语文七年级上册第六单元课外古诗词十一月四日风雨大作课文内容课件ppt

这是一份语文七年级上册第六单元课外古诗词十一月四日风雨大作课文内容课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了学习目标，走进作者，创作背景，重点解读，僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台，夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来，十一月四日风雨大作，表达报国情怀等内容，欢迎下载使用。

十一月四日风雨大作(其二)
七年级语文上人教版 教学课件
1.能有感情朗读、背诵这两首诗；2.了解诗人的生平，明确写作背景；3.感受诗人的爱国情怀，培养爱国情感。
陆游(1125—1210),字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人,南宋诗人。一生笔耕不辍。今存诗作九千多首,内容极为丰富。著有《剑南诗稿》《渭南文集》等。
《十一月四日风雨大作(其二)》选自《剑南诗稿校注》卷二十六(上海古籍出版社1985年版)。此题下共有诗两首,这里选的是第二首。作此诗时诗人已经67岁。他虽然年迈,但是爱国热情丝毫未减,日夜思念报效祖国。诗人收复国土的强烈愿望,在现实中当然已不可能实现。就在十ー月四日那个“风雨大作”的夜里,诗人在梦中实现了自己金戈铁马驰骋中原的愿望。
理解诗句僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
点明处境及心态，直抒报国情怀!
理解诗句夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
虚实结合的写法。实写雨夜之声，虚写梦境战场杀敌。
本诗体现了诗人怎样的感情？
渴望收复中原，统一祖国为国效力的爱国情怀
同学们，假如作者陆游现在就站在我们的面前，你特别想对他说些什么呢？
这首诗情感激昂,精神饱满。诗人晚年境遇困顿,身体衰弱,但自己并没有哀伤,而是想着从军奔赴边疆,跨战马,抗击敌人进犯,表达了忧国忧民的思想感情。