北师大版 (三年级起点)六年级下册Unit 8 Music教学设计

这是一份北师大版 (三年级起点)六年级下册Unit 8 Music教学设计，共7页。
教材分析
本课是本单元第三课，主要涉及四个板块内容：听力技能训练、对话、故事表演和句型归纳活动。听力活动的内容是小女孩讲述自己一周的打算，重点复现了询问和说明某人打算做什么的表达法。在本听力活动中应注意发展和培养学生结合图片观察、预测和理解听力内容的能力。
教学内容
活动：听力，Talk Tgether ，Shw Time ，Uncle Bky’s Blackbard
话题：活动安排或打算
句型：询问和说明某人将来打算做什么
语法：将来时的一般疑问句及回答
策略：在插图的提示下回忆、模仿、表演故事
教学目标
1.听懂询问和说明某人打算做什么的录音内容；
2.在交流中询问、说明某人将来的安排；
3.在插图的提示下简要讲述故事内容，表演故事人物对话。
教学重难点
重点：
1.在对话中询问和说明某人将来某个时候做什么；
2.分角色模仿、表演故事并用叙述文本讲述故事。
难点：
３．运用功能句型询问和说明某人将来某个时候做什么。
教具准备
盒子、板书贴、自制课件、Ann、 Ken、Mcky、等头饰、配套教学光盘、钢琴、笛子、小提琴、吉他等乐器图片
教学过程
Step1 Warm-up
1.Greetings(T: Hell,bys and girls. S:Hell,Miss Shang)
2.Warming Up(Fllw me)
Step2 Review
Lk at the screen and guess the instruments
Step3 Shw and Uncle Bky’s Blackbard
T: Children’s Day is cming. Ann、Ken and David’s schl will have a cncert.Lk，ww.
Hell,I’m Ann. I’m Ken.I’m David. I’m Mcky.
在表演中实时引出Uncle Bky’s Blackbard里面重点句子
Q1 What will Ann play at the cncert?
S：She will play the pian.
Q2:Wh will play the drums ?
S：Mcky will play the drums.
Q3:Will Ken play the vilin?
S:N，he wn’t.He will play the guitar.
Practice
Ann: What will yu ______at the cncert?
Ken: I will play the______ , will yu play the______ ?
Ann: N, I ______. Wh will play the______ ?
Mcky:I will play the ______ at the cncert.
Step4 Talk Tgether
T:I will g t the park this weekend. What will yu d?

1. Listen t the tape and think abutthe questins :
What are they talking abut?
What will Mary d n Sunday?
2. Ask students t find ut sme difficult wrds, phrase r sentences.
3. Ask students t slve these questins by themselves.
4.If yu are Mary,I am Peter. I ask ,yu answer and change．
Fllw the tape and finish the dialg.
１填入适当的单词
Peter: Hi，Mary. What will yu d this weekend?
Mary: On Saturday ,I will help my mm with the husewrk .Then I will g t a cncert with my parents .
Peter: Sunds great! What will yu d n Sunday ?
Mary: I will play table tennis with Lily.Will yu cme?
Peter: Sure!
２填入适当的句型
Peter:Hi，Mary. ________________＿＿＿＿＿_?
Mary: On Saturday ,I will help my mm with the husewrk .Then I will g t a cncert with my parents .
Peter: Sunds great! Whatwill yu d n Sunday ?
Mary: ________________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?
Peter:Sure!
Practice this dialuge in grups．
5.Ask sme students t play rles.
Make a new dialgue withthe help f sme new phrases n page 26..
Step5 Listen and Number
Talk abut these pictures with the sentences
What will he /shed ?
He/She will
１．Just listen
２．Listen and write ( ne sentence by ne sentence )
３．Listen and check answers
Step6 Summary
Tday we
What will Ann play at the cncert?
She will play the pian.
Will Ken play the vilin?
N，he wn’t.He will play the guitar.
Wh will play the drums ?
First ,David will. At last, Mcky will .
Blackbard design:
教学反思
今天,我上了一节北师大版六年级下册的课，《Unit8 Music》
Lessn3 Have Fun。
本课主要涉及四个板块内容：听力技能训练、对话、故事表演和句型归纳活动，是一节活动课，教材顺序有所调整，使其内容上衔接更流畅，接下来谈几点我上完课后的个人看法：
教学设计上通过TPR全身反应法，老师带着学生唱歌并做动作，激发孩子们学习兴趣的同时，进入英语学习氛围；紧接着出示大屏幕猜乐器复习重点单词；首先，由教师引导同学们儿童节快到了，Ann,Ken,David他们的学校将会有一个音乐会表演，故事中实时引出Uncle Bky’s Blackbard里面的重点句子。其次，以任务为主体，让学生去找重点句子，解决难题，讲练相结合有梯度，有输入有输出；再次，听力的比较斟酌考虑过的，先讨论分析图片，再听并做（一句一句听），听后对答案，最后，有小结。板书重点突出，难点突破。
本节课我还存在许多不足及需要改进的地方：
首先，语速是慢了下来，不那么急躁，不过，令我出乎意料的是：孩子们What’s this？的回答语居然都用This is...给自己的预料出了点小偏差，复习时间长了，导致时间上讲的显长了！
由于老教材的八单元和新教材都是相关音乐会和音乐的，自己记混淆The Cncert 和Music，太粗心大意了，以后决不犯这种错误！课堂口语啰嗦，如：OK 、 s many hands,课堂结束忘给小组总结哪个队赢？
教态不够自然，肢体语言不够丰富，奖励语不够多样化，如：Well-dne,Super,Excellent,Gd,Very gd,Yu did a gd jb,Yu are s clever等等。自己的口语有误，Clap fr them 说成Clap fr her；Yu can say like this...学生的个别口语错误没有听清，以致于没有及时纠正.
课件有两个小问题：1、parents课件上这个单词没有出示完整，Listen and Number课件点错。以后需要让学生轻松、快乐的跟着教师兴致盎然的上好每一节课的同时，扎扎实实落好实，。及时反思，及时进步！努力提高自身教学水平！Name
Time
Saturday
What will he /she d ?
Sunday
Peter
Mary
Unit8 Music
Lessn3 Have Fun
What will yu play at the cncert?
I will play the pian.
Will Ken play the vilin?
N，he wn’t. He will play the guitar.
Wh will play the drums ?
First ,David will. At last, Mcky will .