的文言文，完成下列小题等内容，欢迎下载使用。
2021-2022中考语文模拟试卷
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累与运用
1．下列句子中没有语病的一项是( )
A．经过近二十年的不懈努力，我国首次海域可燃冰试采成功。
B．能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。
C．“扶贫楷模”王新法同志的感人事迹被报道后，在全社会迅速引发了巨大反映。
D．由于连降大雨，近期到公园散步的人比以前减少了一倍。
2．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．成俊杰由于审题不认真，连第一部分的语音题都做错了，成为同学们的笑柄。
B．和同学们探讨完答案后，罗翔不禁愕然，他的默写题这次竟然没能全对。
C．徐媛媛为了了解艾青先生笔名的由来，遍稽群籍，终于有了明确的答案。
D．作为志宏中学的一名莘莘学子，张笑添同学立志成为一个知书达理的现代君子。
3．下列词语书写没有错别字的一项是（ ）
A．颁发 震憾 磨肩接踵 哗众取宠
B．禁锢 劳碌 战战惊惊 丝豪不爽
C．俯瞰 斟酌 正经危坐 如坐针毡
D．鼎盛 意蕴 信手拈来 雕梁画栋
4．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．她轻描淡写地说着，似乎没注意到我踌躇的脚步。
B．他的诊所完全免费，病人每天络绎不绝，药物两个月就告罄了。
C．无论是研究自然科学，还是研究人文学科，我们都应有格物致知的精神。
D．李可染非常喜欢画牛，他一生不停地观察牛、画牛，妙手回春，把牛画活了。
5．词语积累——下列句子中加点的成语运用正确的一项（ ）
A．春节期间，遵义美术馆对外开放，引来无数市民左顾右盼。
B．人们观看红色旅游圣地娄山关的实景演出《娄山关大捷》，吓得战战兢兢，浑身发抖。
C．最近几年，各种各样的培训班越来越多，简直到了汗牛充栋的地步。
D．针对台海时局，国台办发言人呼吁两岸同捐前嫌，为实现中华民族的伟大复兴而共同奋斗。
6．阅读下列材料，完成下面两题。
材料一 央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题，没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生；没有声嘶力竭的歌唱，只有安安静静的书写。节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。
材料二 2018年，央视推出了大型文化节目《经典咏流传》，节目一开播就得到了观众好评。此节目将古典诗词与流行音乐完美结合，带领观众在众多歌手的演绎中领略了诗词之美、音乐之美和文化之美。
材料三 中国首档中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》在河北卫视华丽亮相，接力《中国汉字听写大会》，为观众继续烹调这场越炒越火的中华文化盛宴。从以上材料中你得出怎样的信息？学校决定举办“走进传统文化”的大型活动，假如你是主持人，请写出你在活动开幕式上的致辞。（80字左右）
7．古诗文默写。我报路长嗟日暮，_______________________。（李清照《渔家傲》）山气日夕佳, _______________________。（陶渊明《饮酒（其五）》）_______________________。鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》）无言独上西楼，月如钩。___________________________ 。（李煜《相见欢》）__________________， ______________，三顾臣于草庐之中。（《出师表》）野芳发而幽香，_________________，___________，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）孔子极力提倡“安贫乐道”，不符合于道的富贵荣华，他是坚决不予接受的。这正如《论语》中所言：“______________________，_________________________ 。”中国文人好类比。刘禹锡在《陋室铭》中“_________________ ,________________”二句就以“陋室”类比古贤居室，表明自己与古人同样的志趣与抱负。
8．《儒林外史》为我们描绘了一幅儒林群丑图，儒林众生丑相毕现，请选择相应的人名填入表格。
严贡生 王惠 匡超人 牛浦郎
人物
丑相丑行
①
恬不知耻自夸，误用“先儒”，酿成笑话。
②
以掌舵人吃了自己昂贵的药（云片糕）为由，讹船家的船钱。
③
慕他人之功名，冒名顶替，招摇撞骗。
④
被任命为南昌知府，南赣道台，后投降宁王叛军。
二、阅读
9．阅读下面这首诗，回答下列小题。
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1．“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。
2．下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ）
A．诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。
B．首联先写“客路”后定“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。
C．这是一首五言律诗，诗的颔联颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。
D．尾联的“乡书”、“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。
10．阅读下面的文言文，完成下列小题。
金圣叹先生传
[清］廖燕
①先生金姓，采名，若采字，吴县诸生也。为人倜傥高奇，俯视一切，好饮酒，善衡文，评书议论皆发前人所未发。时有以讲学闻者，先生辄起而排①之，于所居贯华堂设高座，召徒讲经。经名“圣自觉三昧”，稿本自携自阅，秘不示人。每升座开讲，声音宏亮，顾盼伟然。凡一切经史子集笺疏训诂，与夫释道内外诸典，以及稗官野史、九彝八蛮之所记载，无不供其齿颊，纵横颠倒，一以贯之，毫无剩义。座下缁白四众②，顶礼膜拜，叹未曾有。先生则抚掌自豪，虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也。
②鼎革后③，绝意仕进，更名人瑞，字圣叹，除朋从谈笑外，惟兀坐④贯华堂中读书著述为务。或问“圣叹”二字何义，先生曰：“《论语》有两‘喟然叹曰’，在颜渊为叹圣，在与⑤点则为圣叹。予其为点之流也！”所评《离骚》《南华》《史记》、杜诗、《西厢》《水浒》，以次序定为六才子书，俱别出手眼。
③先生殁，效先生所评书，如长洲毛序始、徐而庵，武进吴见思、许庶庵为最著，至今学者称焉。
④予过吴门，访先生故居，而莫知其处。因为诗吊之，并传其略如此云。
[注释]①排：批驳。②缁白四众：泛指听众。③鼎革后；入清后。④兀坐；独自静坐。⑤与：赞同。
1．请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（共两处）
以 次 序 定 为 六 才 子 书
2．请写出下列句子中划线词的意思。好饮酒，善衡文：______鼎革后，绝意仕进：______或问“圣叹”二字何义：______因为诗吊之：______
3．请用现代汉语写出第②段画横线句的意思。
除朋从谈笑外，惟兀坐贯华堂中读书著述为务。
4．文章第①段中，哪句话高度概括了金圣叹的性格特点？
11．现代文阅读
暗记
聂鑫森
①宽敞的画室里，静悄悄的。
②初夏的阳光从窗口射进来，洒满了摆在窗前的一张宽大的画案。画案上，平展着一幅装裱好并上了轴的山水画。右上角上，写着五个篆字作画题：南岳风雨图。
③年届六十的知名画家石丁，手持一柄放大镜，极为细致地检查着画的每个细部。他不能不认真，这幅得意之作是要寄往北京去参展的。何况装裱这幅画的胡笛，是经友人介绍，第一次和他发生业务上的联系。
④画是几天前交给胡笛的。胡笛今年四十出头，是美院毕业的，原在一家幻灯厂当美术师，能画能写。后来下海了，在湘潭城开了一爿小小的裱画店，既是老板又是装裱工。同事们都说胡笛的装裱技艺比一些老辈子强，且人品不错，何必舍近求远，送到省城的老店去装裱呢?
⑤画是胡笛刚才亲自送来的，石丁热情地把他让进画室，并沏上了一杯好茶。石丁是素来不让人进画室的，之所以破例，是要当面检查这幅画的装裱质量，如有不妥的地方，他好向胡笛提出来，甚至要求返工重裱。
⑥胡笛安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭，也不喝茶，也不说话。
⑦石丁对于衬绫的色调、画心的托裱、木轴的装置，平心而论，极为满意。更重要的是这幅画没被人仿造——有的装裱师可以对原作重新临摹一幅，笔墨技法几可乱真，然后把假的装裱出来，留下真的转手出卖。石丁的画已卖到每平方尺一万元，眼红的人多着哩。眼下，画、题款、印章，都真真切切出自他的手，他轻舒了一口气。且慢!因为他是第一次和胡笛打交道，对其人了解甚少，不得不防患于未然，故在交画之前，特地在右下角一大丛杂树交错的根下做了暗记，用篆体写了“石丁”两个字，极小，不经意是看不出来的。石丁把放大镜移到了这一块地方，在杂树根部处细细寻找，“石丁”两个字不翼而飞。又来来回回瞄了好几遍，依旧没有!
⑧石丁的脖子上，暴起一根一根的青筋，他万万没有想到这居然不是他的原作，而是胡笛的仿作。这样说来，胡笛的笔墨功夫就太好了!他从十几岁就下气力学石涛，尔后走山访水，参悟出自家的一番面目，自谓入乎石涛又能出乎石涛，却能轻易被人仿造，那么，真该焚笔毁砚、金盆洗手了。
⑨就在这时，胡笛猛地睁开了眼睛，笑着说：“石先生，可在寻那暗记?”
⑩石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫，说：“是!这世间小人太多，不能不防!”
