第十单元 童年生活阅读与写作练习题

这是一份第十单元 童年生活阅读与写作练习题，共7页。试卷主要包含了学习目标等内容，欢迎下载使用。
学会把事情写具体
读写训练点
做题技巧
实战演练
初出茅庐
小孩与大海
孩子们踩在软软的细沙上，叫着、跳着、笑着， 奔（bēn bèn）向大海，留下一串串小脚印。海风吹来，激起朵朵雪白的浪花。孩子们追过去的时候，浪花却不见了，白白的浪花又来了。孩子们追过去，浪花又跑了。浪花逗着小孩追过来追过去，玩着躲猫猫的游戏。
在海边，孩子们提着小水桶，拿着小铲子，挖沙子，堆城堡。城堡有门也有窗，还有小旗子在上面飘扬，就像童话故事里王子和公主住的地方。呀！海水一下子涌（tǒng yǒng）进来，城堡哗啦啦地塌了。大家七手八脚地忙着，要再堆一座更大、更高的城堡。
孩子们玩累了，沿着海边走，捡海浪打上来的椰子壳、枯木、珊瑚……有时候还会捡到一些贝壳。有的贝壳小小的，细致的花纹很美丽，那是美人鱼公主珍藏的宝贝；有的贝壳大大的，放在耳边，仔细听一听，可以听到海浪的声音，那是赞美大海的音乐。
孩子们坐在沙滩上，看着大船出航，心里想着：沙滩外面是大海，大海的尽头是什么呢？海有多深呢？深深的海底又有什么呢？
大船带着孩子的梦出海，孩子的梦里有神秘的大海。
给文中加点字选择正确的字。
2.写出下列词语的近义词。
仔细（ ） 赞美（ ） 神秘( )
3.短文第2自然段中的“提着、拿着、挖、堆”这几个表示动作的词，写出了孩子们的_______________________________。
4．文章从( )、( )、( )、( )四个方面写出了小孩与大海的关系，体现了大海给予孩子们的快乐。
5.想一想，文章最后一段表现了孩子们怎样的情感？
_______________________________________________________
6.你喜欢大海吗？为什么？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
小试牛刀
风筝
童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝、放风筝。
在苇塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧(chōng cōng)憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依（yī yǐ）然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌（líng lìng）空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩起舞着，我们快活地喊叫着， 在田野里拼命地奔（bēn bèn）跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线“嘣”地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千护万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。
“那儿找过了吗？”
“没找过，说不定，‘幸福岛’就落在那儿呢。”大家说。
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……
1.在文中加点字的正确读音下画“—”。
2.照样子写词语。
翩翩起舞（ ） （ ）
3.像“大惊失色、垂头丧气”这样的词是表示人的神态的词，你能再写两个吗？
_______________________________________________________
4.把下面的句子改为“被”字句。
我们把风筝叫作“幸福鸟”。
_______________________________________________________
5.短文共写了（ ）、（ ）、（ ）三件事。
6.请把你风筝的过程写一写。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
槐乡的孩子
槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得突出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了。”槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱，黎明，就已经爬到小山上去了。男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削（xiā xuē）着槐米。一簇簇槐花落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。当缕缕炊（cuī chuī）烟从村中升起的时候，孩子们满载（zài zǎi）而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
月落柳梢，劳累了一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。明天，只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中……
1.在文中加粗字的正确读音下画“√”。
2.在括号内填上适当的词语。
（ ）的微笑 （ ）的小鸭子
（ ）的歌声 （ ）的劳动
3.画出文中的一个比喻句，并写出把什么比作什么。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4.从第2自然段中找出描写天气热的句子，用“____”画出来。这句话使用的修辞手法是_________________________。
5．短文主要描写了槐乡的孩子从小就_____________，槐乡的孩子离不开_____________。他们不怕酷热，起早贪黑____________。就是进入了梦乡，他们的床底下也放着_____________，准备明天继续投入到火热的劳动中的故事。
6.你也用自己的话描述一下炎热的夏天吧。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
童年小诗片段欣赏
习作训练
童年，是充满纯真和情趣的时光，也是令人留恋和难以忘怀的时光。童年生活，因为无忧无虑而快乐。我们童年生活的多姿多彩，回忆起来，是一种快乐。请你们打开记忆的大门，拿起你手中的笔，将你童年中有趣的事情记录下来吧。
要求：
1.紧扣题目选材。
2.叙事要完整。
佳作示范
电话中的爸爸
小时候，我做过许多有趣的事情，一件、两件……多得怎么也数不清。但有一件事，我仍然记忆犹新。
那是六年前的一个下午，我蹦蹦跳跳地走在回家的路上。到了家，一眼看见桌子上摆放着一部崭新的银灰色电话。不一会儿，电话便“嘟嘟”地响起来了，我拍手叫着好玩，我拿起话筒。听到了爸爸的声音，我当时心里很纳闷，咦，爸爸怎么跑到电话里去了。想到这儿就用小手使劲拍打着话筒，一边拍，一边还在说：“爸爸你出来呀！”拍了好半天，也没见爸爸出来，以为再也见不着爸爸了，就“哇”的一声哭了起来。这时妈妈回来了，问我哭什么呢，我把事情的来龙去脉给妈妈说了一遍。妈妈听后哈哈大笑，告诉我：“电话中的声音是靠电流传播的，爸爸怎么能钻到电话里呢？”我在妈妈的指导下，拨通了爸爸单位的电话，又听到了爸爸那亲切的声音。
现在我长大了，知道电话是亚历山大.贝尔发明的。我一想起小时候的这件事就会笑我自己。