第三单元 课件游戏阅读与写作练习题

这是一份第三单元 课件游戏阅读与写作练习题，共5页。试卷主要包含了学习目标等内容，欢迎下载使用。

学会围绕中心选材
读写训练点
.
做题技巧
弄清

实战演练
初出茅庐
课间十分钟
下课铃响了，同学们快步走出教室，到（操 草）场上参加自己喜欢的课间活动。校园里顿时沸腾起来。
看，操场中间，有的跳皮筋，有的跳绳，有的踢毽子。他们玩得真起劲。
乒乓球台右边的大槐树下，围着一些同学，他们在爬竿。一个大同学刚从竿上滑下来，一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子，迅速地爬了上去。
“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动。操场的西墙边，这一组，那一组，玩得多带劲儿！两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发起猛攻。中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来，只见这个同学轻巧地一抬腿，沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了，她猛一转身来个海底捞月，抓住了沙包。他们蹦啊跳啊，心里多么欢畅！
课间活动真是丰富多（彩 采）。
1. 画去文中括号里不正确的字。
2. 写出下列词语的反义词和近义词。
反义词：认真——（ ）喜爱——（ ）
近义词：认真——（ ）喜爱——（ ）
3. 请用文中加点的词语造句。
有的……有的……有的……
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4.请用“﹏﹏”画出文中的一个比喻句并抄写在横线上。
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5.这篇文章共有（ ）个自然段，其中第4自然段是围绕哪句话写的？请用“----”画出来。
6.课间的游戏可真是丰富多彩，你觉得小作者写得最详细的是哪个游戏，为什么？
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小试牛刀
掰手腕
“小容和小敏要比赛掰手腕啦！”同学们“呼啦”一下围过来，都要看一看这场龙虎斗到底谁会赢。胖墩小敏和体育健将小容来到一张桌子前，面对面坐下。同学们有的站在小敏身后为他加油，有的站在小容这边呐喊助威。
小敏斜着眼，伸出胖乎乎的手说：“来吧，最多数到三，你准输！”他摆出一幅胜券在握的架势。小容微笑着看着小敏，扭了扭手腕，伸出右手，胸有成竹地说：“开始吧！”
两只手握在了一起。裁判小华一声令下，整个教室沸腾起来。“加油！”“加油！”“使劲！”“使劲哪！”只见小敏瞪着眼，涨红了脸，脖子似乎比平时粗了一圈，他正拼命地把小容的手往桌子上按。小容额上青筋暴起，身体微微颤抖着，眼看他就要支撑不住了……
忽然，小容大吼一声，猛地发力，把小敏的手掰倒在桌子上。“小容赢喽！”“小容赢喽！”教室里欢声雷动。
1．把词语填写完整。
（ ）助威 胸有（ ） 欢声（ ）
2．填写合适的动词。
（ ）手腕 （ ）书包 （ ）加油
3. 文中第2自然段掰手腕前对小敏和小容进行了语言、（ ）、（ ）的描写。
4. 用“—”画出第3自然段中描写掰手腕时小敏和小容的样子的句子
5．文中共有（ ）处对观众进行了描写。用“—”在文中画出。
6.同学们有的在为小敏加油，有的在为小容加油。想一想，同学们会怎样说，怎样助威？同学们有的站在小敏身后喊道：“
_____________________。”有的站在小容这边叫道：“_____________________。”
习作训练
听，下课铃又响起来了，同学们叽叽喳喳地飞出教室，开始了各种各样的游戏。你喜欢什么游戏呢？通过观察或亲身体会把你喜欢的游戏活动中最有趣的一个部分写下来。字数200字左右。
1.明确中心
2. 点面结合
佳作示范
有趣的老鹰捉小鸡
当清脆的下课铃声响起，安静的校园一下子沸腾起来了！
我正在和同学们玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我是凶猛的“老鹰”，张煊泰是胖乎乎的“鸡妈妈”，其他四名同学是淘气又可爱的“小鸡”。
“老鹰”张开宽大的翅膀猛地扑向“小鸡”，“小鸡”们一阵尖叫，惊恐不安地跟在“鸡妈妈”后面。“鸡妈妈”赶紧冲过来保护她的孩子们。只见“鸡妈妈”护着“小鸡”，一会儿向左跑，一会儿向右躲，看着我这只“老鹰”眼花缭乱。
怎样才能抓住小鸡呢？我仔细观察，发现吴文浩“小鸡”在东张西望，远离了“鸡妈妈”，一点都不警惕呢。我暗暗偷笑，趁他不注意，一个箭步冲上去一把抓住了他，他惊声尖叫，我十分得意地抓着“战利品”，哈哈大笑。又该他当“老鹰”了，这只“老鹰”有点不灵活，我们“小鸡”在“鸡妈妈”的保护下，一次又一次地躲过了“老鹰”的爪子！就这样，我们轮流当“老鹰”，玩得真开心！
课间十分钟既能放松一下，又能体会活动的乐趣。