语文八年级下册第六单元22 《礼记》二则虽有嘉肴第一课时课后复习题

这是一份语文八年级下册第六单元22 《礼记》二则虽有嘉肴第一课时课后复习题，共4页。试卷主要包含了基础积累，阅读理解等内容，欢迎下载使用。
一、基础积累
1.文学常识填空。[来#%源@:~中教网^]
⑴《礼记》相传是__________经学家戴圣编纂的。戴圣，字__________。戴圣与叔父__________曾跟随后苍学《礼》，两人被后人合称为“__________”，戴圣被称为“__________”。[中国教@育出版%~#&网]
⑵《礼记》，又名《__________》，是中国古代一部重要的典章制度书籍，属于儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。它与《__________》《__________》合称“三礼”。
2.古诗文名句默写。
⑴知不足，___________________；知困，___________________也。
⑵是故谋闭而不兴，___________________，故外户而不闭。
⑶《虽有嘉肴》中，揭示教与学互相促进的道理的句子是：___________________。
⑷《虽有嘉肴》中，说明学习和教学之后能让人知道自身不足的句子是：_________________，___________________。
⑸《虽有嘉肴》中，运用类比手法，指出学习的重要性的句子是：_______________________
____________________________________。
⑹总括全文的纲领句是：____________________________________。
⑺最能够体现全社会的关爱这一特征的句子是：____________________________________。
⑻社会”实行各取所需，即：____________________________________。
3.解释下列句子中加点的词语。[中国教育出@&^版~网*]
⑴不知其旨：______________。⑵教然后知困：_______________。
⑶讲信修睦：______________。⑷男有分：_______________。
⑸虽有嘉肴“_______”通“_______”，意思为：______________。[来源:zzs@t#e%^*p.cm]
⑹学学半“_______”通“_______”，意思为：______________。
⑺选贤与能“_______”通“_______”，意思为：______________。
⑻矜、寡、孤、独“_______”通“_______”，意思为：______________。
4.解释下列加点词语的不同含义。
⑴故：故曰：______________温故而知新 ______________
⑵亲：不独亲其亲 ______________独亲其亲______________
⑶修：讲信修睦 ______________盖简桃核修狭者 ______________
⑷闭：谋闭而不兴 ______________ 故外户而不闭______________
⑸谓：是谓大同 ______________ 予谓菊 ______________
5.请解释下列句中加点词古今不同的意义。
⑴虽有佳肴 古义：______________；今义：______________[www.*z%zstep#.~c^m]
⑵不知其旨古义：______________；今义：______________
⑶虽有至道。 古义：______________；今义：______________
⑷教然后知困 古义：______________；今义：______________
⑸教学相长 古义：______________；今义：______________
⑹男有分 古义：______________；今义：______________[中~国&^教育出%版网@]
⑺女有归 古义：______________；今义：______________
二、阅读理解
（一）阅读下面两则文言文，完成6～8题。
虽有嘉肴
【甲】虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
任末好学
【乙】任末①年十四，学无常师，负笈②不远险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵③，削荆④为笔，刻树枝为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿⑤以自照。观书有会意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”
（选自《拾遗记》，有删改）[来%@#源:&~中教网]
【注释】①任末：人名。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④荆：灌木名。⑤麻蒿：植物名，点燃后可照明。
6.解释下面句子中加点词的含义。[中%国教&*^育出版@网]
⑴虽有嘉肴虽：___________ ⑵然后能自强也强：___________
⑶负笈不远险阻 负：___________ ⑷门徒悦其勤学 悦：___________ [w*ww.~z#zs%tep.c@m]
7.用现代汉语翻译下面句子。
⑴虽有至道，弗学，不知其善也。
_________________________________________________________________________
⑵人若不学，则何以成？[中#国教@育出&%版网^]
_________________________________________________________________________
8.下列关于甲乙两文的表述，错误的一项是( )
A．【甲】文选自《礼记·学记》。《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。[中~国@%*教^育出版网]
B．【甲】文开头以“嘉肴”与“至道”做类比，指出了学习的重要性，之后推出中心观点。最后又引用《兑命》中的话加以佐证。
C．【甲】文主要用了议论的表达方式，【乙】文用了记叙和描写的表达方式。
D．【甲】文告诉我们教和学的关系。【乙】文强调了学习方法的重要性。[www.z@z^st%e#p.cm~]
（二）阅读下面两则文言文，完成9～13题。
虽有嘉肴
【甲】虽有佳肴……教学相长也。
子路见孔子