⑾胡笛端起茶杯，细细啜了一口茶，平和地说：“您设在杂树根部处的暗记，实为暗伤，是有意设上去的。北京城高手如林，若有细心人看出，则有污这一幅扛鼎之作。您说呢?”
⑿石丁惊愕地跌坐在椅子上，问：“那……那暗记呢?”
⒀胡笛说：“在右下部第五重石壁的皴纹里!令‘石丁’两个字很有骷髅皴的味道，我把它挖补在那里，居然浑然一体。树根部处空了一块，我补接了相同的宣纸，再冒昧地涂成几团苔点。宣纸的接缝应无痕迹，补上的几笔也应不会丢先生的脸。”
⒁石丁又一次站起来，拿起放大镜认真地审看这两个地方。接缝处平整如原纸，这需要理出边沿上的纤维，彼此交错而“织”，既费时费力，又需要有精道的技艺。而补画的苔点，活活有灵气，更是与他的笔墨如出一途。他不能不佩服胡笛的好手段!
⒂石丁颓然地搁下了放大镜。
⒃胡笛站起来，说：“石先生，裱画界虽有个别心术不正的人，但毕竟不能以偏概全。暗记者，因对人不信任而设，我着力去之，一是为了不玷污先生的艺术，二是为了我们彼此坦诚相待。谢谢。我走了。”
⒄胡笛说完，很从容地走出了画室。
⒅石丁发了好一阵呆，才记起还没有付装裱费给胡笛。正要追出去，又停住了脚步，家里还有好些画需要装裱，明日一起送到胡笛的店里去吧!
⒆他决定不将《南岳风雨图》寄去北京参展，他要把它挂在画室的墙上，永远铭记那个让他羞愧万分的暗记。
1．小说第（14）段画线的句子有什么作用？
2．从描写的角度品析下面句子中加点词语的表达效果。又来来回回瞄了好几遍，依旧没有!石丁惊愕地跌坐在椅子上，问：“那……那暗记呢?”
3．小说第⑥段中写道：“胡笛安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭，也不喝茶，也不说话”， 结合上下文，将胡笛此时的心理活动描写出来。（60字以内）
4．小说最后一段可以去掉吗？请说说你的理由。
12．阅读选文，完成小题。
①现在不少人感觉到，焦虑、着急和不耐烦仿佛成了一些人的常见病，干什么事都显得急不可耐，总是等不得、坐不住、慢不了和静不下。作家米兰•昆德拉说过，要“慢下来”，因为自在有为的生活是急不得的。“慢下来”首先要有耐心。
②耐心就是不急躁、不厌烦，它既是一种性格，也是一种品格，是“高尚的秉性”，能够成就事业，更成就人生。
③耐心成就成功之美。在相当意义上说，耐心是成功的“通行证”。在人生的征途上，，如果没有耐心，则很难看到成功的模样。有位年轻人应聘给一位雕塑大师当助理，与其想象大相径庭的是，这位雕塑大师竟是一个整天孤独地埋头于工作室的老人。年轻人问他：如何能够寻找到一个要素，足以表达自己的一切？这位雕塑大师沉默片刻，然后极其严肃地说：应当工作，专注工作，还要有耐心。在相当意义上说，正是耐心成就了雕塑大师。“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”。很多时候，成大事不在于力量的大小，而在于有无耐心。
④耐心成就过程之美。耐心是一种积极的等待和良好的心态。《道德经》上说“静为躁君”。《大学》里讲：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”丰子恺先生曾在《山中避雨》提到，同友人游山遇雨而仓皇奔走，友人不耐烦，但丰先生竟被“一种寂寥而深沉的趣味”牵引了感兴，“反觉得比晴天游山趣味更好”，遂借了把胡琴，信手而弹，一时把这苦雨荒山衬出了暖色。正是这份对世事的耐心，才能在细粒微毫间，得到人生真趣味。心清才能看到万物的生长，心静才能听到万物的声音，而这份静美唯有耐心才可获得。在人生的旅途上，多一份耐心，就会多一些发现，多一重体验。
⑤耐心成就意志之美。耐心考验人的毅力和定力。古往今来，滴水穿石也好、铁杵磨成针也罢，愚公移山也好、精卫填海也罢，难在耐心，贵在耐心，成也在耐心。我们做很多事情，往往要靠绣花功夫、工匠精神，而离开了耐心，这些都无从谈起。好的人生需要文火慢炖、细水长流，这也正是对人的意志品质的锤炼和塑造。
⑥耐心是一种修养，需要修炼养成。耐心不够，或因心里想法太多、欲望太强，或因沉不住气、性子太急。少一点功利，多一份淡泊；少一点焦虑，多一份淡定；少一点杂念，多一份纯净；少一点喧嚣，多一份宁静。如此，方可保持一颗耐心，成就人生之美。
1．下面对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．耐心是一种性格，也是一种品格，是一种修养。
B．第③段中两次写到“在相当意义上说”，体现了议论文语言的严谨。
C．第④、③段都运用了举例论证、道理论证，论证思路也相同。
D．最后一段给出了修炼耐心的方法，是对前面论述的进一步深化。
2．通读全文，拟写一个能作为中心论点的标题。
3．简析本文的论证思路。
4．下面两则材料，分别可以用作哪一段的论据？请简述理由，
材料一：胜利的道路是迂回曲折的。像山间小径一样，这条路有时先折回来，然后伸向前去；像山间小径一样，走这条路的人需要耐心和毅力。
——尼克松
材料二：人的全部本领不过是耐心和时间的混合物。
——巴尔扎克
13．阅读《手指缝中的0.02秒》，回答小题。
手指缝中的0.02秒
① 众所周知，是比赛就会有输赢，高手之间的竞争尤为激烈。以高水平的游泳竞技比赛来说，0.01秒的落差就会造成天壤之别的结果。有数据统计显示，2016年里约奥运会女子50米自由泳比赛中，冠军就是靠0.02秒胜出的。那么；用什么•方法才能抓住手指缝中的0.02秒，让自己变成赢家呢？
② 物理学家从流体动力学的角度回答了大家的疑问：游泳时张开手指就能夺回0.02秒。”张开手指就能变成赢家？对，就是张开手指丨这不是“危言耸听”，而是有科学依据的。
③ 一直以来，大家都认为，游泳时，只要手脚协调配合，手臂划动够快，成绩肯定会好。然而，研究人员发现，将手指并拢以产生一种类似桨的效果，并不是最好的游泳技术，五指微微张开成叉子状的游泳者，反而游得更快。这是为什么呢？
④ 为了解开这个谜团，流体动力学家用计算机中模拟的人体手臂进行了模拟实验，还利用3D打印技术制作出人体手臂，用于风洞试验。研究人员将这些模型实验中的手指张开程度分为5级：第一级手指不分开，所有的手指并拢，类似桨，而其余等级的手指开度逐渐增加，直到20度。最后发现，手指之间大约分开10度时，运动员的速度最快。
⑤ 研究人员解释说，当一个固体在液体中移动时，接触固体表面的液体层会“黏”在上面，并连同物体一起被向后拉，相当于产生了一道“看不见的网”，能让游泳者获得更多的推动力。也就是说，当张开的手指间距达到理想状态时，由于阻力降低，游泳者释放的力比手指并拢时会高出53%,所以游泳者能更轻松地浮出水面，速度也就更快了。科学家甚至对50米自由泳项目做了一个粗略的、有点夸张的估算，那就是“只要张开手指就可以将成绩提高0.6秒”。~
⑥ 这么说来，如果时间能倒退的话，2016年里约奥运会女子50米自由泳比赛中，亚军只要张开手指，夺回那0.02秒，她就是赢家了。可惜，这个研究结果是2016年11月21曰在美国物理学年会上才发布，要想成为赢家，只能等下一次了。下一次，一定要记得张开你的手指哦。
1．为什么“张开手指就能变成赢家”
2．文章第⑤段中的画线句运用了什么说明方法？有何作用？
3．文章第①段中的加点短语“有数据统计显示”有什么表达作用？
4．手指张开，就能游得比别人快”，这是运动中的科学。你还知道运动或生活中有哪些地方蕴含着科学吗？
三、语言表述
14．阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确、语言得体。100字以内。
在学校的食堂里面，总张贴了一些温馨警示语，如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”“不要推不要挤，关心别人爱自己”等。今天中午，作为值周班一员的你看到一位同学剩了很多饭要去倒掉，你会对这位同学说：“ 。”
四、写作
15．请以“遇见你，真好”为题，写一篇文章。
要求：①自选文体（诗歌除外），不少于600字。②感情真挚，不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。④书写要正确、规范、美观。
参考答案
一、积累与运用
1、A
【解析】
B.两面对一面。把“能否”去掉。
C.搭配不当、把“反映”改为“反响”。
D.减少不能用倍数，把“一倍”改为“一半”。
故选A。
2、D
【解析】
A.正确，笑柄：可以拿来取笑的资料；
B.正确，愕然：形容吃惊；
C.正确，遍稽群籍：指翻阅查找很多书籍；
D.使用不正确，莘莘学子：指众多的学生，现在是成语，与句意不符。
故选D。
【点睛】
要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
3、D
【解析】
D词语书写没有错别字。A震撼，摩肩接踵。B战战兢兢，丝毫不爽。C正襟危坐。
4、D
【解析】
