冀教版三年级下册三 辨认方向教学设计及反思

这是一份冀教版三年级下册三 辨认方向教学设计及反思，共3页。教案主要包含了知识技能，过程与方法，情感态度与价值观，板书设计等内容，欢迎下载使用。
教学内容：教科书30页例2 以及相应练习。
教学目标
一、知识技能
1、使学生知道生活中的东、西、南、北以及东南、西南、东北、西北八个方向，并能运用这些词语描绘物体所在的方向。
2、能根据给定的一个（东、南、西或北）方向来辨认其余七个方向。
二、过程与方法（数学思考与问题解决）
1.经历辨别方向的过程，初步体验方向的相对性，发展学生的方位感和空间观念。
2.引导学生有效利用自身的生活经验，认识并理解方位知识，培养解决问题的能力。
三、情感态度与价值观
感受数学与生活的联系，明确方向在生活中的作用，激发学生的学习兴趣，获得积极的情感体验。
教学重点：认识东、西、南、北、东南、西南、东北、西北八个方向，能根据给定的一个方向辨认其余的七个方向。
教学难点：根据自身的方位来形成辨认方向的技能，并能用这些词语描述物体所在的位置。
教学准备：课件
教学过程
一、复习导入
1、上一节课我们已经学习了四个方向，请拿出你们准备好的正方形纸，在纸上写出四个方向的名称和正确位置。（学生画方向板）
2、四个方向有什么样的关系呢？（师生一起复习） 分别面对东、西、南、北四个方向，指名回答另外的三个方向。
除了这四个方向，你们还知道哪几个方向？
二、新授知识
1、你见过指南针吗？知道指南针上面有几个方向吗？简单了解指南针。
2、观察指南针上的八个方向。然后，在刚才的正方形纸上继续标出其他四个方向的正确位置和名称，讨论：八个方向的位置和名称有什么关系？
3、教学例2
1）出示例2挂图，大致如下：
象馆 狮虎山 鹿苑
水族馆 花坛 水禽馆
熊猫馆 猴山 河马馆
大门
注意看图中的方向标，确定图上的方向。
2）请学生说一说：各动物场馆分别在花坛的什么方向？（学生回答）
二、巩固练习
1、出示分布图，引导学生看懂图意。
下面是青山乡水果种植的情况示意图。
西瓜园 桃园 梨园
山楂园 水库园 葡萄园
苹果园 橘子园 樱桃园
橘子园在水库的哪一面？
水库的东面、西面分别是什么园？水库的西南面又是什么园？
2、判断给出的学校，八个方向分别是什么。
3、涂一涂颜色
4、走进科技馆，根据提示，在几个方向填出正确的名称。
5、试一试辨认生活中的八个方向。
三、课堂总结
四、板书设计
三 辨认方向
认识东北 东南 西南 西北
北
西北 ︱ 东北
西 ————︱————— 东
西南 ︱ 东南
南