（乙）子路见孔子，子曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也，徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？”……子路曰：“南山有竹，不揉自直①，斩②而射之，通于犀革③；以此言之，何学之有？”孔子曰：“栝而羽之④，镞而砥砺之⑤，其入不益深乎？”子路拜曰：“敬受教。”
（选自《孔子家语》）[来%#源*:中^&教网]
【注释】①不揉自直：不须人力加工，它就是挺直的。②斩：用刀砍下来。③革：兽皮。 ④栝（guā，箭尾）而羽之：（如果）把箭尾削得尖一点，再在它上面安上羽毛。⑤镞（箭头）而砥砺之：安上箭头，再把它打磨打磨。[ww*&w.zzstep^#.c@m]
9.下列句中加点词语解释正确的一项是（ ）
A.不知其旨也（心意） B.不知其善也（它）
C.岂可及乎（赶上） D.汝何好乐（音乐）[来源:^&*中@教~网]
10.下列句中加点词与“镞而砥砺之'中“镞”的用法相同的一项是（ ）
A.横柯上蔽，在昼犹昏 B.吾妻之美我者，私我也
C.闻寡人之耳者，受下赏 D.若士必怒……天下缟素
11.下列与例句中“相”的含义与用法都相同的两项是（ ）
例句：教学相长也
A.刮目相待 B.阡陌交通，鸡犬相闻
C.伯乐善相马 D.相映成趣
12.把文中画线句子翻译成现代汉语。
⑴吾非此之问也 __________________________________________________________
⑵其入不益深乎？ __________________________________________________________
13.下面两个句子在文中各比喻什么？
⑴南山有竹，不揉自直。[中国#&教育出*版网@~]
________________________________________________________________________
⑵栝而羽之，镞而砥砺之，其人不益深乎？
________________________________________________________________________
参考答案[www.zz#%&step^@.cm]
一、基础积累
1.【答案】⑴西汉次君戴德“大小戴”“小戴”。 ⑵《小戴礼记》《周礼》《礼仪》。
解析：调动平时对文学常识的积累或结合课文下的相关注释即可完成。
2.【答案】⑴然后能自反也然后能自强也。⑵盗窃乱贼而不作。⑶教学相长也。⑷是故学然后知不足，教然后知困。⑸虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。⑹大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。⑺衿、寡、孤、独、废疾者皆有所养。⑻货恶其弃于地也，不必藏于己。
解析：调动平时或课堂上对古诗文名句的积累完成，默写时，不能有错别字和加减字的情况，力争准确无误。
3.【答案】⑴味美。⑵困惑。⑶培养。⑷职分，职守。⑸“嘉”通“佳”，意思为：美好。⑹第一个“学”通“斅”，意思为：教导。⑺“与”通“举”，意思为：选举。⑻“矜”通“鳏”，意思为：老而无妻的人。[来*源%:zzstep.^cm@&]
解析：结合具体句子的意思解释词义，要注意古今异义和通假字的解释，切忌用现代汉语的词义取而代之。[来~#源^:中国教@*育出版网]
4.【答案】⑴连词，所以/名词，旧知识。⑵ 以……为亲/这里指父母。⑶培养/长。⑷阻塞/关。⑸叫做/认为。
解析：根据不同句子的意思，说出加点词语再句子中的语境义即可。[中@#国教育出~&版*网]
5.【答案】⑴古义：即使；今义：虽然。⑵古义：味美；今义：意义，目的。⑶古义：好到极点；今义：到。⑷古义：困惑；今义：困难。⑸古义：促进；今义：增长。⑹古义：职业；今义：过分。⑺古义：女子出嫁；今义：回来。
解析：调动平时或课堂上的积累来帮助完成，尤其是古义的用法要解释准确，切不可一律用现代汉语的词义强加其上。
二、阅读理解
6.【答案】⑴即使⑵勉励⑶背⑷喜欢
解析：结合具体句子的意思解释词义，要注意古今异义和通假字的解释，切忌用现代汉语的词义取而代之。
7.【答案】⑴即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。⑵人如果不学习，那么凭什么成功呢？
解析：先弄清句子中关键字词的意思，再用自己的话说出句子的意思，只要符合现代汉语的语言习惯即可。[来源:%&z~z^step.@cm]
8.【答案】D（解析：【乙】文最后一句“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”，意思是勤奋好学的人，虽然人死了，但仍活在人们的心中。那些不学无知的人，虽然活在世上，也不过是行尸走肉罢了。强调的是“勤奋好学”的重要性。而不是强调“学习方法的重要性”。）[来源:中国%教育出版@#~*网]
【任末好学】翻译：
任末十四岁时，求学没有固定的老师，（他）背着书箱（跟老师求学），不怕路途遥远、危险困阻。常常说：“人如果不学习，那么凭什么取得成就呢？”有时靠在林木下，编白茅为茅草小屋，削荆条制成笔，刻划树汁作为墨水。晚上就在星月下读书，昏暗（的话）就绑麻蒿来自己照亮。看书有领会的时候，写在他的衣服上，用来记住这件事。一同求学的人十分喜欢他的勤学，常用干净的衣服交换任末的脏衣服。（任末）快死时告诫说：“人喜欢学习，即使死了也好像活着；不学习的人即便是活着，也不过是行尸走肉罢了。”[www^.%zzste&p.~c#m]
9.【答案】C（解析：A项，味道。B项，益处，好处。D项，喜好，爱好。）
10.【答案】D（解析：例句中的“镞”是名词用作动词，只有D项是名词用作动词“穿孝服”，和例句中的“镞”用法相同。）[来源:^&*中~国教育出版网#]
11.【答案】D（解析：先理解例句中的“相”的意思，即互相，只有D项的“相映成趣”中的“相”与其意义相同。）
12．【答案】⑴我不是问你这件事（或我问你的不是这件事）。⑵箭射进去不是更深了吗？
解析：先弄清句子中关键字词的意思，再用自己的话说出句子的意思，只要符合现代汉语的语言习惯即可。
13．【答案】⑴比喻只要素质（天赋）好，不学习也照样优秀（能干）。⑵比喻学习可以使人有更大的发展（或学习可以使人获得更多的知识与才能）。
解析：将句子回归到原文中，在理解句意的基础上，联系前后文来思考，说出该句子在特定语境中的比喻义，意思对即可。
【子路见孔子】翻译：
子路拜见孔子，孔子对子路说：“你有什么喜好？”子路回答说：“我喜欢长剑。”孔子说：“我不是问这方面。只是说以你的天赋，再加上学习，怎么会有人赶上呢？”……子路说：“南山有一种竹子，不须揉烤加工就很笔直，削尖后射出去，能穿透犀牛的厚皮。由此说来，又何必经过学习的过程呢？”孔子说：“如果在箭尾安上羽毛，箭头磨得锐利，箭不是能射得更深更远吗？”子路听后拜谢说：“真是受益良多。”