A项，踌躇：意思是指犹豫不决，拿不定主意。使用恰当。B项，告罄：多指东西用完或货物售空。使用恰当；C项，格物致知：意思是探究事物原理,而从中获得智慧(或从中感悟到某种心得)。使用恰当；D项，妙手回春：意思是医生医术高超，能把垂危的病人治愈。使用不恰当。
【点睛】
要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
5、D
【解析】
A.“在顾右盼”：向左右两边看。形容人骄傲得意的神情（望文生义）；B.战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子；形容小心谨慎（语义重复）；C.汗牛充栋：形容书籍极多（对象误用）。D.同捐前嫌：共同抛弃过去的嫌怨。使用正确，故选D。
6、（1）传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。（围绕“传统文化受到观众喜爱”阐述，语言简洁流畅即可。）
（2）符合要求即可。
【解析】
这是一道语文综合实践活动题。第（1）题考查学生对材料信息的概括。细读可知，这三则材料分别介绍了三档文化节目受到观众欢迎的事实，它们都属于把中国的传统文化搬上宽屏，赋予了它们新的内容和包装，深受观众的喜爱。据此表述即可。第（2）题考查学生的语言表达能力。活动开幕式上的致辞要紧扣活动主题“走进传统文化”来拟写，要说明传统文化对学生的影响和现实意义，并鼓励大家积极参加活动，感受传统文化的魅力，做传承文化的使者。据此分析拟写即可。
7、（1）学诗谩有惊人句 （2）飞鸟相与还 （3）酒酣胸胆尚开张 （4）寂寞梧桐深院锁清秋 （5）先帝不以臣卑鄙 猥自枉屈 （6）佳木秀而繁阴， 风霜高洁 （7）不义而富且贵， 于我如浮云 （8）南阳诸葛庐， 西蜀子云亭
【解析】
试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“谩、酣、寂寞、卑鄙、猥、枉屈、繁阴、庐”等字词容易写错。
8、①匡超人 ②严贡生 ③牛浦郎 ④王惠
【解析】
本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《儒林外史》有关的文学常识。①“恬不知耻自夸，误用‘先儒’，酿成笑话”虚伪狡诈、迂腐辛辣的士林丑恶之人的代表认为是匡超人。②“讹船家的船钱”的是严贡生。③“冒名顶替，招摇撞骗”是牛浦郎。④“投降宁王叛军”的是王惠。
二、阅读
9、1． 这里的“生”与“入”二字，不仅使得这一联对仗工稳，更妙在这两字一出，才使得“海日”和“残夜”、“江春”与“旧年”两不相干之事物有了联系，而且还因之而生动起来。运用拟人的修辞方法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣，告诉人们：新事物必将取代旧事物。给人以乐观、积极、向上的人生态度。
2． A
【解析】
1．试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。“海日生残夜，江春入旧年”一联，写拂晓行船的情景：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”“春入旧年”，都表示时序的交替，隐含哲理——新事物必将取代旧事物。给人以乐观、积极、向上的人生态度。作答时可从拟人、对偶的角度赏析；也可以从“生”与“入”炼字的角度进行赏析。答案是多元的。
2．试题分析：本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。A句“次”字不是“游览”的意思，是“旅途中暂时停宿”，这里是“停泊”的意思。故A项的理解是错误的。
【点睛】
古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。
10、1．以次序/定为/六才子书
2． （1）喜欢 （2）断绝 （3）有人 （4）写
3．除了和亲人朋友谈笑之外，（先生）只是独自端坐贯华堂中，把读书著述作为追求。
4．为人倜傥高奇，俯视一切，好饮酒，善衡文，评书议论皆发前人所未发。
【解析】
1．此题考查的是文言句子的停顿。在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿；根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技巧。“以次序定为六才子书”意思是“根据次序编定为六才子书”，结合翻译应停顿为“以次序/定为/六才子书”据此作答即可。
2．此题考查的是文言词语的意义。需要注意的是“绝意”意思是“断绝了念头”，所以“绝”意思是“断绝”；“为”应读“wèi”，是动词“写”的意思。其余两个难度不大，理解作答即可。
3．此题考查的是文言文的翻译能力。在翻译句子时，首先要注意重要的实词、虚词和用法特殊的字词，在按照原句的顺序翻译过来之后，再按照现代汉语的习惯调整语序即可。“除朋从谈笑外，惟兀坐贯华堂中读书著述为务”句中“朋”意思是亲人朋友，“从”意思是“跟，与”，“惟”意思是“只”，“兀”意思是“兀自，独自”，“务”意思是“追求”，语序属于正常语序，据此理解作答即可。
4．此题考查的是对文意的疏通和从文中搜集信息的能力。金圣叹先生为人洒脱，高傲奇特，喜欢喝酒，对文章有独到的评论，这些在文章开头作了高度概括，即“为人倜傥高奇，俯视一切，好饮酒，善衡文，评书议论皆发前人所未发”。
译文：
先生姓金，名采，字若采，吴县生员，为人洒脱而不受世俗礼法拘束，高傲奇特，傲视一切。爱好喝酒，善于评论书籍文章，对书籍文章的评论都是以前的人没有说过的。当时有凭讲授学问而闻名的人，先生总是站出来批驳这些人。他在所住的地方贯华堂设置很庄严的座位，招收学生讲授经书。他所讲授的经书名叫《圣自觉三昧》，讲稿总是自己带着自己看，从不公开给别人看。每次到讲堂开设讲座，环顾四周的样子神采卓异，所有一切经史子集、笺疏训诂，和那些释道内外诸典，以及稗官野史、九彝八蛮所记载的内容，没有不被他引述评论的。议论纵横捭阖，自始至终都讲得极其透彻。座位下面听讲的僧俗侣众诸色人等崇拜到了极点，感叹说从没有听过这样的见解。先生就拍着巴掌自我得意，即使以前讲学的人听说了，皱眉长叹，他也不理会。
明清易代后，先生断绝了做官进取的念头，改名叫人瑞，字圣叹。除了和亲人朋友谈笑之外，只是独自端坐贯华堂中，把读书著述作为追求。有人问“圣叹”二字是什么意义，先生说：“《论语》有两次‘喟然叹曰’，颜渊感叹孔子，孔子赞叹弟子曾点，我大概是曾点一类的人吧！”先生所评论的《离骚》、《南华》、《史记》、杜诗、《西厢》、《水浒》等书，根据次序编定为“六才子书”，都是有独到的眼光的。
先生死后，仿效先生风格评论著作的人，像长洲毛宗岗、徐增，江苏武进县的吴见思、许庶庵等人是最出名的，到现在求学的人还称赞他们。
我路过吴门，去寻访先生的故居，然而没有人知道他的住处，于是我就写诗来悼念先生，并写下像这样一篇关于他的生平大概的传记。
11、1．写出了胡笛把需费时费力的暗记处理得非常巧妙，与小说第④段同事们对胡笛的评价相照应突出了胡笛技艺高、人品好
2．（1）运用了动作描写，“瞄”字生动形象地写出了石丁快速寻找暗记的情景，表现了石丁焦急、烦躁的心情。
（2）运用神态描写，传神地写出胡笛道破暗记给石丁带来了心灵上的震撼。
3．石先生的画我很用心的装裱了；他虽然不信任我做了暗记，但影响了整幅画的效果，我花功夫处理了，对此我感到问心无愧。
4．不可以去掉。从情节上发展来看，小说最后一段具有震撼心灵的效果：“石丁决定将《南岳风雨图》挂在画室的墙上，永远铭记那个是让他羞愧万分的暗记。”写出了石丁的警醒和反思；深化了小说的主题，呼唤人与人之间的交往要坦诚相待。
或：可以去掉。言之成理即可。
【解析】
1．要求学生仔细阅读文本，结合上下文分析句子的作用。结合“接缝处平整如原纸，这需要理出边沿上的纤维，彼此交错而‘织’，既费时费力，又需要有精道的技艺。”分析：写出了胡笛把需费时费力的暗记处理得非常巧妙；结合上文“同事们都说胡笛的装裱技艺比一些老辈子强，且人品不错，何必舍近求远，送到省城的老店去装裱呢?”分析，“而补画的苔点，活活有灵气，更是与他的笔墨如出一途。”印证了“胡笛的装裱技艺比一些老辈子强，且人品不错”。
2．要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。（1）“瞄”把视力集中在一点上，注视。在这是对石丁的动作描写，生动形象地写出了石丁快速寻找暗记的情景，表现了石丁焦急、烦躁的心情。（2）惊愕：形容因吃惊而发愣，非常震惊的样子。在这里是对石丁的神态描写，传神地写出胡笛道破暗记给石丁带来了心灵上的震撼。
3．要求学生结合上下文的情景，写出心理活动的即可。注意：表达出“信自己手艺，问心无愧”的心理；字数要求。
4．开放性试题，两种观点皆可。首先明确观点，然后结合文本结构、内容、主旨等方面阐述理由。如：可以去掉，结合主旨“画家石丁因不信任装裱师胡笛而产生的一场误会，批判了社会中的诚信危机，呼唤人与人之间的交往要坦诚相待，互相尊重。” “石丁决定将《南岳风雨图》挂在画室的墙上，永远铭记那个是让他羞愧万分的暗记。”与“呼唤人与人之间的交往要坦诚相待”相悖。
12、1．C
2．耐心成就人生之美
3．首先列举生活现象引出论题“耐心”：阐释“耐心”的内涵和影响然后从耐心成就成功之美、耐心成就过程之美、耐心成就意志之美三个方面展开论述：最后，指出修炼养成耐心的方法，点明中心论点。
4．材料一第5段.这则材料突出胜利的道路曲折，需要耐心和毅力，突出了意志品质的重要，可放在“耐心成就意志之美”这分论点后，顺承引出“耐心考验人的毅力和定力”的论述。材料二：第③段、这则材料突出人的本领需要耐心和时间，与第③段雕塑大师的成功的秘诀就是每天专注做事这一事实一致，是对“耐心成就成功之美的阐释、可作为本段论据。
【解析】
1．要求学生仔细阅读文本，然后在理解文本的基础上分析选项，ABD三项正确。C项错误，因为第④、③段都首先运用举例论证，然后道理论证。第④段都首先运用道理论证，然后举例论证。所以论证思路不相同。
2．论点是议论文的核心、统帅。中心论点一般出现在以下四个地方：一是文章的标题就揭示中心论点；二是在文章的开头点明中心论点；三是在议论过程中提出中心论点；四是在层层深入论述的基础上，在文章的结尾的总结中推出中心论点。结合“耐心是一种修养，需要修炼养成。耐心不够，或因心里想法太多、欲望太强，或因沉不住气、性子太急。少一点功利，多一份淡泊；少一点焦虑，多一份淡定；少一点杂念，多一份纯净；少一点喧嚣，多一份宁静。如此，方可保持一颗耐心，成就人生之美。”得出：耐心成就人生之美。
3．要求学生仔细阅读文本。运用首先，然后，接着，最后等词语作为连接词。叙述思路即可。如：首先列举生活现象引出论题“耐心”，阐释“耐心”的内涵和影响然后从③段耐心成就成功之美，④段耐心成就过程之美，⑤耐心成就意志之美三个方面展开论述：最后，指出修炼养成耐心的方法，点明中心论点。
4．结合和材料内容分析中心，然后结合“耐心成就成功之美，段耐心成就过程之美，耐心成就意志之美”等三方面，印证即可。材料一，这则材料突出胜利的道路曲折，需要耐心和毅力，突出了意志品质的重要，可放在“耐心成就意志之美”这分论点后。材料二：这则材料突出人的本领需要耐心和时间，与第③段雕塑大师的成功的秘诀就是每天专注做事这一事实一致，是对“耐心成就成功之美的阐释、可作为本段论据。
13、1．当张开的手指间距达到理想状态时，由于阻力降低，游泳者释放的力比手指并拢时会高出53%,所以游泳者能更轻松地浮出水面，速度也就更快了。
2．列数字。用具体的数字，准确而具体地说明了张开手指能使游泳的速度更快这一理论。
3．说明消息的来源，表达准确、严密，体现了说明文语言的准确性、严密性，符合说明文的语言特点。
4．示例一：骑车要躬身，这样可以减少空气的阻力。示例二：跑步的时候尽量少穿衣服。
【解析】
1．本题考查学生对文章内容的理解分析能力。仔细阅读文章，结合第⑤段“也就是说，当张开的手指间距达到理想状态时，由于阻力降低，游泳者释放的力比手指并拢时会高出53%,所以游泳者能更轻松地浮出水面，速度也就更快了”一段话来作答即可。
2．本题考查学生对说明方法及其作用的分析能力。解答时要知道说明方法的种类：分类别，下定义、举例子、作比较、列数字、打比方。要知道每种说明方法的标志，做题时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容看说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。画线句子运用了举例子的说明方法，具体地说明了张开手指能使游泳的速度更快。
点睛：对说明方法及其作用的分析，可以套用下面的格式去作答：运用**的说明方法，**地说明的****。注意此格式包含三个要点：说明方法+说明方法自身的作用（下定义——科学准确、作比较——突出、打比方——生动形象、分类别——条理清晰、列数字——准确具体、举例子——具体）+结合文章的具体内容。
3．本题考查学生对说明文语言准确性的分析能力。说明文语言的准确性体现在修饰、限制性词语的选用上。主要是表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。从正面说明词语的含义和作用，最后加上“这体现了说明的准确性”这句话作为总结即可。
4．本题考查学生对说明文内容的理解和运用能力。首先要仔细阅读文章，了解“手指张开，就能游得比别人快”这一理论的科学原理，然后结合现实生活，列举出运用之处即可。手指张开是为了降低阻力，我们在骑车时要躬身，这样可以减少空气的阻力；跑步的时候尽量少穿衣服，也是为了降低阻力。据此分析作答即可。
三、语言表述
14、示例：同学，你好！你倒这么多剩饭多可惜，这多浪费啊，你说是不是？下一次在盛饭之前，估计一下自己的饭量，吃多少盛多少！这样不是更好？
【解析】
试题分析：考查学生的综合语言表达能力。作答时，首先要有称谓；其次写清劝说的原因或理由，对同学的行为进行评价；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉“剩饭可惜，吃多少盛多少”，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。答案不唯一，符合题目要求即可。
四、写作
15、遇见你，真好
一排排涌浪拍打着心头的尘埃，灵感被浪涛击伤，裸露着一片苍白。时间满面暗悔，没有了往日的神气与风采我的眼睛驻扎在过去和未来。
还记得几年前发生的一件事使我觉得遇见你真好。
雨，淅沥沥地下个不停。我站在汽车站，双眼焦急地望着公共汽车将要开来的方向，心想;今天这汽车是不是跟窝牛结了亲家呀。’唉，真倒霉。我低下头看着自己，衣服已经被雨水打湿了，紧紧的贴在身上，好像贴了强力胶似的，身躯微微颤动，全身紧缩着这时，从马路对面跑来一个小女孩，看年龄，也不过七八岁，打着一把红伞，脚边溅起几朵水花。在风雨中特别显眼。她跑过来，站在我身边，打量着我，轻轻地把伞向我那边移了移，奇怪地说;‘大姐姐，下雨了，你怎么没带伞呢。’‘唉，小妹妹，我出来时还没下雨的。只是天有点阴沉而已，我心里想着下不了，而且我自己也有点懒，就没带了。哪知道刚到车站就下起了倾盆大雨。’我无可奈何地说着‘大姐姐。那咱们撑一把伞吧。’小女孩天真地笑了。说完，又把伞往我这边移了移，并高高地举起。我激动地说;‘小妹妹，谢谢你。’在车站上等候车的人们默默注视着我们，带伞的人也悄悄地把带伞向没带伞的人那边移了移。霎时间车站上盛开了五彩缤纷、绚丽多彩的‘伞花’。
初春的细雨像西施的眼泪般动情地飘洒在寂静的车站，平时所熟悉的一切此刻在雨中竟有了诗韵。而有时候，人与人之间也不再有爱了。昨天，我又没带伞，但没有一个人肯自动把伞移过来。
佛曾经说过;‘前世五百年次的回眸才换得今生的擦肩而过。’那我们得需要多少次的回眸才换得我们今生的相见、相识。
我只想对你说：“遇见你真好。”
【解析】
这是一篇命题作文，主要话题是关于遇见的，“遇见你”人人都有体验，“萍水相逢”，“他乡遇故知”，“相逢何必曾相识”等等或缠绵洒脱，或浪漫现实，或惆怅落寞，或慷慨激昂．正因遇见，人生才色彩斑斓．你是怎样理解“遇见你”的，写出理解是本次写作的核心，写出自己的真情是关键。遇见你的可以是人，可以是现代的人，也可以是古代的人、外国的人，遇见的可以是物，例如是唐诗、宋词、古典名著、现代的文学作品，都可以是遇见，后几中思路更容易获得看卷老师的青睐。文章应以细节描写为主，特别是心理描写（写自己遇见什么的心路历程），一定要使用。本文适合写记叙文，不太适合写议论文。
【点睛】
命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
2021-2022中考语文模拟试卷
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累与运用
1．下列句子中没有语病的一项是( )
A．经过近二十年的不懈努力，我国首次海域可燃冰试采成功。
B．能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。
C．“扶贫楷模”王新法同志的感人事迹被报道后，在全社会迅速引发了巨大反映。
D．由于连降大雨，近期到公园散步的人比以前减少了一倍。
2．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．成俊杰由于审题不认真，连第一部分的语音题都做错了，成为同学们的笑柄。
B．和同学们探讨完答案后，罗翔不禁愕然，他的默写题这次竟然没能全对。
C．徐媛媛为了了解艾青先生笔名的由来，遍稽群籍，终于有了明确的答案。
D．作为志宏中学的一名莘莘学子，张笑添同学立志成为一个知书达理的现代君子。
3．下列词语书写没有错别字的一项是（ ）
A．颁发 震憾 磨肩接踵 哗众取宠
B．禁锢 劳碌 战战惊惊 丝豪不爽
C．俯瞰 斟酌 正经危坐 如坐针毡
D．鼎盛 意蕴 信手拈来 雕梁画栋
4．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．她轻描淡写地说着，似乎没注意到我踌躇的脚步。
B．他的诊所完全免费，病人每天络绎不绝，药物两个月就告罄了。
C．无论是研究自然科学，还是研究人文学科，我们都应有格物致知的精神。
D．李可染非常喜欢画牛，他一生不停地观察牛、画牛，妙手回春，把牛画活了。
5．词语积累——下列句子中加点的成语运用正确的一项（ ）
A．春节期间，遵义美术馆对外开放，引来无数市民左顾右盼。
B．人们观看红色旅游圣地娄山关的实景演出《娄山关大捷》，吓得战战兢兢，浑身发抖。
C．最近几年，各种各样的培训班越来越多，简直到了汗牛充栋的地步。
D．针对台海时局，国台办发言人呼吁两岸同捐前嫌，为实现中华民族的伟大复兴而共同奋斗。
6．阅读下列材料，完成下面两题。
材料一 央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题，没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生；没有声嘶力竭的歌唱，只有安安静静的书写。节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。
材料二 2018年，央视推出了大型文化节目《经典咏流传》，节目一开播就得到了观众好评。此节目将古典诗词与流行音乐完美结合，带领观众在众多歌手的演绎中领略了诗词之美、音乐之美和文化之美。
材料三 中国首档中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》在河北卫视华丽亮相，接力《中国汉字听写大会》，为观众继续烹调这场越炒越火的中华文化盛宴。从以上材料中你得出怎样的信息？学校决定举办“走进传统文化”的大型活动，假如你是主持人，请写出你在活动开幕式上的致辞。（80字左右）
7．古诗文默写。我报路长嗟日暮，_______________________。（李清照《渔家傲》）山气日夕佳, _______________________。（陶渊明《饮酒（其五）》）_______________________。鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》）无言独上西楼，月如钩。___________________________ 。（李煜《相见欢》）__________________， ______________，三顾臣于草庐之中。（《出师表》）野芳发而幽香，_________________，___________，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）孔子极力提倡“安贫乐道”，不符合于道的富贵荣华，他是坚决不予接受的。这正如《论语》中所言：“______________________，_________________________ 。”中国文人好类比。刘禹锡在《陋室铭》中“_________________ ,________________”二句就以“陋室”类比古贤居室，表明自己与古人同样的志趣与抱负。
8．《儒林外史》为我们描绘了一幅儒林群丑图，儒林众生丑相毕现，请选择相应的人名填入表格。
严贡生 王惠 匡超人 牛浦郎
人物
丑相丑行
①
恬不知耻自夸，误用“先儒”，酿成笑话。
②
以掌舵人吃了自己昂贵的药（云片糕）为由，讹船家的船钱。
③
慕他人之功名，冒名顶替，招摇撞骗。
④
被任命为南昌知府，南赣道台，后投降宁王叛军。
二、阅读
9．阅读下面这首诗，回答下列小题。
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1．“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。
2．下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ）
A．诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。
B．首联先写“客路”后定“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。
C．这是一首五言律诗，诗的颔联颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。
D．尾联的“乡书”、“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。
10．阅读下面的文言文，完成下列小题。
金圣叹先生传
[清］廖燕
①先生金姓，采名，若采字，吴县诸生也。为人倜傥高奇，俯视一切，好饮酒，善衡文，评书议论皆发前人所未发。时有以讲学闻者，先生辄起而排①之，于所居贯华堂设高座，召徒讲经。经名“圣自觉三昧”，稿本自携自阅，秘不示人。每升座开讲，声音宏亮，顾盼伟然。凡一切经史子集笺疏训诂，与夫释道内外诸典，以及稗官野史、九彝八蛮之所记载，无不供其齿颊，纵横颠倒，一以贯之，毫无剩义。座下缁白四众②，顶礼膜拜，叹未曾有。先生则抚掌自豪，虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也。
②鼎革后③，绝意仕进，更名人瑞，字圣叹，除朋从谈笑外，惟兀坐④贯华堂中读书著述为务。或问“圣叹”二字何义，先生曰：“《论语》有两‘喟然叹曰’，在颜渊为叹圣，在与⑤点则为圣叹。予其为点之流也！”所评《离骚》《南华》《史记》、杜诗、《西厢》《水浒》，以次序定为六才子书，俱别出手眼。
③先生殁，效先生所评书，如长洲毛序始、徐而庵，武进吴见思、许庶庵为最著，至今学者称焉。
④予过吴门，访先生故居，而莫知其处。因为诗吊之，并传其略如此云。
[注释]①排：批驳。②缁白四众：泛指听众。③鼎革后；入清后。④兀坐；独自静坐。⑤与：赞同。
1．请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（共两处）
以 次 序 定 为 六 才 子 书
2．请写出下列句子中划线词的意思。好饮酒，善衡文：______鼎革后，绝意仕进：______或问“圣叹”二字何义：______因为诗吊之：______
3．请用现代汉语写出第②段画横线句的意思。
除朋从谈笑外，惟兀坐贯华堂中读书著述为务。
4．文章第①段中，哪句话高度概括了金圣叹的性格特点？
11．现代文阅读
暗记
聂鑫森
①宽敞的画室里，静悄悄的。
②初夏的阳光从窗口射进来，洒满了摆在窗前的一张宽大的画案。画案上，平展着一幅装裱好并上了轴的山水画。右上角上，写着五个篆字作画题：南岳风雨图。
③年届六十的知名画家石丁，手持一柄放大镜，极为细致地检查着画的每个细部。他不能不认真，这幅得意之作是要寄往北京去参展的。何况装裱这幅画的胡笛，是经友人介绍，第一次和他发生业务上的联系。
④画是几天前交给胡笛的。胡笛今年四十出头，是美院毕业的，原在一家幻灯厂当美术师，能画能写。后来下海了，在湘潭城开了一爿小小的裱画店，既是老板又是装裱工。同事们都说胡笛的装裱技艺比一些老辈子强，且人品不错，何必舍近求远，送到省城的老店去装裱呢?
⑤画是胡笛刚才亲自送来的，石丁热情地把他让进画室，并沏上了一杯好茶。石丁是素来不让人进画室的，之所以破例，是要当面检查这幅画的装裱质量，如有不妥的地方，他好向胡笛提出来，甚至要求返工重裱。
⑥胡笛安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭，也不喝茶，也不说话。
⑦石丁对于衬绫的色调、画心的托裱、木轴的装置，平心而论，极为满意。更重要的是这幅画没被人仿造——有的装裱师可以对原作重新临摹一幅，笔墨技法几可乱真，然后把假的装裱出来，留下真的转手出卖。石丁的画已卖到每平方尺一万元，眼红的人多着哩。眼下，画、题款、印章，都真真切切出自他的手，他轻舒了一口气。且慢!因为他是第一次和胡笛打交道，对其人了解甚少，不得不防患于未然，故在交画之前，特地在右下角一大丛杂树交错的根下做了暗记，用篆体写了“石丁”两个字，极小，不经意是看不出来的。石丁把放大镜移到了这一块地方，在杂树根部处细细寻找，“石丁”两个字不翼而飞。又来来回回瞄了好几遍，依旧没有!
⑧石丁的脖子上，暴起一根一根的青筋，他万万没有想到这居然不是他的原作，而是胡笛的仿作。这样说来，胡笛的笔墨功夫就太好了!他从十几岁就下气力学石涛，尔后走山访水，参悟出自家的一番面目，自谓入乎石涛又能出乎石涛，却能轻易被人仿造，那么，真该焚笔毁砚、金盆洗手了。
⑨就在这时，胡笛猛地睁开了眼睛，笑着说：“石先生，可在寻那暗记?”
⑩石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫，说：“是!这世间小人太多，不能不防!”
⑾胡笛端起茶杯，细细啜了一口茶，平和地说：“您设在杂树根部处的暗记，实为暗伤，是有意设上去的。北京城高手如林，若有细心人看出，则有污这一幅扛鼎之作。您说呢?”
⑿石丁惊愕地跌坐在椅子上，问：“那……那暗记呢?”
⒀胡笛说：“在右下部第五重石壁的皴纹里!令‘石丁’两个字很有骷髅皴的味道，我把它挖补在那里，居然浑然一体。树根部处空了一块，我补接了相同的宣纸，再冒昧地涂成几团苔点。宣纸的接缝应无痕迹，补上的几笔也应不会丢先生的脸。”
⒁石丁又一次站起来，拿起放大镜认真地审看这两个地方。接缝处平整如原纸，这需要理出边沿上的纤维，彼此交错而“织”，既费时费力，又需要有精道的技艺。而补画的苔点，活活有灵气，更是与他的笔墨如出一途。他不能不佩服胡笛的好手段!
⒂石丁颓然地搁下了放大镜。
⒃胡笛站起来，说：“石先生，裱画界虽有个别心术不正的人，但毕竟不能以偏概全。暗记者，因对人不信任而设，我着力去之，一是为了不玷污先生的艺术，二是为了我们彼此坦诚相待。谢谢。我走了。”
⒄胡笛说完，很从容地走出了画室。
⒅石丁发了好一阵呆，才记起还没有付装裱费给胡笛。正要追出去，又停住了脚步，家里还有好些画需要装裱，明日一起送到胡笛的店里去吧!
⒆他决定不将《南岳风雨图》寄去北京参展，他要把它挂在画室的墙上，永远铭记那个让他羞愧万分的暗记。
1．小说第（14）段画线的句子有什么作用？
2．从描写的角度品析下面句子中加点词语的表达效果。又来来回回瞄了好几遍，依旧没有!石丁惊愕地跌坐在椅子上，问：“那……那暗记呢?”
3．小说第⑥段中写道：“胡笛安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭，也不喝茶，也不说话”， 结合上下文，将胡笛此时的心理活动描写出来。（60字以内）
4．小说最后一段可以去掉吗？请说说你的理由。
12．阅读选文，完成小题。
①现在不少人感觉到，焦虑、着急和不耐烦仿佛成了一些人的常见病，干什么事都显得急不可耐，总是等不得、坐不住、慢不了和静不下。作家米兰•昆德拉说过，要“慢下来”，因为自在有为的生活是急不得的。“慢下来”首先要有耐心。
②耐心就是不急躁、不厌烦，它既是一种性格，也是一种品格，是“高尚的秉性”，能够成就事业，更成就人生。
③耐心成就成功之美。在相当意义上说，耐心是成功的“通行证”。在人生的征途上，，如果没有耐心，则很难看到成功的模样。有位年轻人应聘给一位雕塑大师当助理，与其想象大相径庭的是，这位雕塑大师竟是一个整天孤独地埋头于工作室的老人。年轻人问他：如何能够寻找到一个要素，足以表达自己的一切？这位雕塑大师沉默片刻，然后极其严肃地说：应当工作，专注工作，还要有耐心。在相当意义上说，正是耐心成就了雕塑大师。“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”。很多时候，成大事不在于力量的大小，而在于有无耐心。
④耐心成就过程之美。耐心是一种积极的等待和良好的心态。《道德经》上说“静为躁君”。《大学》里讲：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”丰子恺先生曾在《山中避雨》提到，同友人游山遇雨而仓皇奔走，友人不耐烦，但丰先生竟被“一种寂寥而深沉的趣味”牵引了感兴，“反觉得比晴天游山趣味更好”，遂借了把胡琴，信手而弹，一时把这苦雨荒山衬出了暖色。正是这份对世事的耐心，才能在细粒微毫间，得到人生真趣味。心清才能看到万物的生长，心静才能听到万物的声音，而这份静美唯有耐心才可获得。在人生的旅途上，多一份耐心，就会多一些发现，多一重体验。
⑤耐心成就意志之美。耐心考验人的毅力和定力。古往今来，滴水穿石也好、铁杵磨成针也罢，愚公移山也好、精卫填海也罢，难在耐心，贵在耐心，成也在耐心。我们做很多事情，往往要靠绣花功夫、工匠精神，而离开了耐心，这些都无从谈起。好的人生需要文火慢炖、细水长流，这也正是对人的意志品质的锤炼和塑造。
⑥耐心是一种修养，需要修炼养成。耐心不够，或因心里想法太多、欲望太强，或因沉不住气、性子太急。少一点功利，多一份淡泊；少一点焦虑，多一份淡定；少一点杂念，多一份纯净；少一点喧嚣，多一份宁静。如此，方可保持一颗耐心，成就人生之美。
1．下面对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．耐心是一种性格，也是一种品格，是一种修养。
B．第③段中两次写到“在相当意义上说”，体现了议论文语言的严谨。
C．第④、③段都运用了举例论证、道理论证，论证思路也相同。
D．最后一段给出了修炼耐心的方法，是对前面论述的进一步深化。
2．通读全文，拟写一个能作为中心论点的标题。
3．简析本文的论证思路。
4．下面两则材料，分别可以用作哪一段的论据？请简述理由，
材料一：胜利的道路是迂回曲折的。像山间小径一样，这条路有时先折回来，然后伸向前去；像山间小径一样，走这条路的人需要耐心和毅力。
——尼克松
材料二：人的全部本领不过是耐心和时间的混合物。
——巴尔扎克
13．阅读《手指缝中的0.02秒》，回答小题。
手指缝中的0.02秒
① 众所周知，是比赛就会有输赢，高手之间的竞争尤为激烈。以高水平的游泳竞技比赛来说，0.01秒的落差就会造成天壤之别的结果。有数据统计显示，2016年里约奥运会女子50米自由泳比赛中，冠军就是靠0.02秒胜出的。那么；用什么•方法才能抓住手指缝中的0.02秒，让自己变成赢家呢？
② 物理学家从流体动力学的角度回答了大家的疑问：游泳时张开手指就能夺回0.02秒。”张开手指就能变成赢家？对，就是张开手指丨这不是“危言耸听”，而是有科学依据的。
③ 一直以来，大家都认为，游泳时，只要手脚协调配合，手臂划动够快，成绩肯定会好。然而，研究人员发现，将手指并拢以产生一种类似桨的效果，并不是最好的游泳技术，五指微微张开成叉子状的游泳者，反而游得更快。这是为什么呢？
④ 为了解开这个谜团，流体动力学家用计算机中模拟的人体手臂进行了模拟实验，还利用3D打印技术制作出人体手臂，用于风洞试验。研究人员将这些模型实验中的手指张开程度分为5级：第一级手指不分开，所有的手指并拢，类似桨，而其余等级的手指开度逐渐增加，直到20度。最后发现，手指之间大约分开10度时，运动员的速度最快。
⑤ 研究人员解释说，当一个固体在液体中移动时，接触固体表面的液体层会“黏”在上面，并连同物体一起被向后拉，相当于产生了一道“看不见的网”，能让游泳者获得更多的推动力。也就是说，当张开的手指间距达到理想状态时，由于阻力降低，游泳者释放的力比手指并拢时会高出53%,所以游泳者能更轻松地浮出水面，速度也就更快了。科学家甚至对50米自由泳项目做了一个粗略的、有点夸张的估算，那就是“只要张开手指就可以将成绩提高0.6秒”。~
⑥ 这么说来，如果时间能倒退的话，2016年里约奥运会女子50米自由泳比赛中，亚军只要张开手指，夺回那0.02秒，她就是赢家了。可惜，这个研究结果是2016年11月21曰在美国物理学年会上才发布，要想成为赢家，只能等下一次了。下一次，一定要记得张开你的手指哦。
1．为什么“张开手指就能变成赢家”
2．文章第⑤段中的画线句运用了什么说明方法？有何作用？
3．文章第①段中的加点短语“有数据统计显示”有什么表达作用？
4．手指张开，就能游得比别人快”，这是运动中的科学。你还知道运动或生活中有哪些地方蕴含着科学吗？
三、语言表述
14．阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确、语言得体。100字以内。
在学校的食堂里面，总张贴了一些温馨警示语，如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”“不要推不要挤，关心别人爱自己”等。今天中午，作为值周班一员的你看到一位同学剩了很多饭要去倒掉，你会对这位同学说：“ 。”
四、写作
15．请以“遇见你，真好”为题，写一篇文章。
要求：①自选文体（诗歌除外），不少于600字。②感情真挚，不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。④书写要正确、规范、美观。
参考答案
一、积累与运用
1、A
【解析】
B.两面对一面。把“能否”去掉。
C.搭配不当、把“反映”改为“反响”。
D.减少不能用倍数，把“一倍”改为“一半”。
故选A。
2、D
【解析】
A.正确，笑柄：可以拿来取笑的资料；
B.正确，愕然：形容吃惊；
C.正确，遍稽群籍：指翻阅查找很多书籍；
D.使用不正确，莘莘学子：指众多的学生，现在是成语，与句意不符。
故选D。
【点睛】
要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
3、D
【解析】
D词语书写没有错别字。A震撼，摩肩接踵。B战战兢兢，丝毫不爽。C正襟危坐。
4、D
【解析】
A项，踌躇：意思是指犹豫不决，拿不定主意。使用恰当。B项，告罄：多指东西用完或货物售空。使用恰当；C项，格物致知：意思是探究事物原理,而从中获得智慧(或从中感悟到某种心得)。使用恰当；D项，妙手回春：意思是医生医术高超，能把垂危的病人治愈。使用不恰当。
【点睛】
要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
5、D
【解析】
A.“在顾右盼”：向左右两边看。形容人骄傲得意的神情（望文生义）；B.战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子；形容小心谨慎（语义重复）；C.汗牛充栋：形容书籍极多（对象误用）。D.同捐前嫌：共同抛弃过去的嫌怨。使用正确，故选D。
6、（1）传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。（围绕“传统文化受到观众喜爱”阐述，语言简洁流畅即可。）
（2）符合要求即可。
【解析】
这是一道语文综合实践活动题。第（1）题考查学生对材料信息的概括。细读可知，这三则材料分别介绍了三档文化节目受到观众欢迎的事实，它们都属于把中国的传统文化搬上宽屏，赋予了它们新的内容和包装，深受观众的喜爱。据此表述即可。第（2）题考查学生的语言表达能力。活动开幕式上的致辞要紧扣活动主题“走进传统文化”来拟写，要说明传统文化对学生的影响和现实意义，并鼓励大家积极参加活动，感受传统文化的魅力，做传承文化的使者。据此分析拟写即可。
7、（1）学诗谩有惊人句 （2）飞鸟相与还 （3）酒酣胸胆尚开张 （4）寂寞梧桐深院锁清秋 （5）先帝不以臣卑鄙 猥自枉屈 （6）佳木秀而繁阴， 风霜高洁 （7）不义而富且贵， 于我如浮云 （8）南阳诸葛庐， 西蜀子云亭
【解析】
试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“谩、酣、寂寞、卑鄙、猥、枉屈、繁阴、庐”等字词容易写错。
8、①匡超人 ②严贡生 ③牛浦郎 ④王惠
【解析】
本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《儒林外史》有关的文学常识。①“恬不知耻自夸，误用‘先儒’，酿成笑话”虚伪狡诈、迂腐辛辣的士林丑恶之人的代表认为是匡超人。②“讹船家的船钱”的是严贡生。③“冒名顶替，招摇撞骗”是牛浦郎。④“投降宁王叛军”的是王惠。
二、阅读
9、1． 这里的“生”与“入”二字，不仅使得这一联对仗工稳，更妙在这两字一出，才使得“海日”和“残夜”、“江春”与“旧年”两不相干之事物有了联系，而且还因之而生动起来。运用拟人的修辞方法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣，告诉人们：新事物必将取代旧事物。给人以乐观、积极、向上的人生态度。
2． A
【解析】
1．试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。“海日生残夜，江春入旧年”一联，写拂晓行船的情景：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”“春入旧年”，都表示时序的交替，隐含哲理——新事物必将取代旧事物。给人以乐观、积极、向上的人生态度。作答时可从拟人、对偶的角度赏析；也可以从“生”与“入”炼字的角度进行赏析。答案是多元的。
2．试题分析：本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。A句“次”字不是“游览”的意思，是“旅途中暂时停宿”，这里是“停泊”的意思。故A项的理解是错误的。
【点睛】
古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。
10、1．以次序/定为/六才子书
2． （1）喜欢 （2）断绝 （3）有人 （4）写
3．除了和亲人朋友谈笑之外，（先生）只是独自端坐贯华堂中，把读书著述作为追求。
4．为人倜傥高奇，俯视一切，好饮酒，善衡文，评书议论皆发前人所未发。
【解析】
1．此题考查的是文言句子的停顿。在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿；根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技巧。“以次序定为六才子书”意思是“根据次序编定为六才子书”，结合翻译应停顿为“以次序/定为/六才子书”据此作答即可。
2．此题考查的是文言词语的意义。需要注意的是“绝意”意思是“断绝了念头”，所以“绝”意思是“断绝”；“为”应读“wèi”，是动词“写”的意思。其余两个难度不大，理解作答即可。
3．此题考查的是文言文的翻译能力。在翻译句子时，首先要注意重要的实词、虚词和用法特殊的字词，在按照原句的顺序翻译过来之后，再按照现代汉语的习惯调整语序即可。“除朋从谈笑外，惟兀坐贯华堂中读书著述为务”句中“朋”意思是亲人朋友，“从”意思是“跟，与”，“惟”意思是“只”，“兀”意思是“兀自，独自”，“务”意思是“追求”，语序属于正常语序，据此理解作答即可。
4．此题考查的是对文意的疏通和从文中搜集信息的能力。金圣叹先生为人洒脱，高傲奇特，喜欢喝酒，对文章有独到的评论，这些在文章开头作了高度概括，即“为人倜傥高奇，俯视一切，好饮酒，善衡文，评书议论皆发前人所未发”。
译文：
先生姓金，名采，字若采，吴县生员，为人洒脱而不受世俗礼法拘束，高傲奇特，傲视一切。爱好喝酒，善于评论书籍文章，对书籍文章的评论都是以前的人没有说过的。当时有凭讲授学问而闻名的人，先生总是站出来批驳这些人。他在所住的地方贯华堂设置很庄严的座位，招收学生讲授经书。他所讲授的经书名叫《圣自觉三昧》，讲稿总是自己带着自己看，从不公开给别人看。每次到讲堂开设讲座，环顾四周的样子神采卓异，所有一切经史子集、笺疏训诂，和那些释道内外诸典，以及稗官野史、九彝八蛮所记载的内容，没有不被他引述评论的。议论纵横捭阖，自始至终都讲得极其透彻。座位下面听讲的僧俗侣众诸色人等崇拜到了极点，感叹说从没有听过这样的见解。先生就拍着巴掌自我得意，即使以前讲学的人听说了，皱眉长叹，他也不理会。
明清易代后，先生断绝了做官进取的念头，改名叫人瑞，字圣叹。除了和亲人朋友谈笑之外，只是独自端坐贯华堂中，把读书著述作为追求。有人问“圣叹”二字是什么意义，先生说：“《论语》有两次‘喟然叹曰’，颜渊感叹孔子，孔子赞叹弟子曾点，我大概是曾点一类的人吧！”先生所评论的《离骚》、《南华》、《史记》、杜诗、《西厢》、《水浒》等书，根据次序编定为“六才子书”，都是有独到的眼光的。
先生死后，仿效先生风格评论著作的人，像长洲毛宗岗、徐增，江苏武进县的吴见思、许庶庵等人是最出名的，到现在求学的人还称赞他们。
我路过吴门，去寻访先生的故居，然而没有人知道他的住处，于是我就写诗来悼念先生，并写下像这样一篇关于他的生平大概的传记。
11、1．写出了胡笛把需费时费力的暗记处理得非常巧妙，与小说第④段同事们对胡笛的评价相照应突出了胡笛技艺高、人品好
2．（1）运用了动作描写，“瞄”字生动形象地写出了石丁快速寻找暗记的情景，表现了石丁焦急、烦躁的心情。
（2）运用神态描写，传神地写出胡笛道破暗记给石丁带来了心灵上的震撼。
3．石先生的画我很用心的装裱了；他虽然不信任我做了暗记，但影响了整幅画的效果，我花功夫处理了，对此我感到问心无愧。
4．不可以去掉。从情节上发展来看，小说最后一段具有震撼心灵的效果：“石丁决定将《南岳风雨图》挂在画室的墙上，永远铭记那个是让他羞愧万分的暗记。”写出了石丁的警醒和反思；深化了小说的主题，呼唤人与人之间的交往要坦诚相待。
或：可以去掉。言之成理即可。
【解析】
1．要求学生仔细阅读文本，结合上下文分析句子的作用。结合“接缝处平整如原纸，这需要理出边沿上的纤维，彼此交错而‘织’，既费时费力，又需要有精道的技艺。”分析：写出了胡笛把需费时费力的暗记处理得非常巧妙；结合上文“同事们都说胡笛的装裱技艺比一些老辈子强，且人品不错，何必舍近求远，送到省城的老店去装裱呢?”分析，“而补画的苔点，活活有灵气，更是与他的笔墨如出一途。”印证了“胡笛的装裱技艺比一些老辈子强，且人品不错”。
2．要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。（1）“瞄”把视力集中在一点上，注视。在这是对石丁的动作描写，生动形象地写出了石丁快速寻找暗记的情景，表现了石丁焦急、烦躁的心情。（2）惊愕：形容因吃惊而发愣，非常震惊的样子。在这里是对石丁的神态描写，传神地写出胡笛道破暗记给石丁带来了心灵上的震撼。
3．要求学生结合上下文的情景，写出心理活动的即可。注意：表达出“信自己手艺，问心无愧”的心理；字数要求。
4．开放性试题，两种观点皆可。首先明确观点，然后结合文本结构、内容、主旨等方面阐述理由。如：可以去掉，结合主旨“画家石丁因不信任装裱师胡笛而产生的一场误会，批判了社会中的诚信危机，呼唤人与人之间的交往要坦诚相待，互相尊重。” “石丁决定将《南岳风雨图》挂在画室的墙上，永远铭记那个是让他羞愧万分的暗记。”与“呼唤人与人之间的交往要坦诚相待”相悖。
12、1．C
2．耐心成就人生之美
3．首先列举生活现象引出论题“耐心”：阐释“耐心”的内涵和影响然后从耐心成就成功之美、耐心成就过程之美、耐心成就意志之美三个方面展开论述：最后，指出修炼养成耐心的方法，点明中心论点。
4．材料一第5段.这则材料突出胜利的道路曲折，需要耐心和毅力，突出了意志品质的重要，可放在“耐心成就意志之美”这分论点后，顺承引出“耐心考验人的毅力和定力”的论述。材料二：第③段、这则材料突出人的本领需要耐心和时间，与第③段雕塑大师的成功的秘诀就是每天专注做事这一事实一致，是对“耐心成就成功之美的阐释、可作为本段论据。
【解析】
1．要求学生仔细阅读文本，然后在理解文本的基础上分析选项，ABD三项正确。C项错误，因为第④、③段都首先运用举例论证，然后道理论证。第④段都首先运用道理论证，然后举例论证。所以论证思路不相同。
2．论点是议论文的核心、统帅。中心论点一般出现在以下四个地方：一是文章的标题就揭示中心论点；二是在文章的开头点明中心论点；三是在议论过程中提出中心论点；四是在层层深入论述的基础上，在文章的结尾的总结中推出中心论点。结合“耐心是一种修养，需要修炼养成。耐心不够，或因心里想法太多、欲望太强，或因沉不住气、性子太急。少一点功利，多一份淡泊；少一点焦虑，多一份淡定；少一点杂念，多一份纯净；少一点喧嚣，多一份宁静。如此，方可保持一颗耐心，成就人生之美。”得出：耐心成就人生之美。
3．要求学生仔细阅读文本。运用首先，然后，接着，最后等词语作为连接词。叙述思路即可。如：首先列举生活现象引出论题“耐心”，阐释“耐心”的内涵和影响然后从③段耐心成就成功之美，④段耐心成就过程之美，⑤耐心成就意志之美三个方面展开论述：最后，指出修炼养成耐心的方法，点明中心论点。
4．结合和材料内容分析中心，然后结合“耐心成就成功之美，段耐心成就过程之美，耐心成就意志之美”等三方面，印证即可。材料一，这则材料突出胜利的道路曲折，需要耐心和毅力，突出了意志品质的重要，可放在“耐心成就意志之美”这分论点后。材料二：这则材料突出人的本领需要耐心和时间，与第③段雕塑大师的成功的秘诀就是每天专注做事这一事实一致，是对“耐心成就成功之美的阐释、可作为本段论据。
13、1．当张开的手指间距达到理想状态时，由于阻力降低，游泳者释放的力比手指并拢时会高出53%,所以游泳者能更轻松地浮出水面，速度也就更快了。
2．列数字。用具体的数字，准确而具体地说明了张开手指能使游泳的速度更快这一理论。
3．说明消息的来源，表达准确、严密，体现了说明文语言的准确性、严密性，符合说明文的语言特点。
4．示例一：骑车要躬身，这样可以减少空气的阻力。示例二：跑步的时候尽量少穿衣服。
【解析】
1．本题考查学生对文章内容的理解分析能力。仔细阅读文章，结合第⑤段“也就是说，当张开的手指间距达到理想状态时，由于阻力降低，游泳者释放的力比手指并拢时会高出53%,所以游泳者能更轻松地浮出水面，速度也就更快了”一段话来作答即可。
2．本题考查学生对说明方法及其作用的分析能力。解答时要知道说明方法的种类：分类别，下定义、举例子、作比较、列数字、打比方。要知道每种说明方法的标志，做题时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容看说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。画线句子运用了举例子的说明方法，具体地说明了张开手指能使游泳的速度更快。
点睛：对说明方法及其作用的分析，可以套用下面的格式去作答：运用**的说明方法，**地说明的****。注意此格式包含三个要点：说明方法+说明方法自身的作用（下定义——科学准确、作比较——突出、打比方——生动形象、分类别——条理清晰、列数字——准确具体、举例子——具体）+结合文章的具体内容。
3．本题考查学生对说明文语言准确性的分析能力。说明文语言的准确性体现在修饰、限制性词语的选用上。主要是表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。从正面说明词语的含义和作用，最后加上“这体现了说明的准确性”这句话作为总结即可。
4．本题考查学生对说明文内容的理解和运用能力。首先要仔细阅读文章，了解“手指张开，就能游得比别人快”这一理论的科学原理，然后结合现实生活，列举出运用之处即可。手指张开是为了降低阻力，我们在骑车时要躬身，这样可以减少空气的阻力；跑步的时候尽量少穿衣服，也是为了降低阻力。据此分析作答即可。
三、语言表述
14、示例：同学，你好！你倒这么多剩饭多可惜，这多浪费啊，你说是不是？下一次在盛饭之前，估计一下自己的饭量，吃多少盛多少！这样不是更好？
【解析】
试题分析：考查学生的综合语言表达能力。作答时，首先要有称谓；其次写清劝说的原因或理由，对同学的行为进行评价；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉“剩饭可惜，吃多少盛多少”，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。答案不唯一，符合题目要求即可。
四、写作
15、遇见你，真好
一排排涌浪拍打着心头的尘埃，灵感被浪涛击伤，裸露着一片苍白。时间满面暗悔，没有了往日的神气与风采我的眼睛驻扎在过去和未来。
还记得几年前发生的一件事使我觉得遇见你真好。
雨，淅沥沥地下个不停。我站在汽车站，双眼焦急地望着公共汽车将要开来的方向，心想;今天这汽车是不是跟窝牛结了亲家呀。’唉，真倒霉。我低下头看着自己，衣服已经被雨水打湿了，紧紧的贴在身上，好像贴了强力胶似的，身躯微微颤动，全身紧缩着这时，从马路对面跑来一个小女孩，看年龄，也不过七八岁，打着一把红伞，脚边溅起几朵水花。在风雨中特别显眼。她跑过来，站在我身边，打量着我，轻轻地把伞向我那边移了移，奇怪地说;‘大姐姐，下雨了，你怎么没带伞呢。’‘唉，小妹妹，我出来时还没下雨的。只是天有点阴沉而已，我心里想着下不了，而且我自己也有点懒，就没带了。哪知道刚到车站就下起了倾盆大雨。’我无可奈何地说着‘大姐姐。那咱们撑一把伞吧。’小女孩天真地笑了。说完，又把伞往我这边移了移，并高高地举起。我激动地说;‘小妹妹，谢谢你。’在车站上等候车的人们默默注视着我们，带伞的人也悄悄地把带伞向没带伞的人那边移了移。霎时间车站上盛开了五彩缤纷、绚丽多彩的‘伞花’。
初春的细雨像西施的眼泪般动情地飘洒在寂静的车站，平时所熟悉的一切此刻在雨中竟有了诗韵。而有时候，人与人之间也不再有爱了。昨天，我又没带伞，但没有一个人肯自动把伞移过来。
佛曾经说过;‘前世五百年次的回眸才换得今生的擦肩而过。’那我们得需要多少次的回眸才换得我们今生的相见、相识。
我只想对你说：“遇见你真好。”
【解析】
这是一篇命题作文，主要话题是关于遇见的，“遇见你”人人都有体验，“萍水相逢”，“他乡遇故知”，“相逢何必曾相识”等等或缠绵洒脱，或浪漫现实，或惆怅落寞，或慷慨激昂．正因遇见，人生才色彩斑斓．你是怎样理解“遇见你”的，写出理解是本次写作的核心，写出自己的真情是关键。遇见你的可以是人，可以是现代的人，也可以是古代的人、外国的人，遇见的可以是物，例如是唐诗、宋词、古典名著、现代的文学作品，都可以是遇见，后几中思路更容易获得看卷老师的青睐。文章应以细节描写为主，特别是心理描写（写自己遇见什么的心路历程），一定要使用。本文适合写记叙文，不太适合写议论文。
【点睛】
命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
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