大班语言活动《摇篮》课件PPT＋教案

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学前教育大班语言活动《摇篮》教学设计课题摇篮教学目标知识目标：理解诗歌，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌能力目标：尝试根据诗歌的结构进行仿编，表现诗歌的美好意境情感目标：萌发对文学作品的兴趣教学重点理解诗歌，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌教学难点尝试根据诗歌的结构进行仿编，表现诗歌的美好意境教学准备教师准备：图片若干，PPT课件教学过程谈话导入，激发幼儿兴趣师：小朋友们，老师想问一下你们，小时候你们的爸爸妈妈是怎么哄你们睡觉的呢？现在老师这里有好多宝宝也要睡觉，他们都是谁呢？让我们一起来听听吧教师播放诗歌，初步理解诗歌内容（1）诗歌的名字是什么？（2）摇篮里都有哪些宝宝呢？（3）这些宝宝都睡在哪里？他们的摇篮是什么呀？初步学习朗诵诗歌师：这首诗歌这么好听，小朋友想不想学呢？现在我们边看图边轻轻的说，你们准备好了吗？（1）为什么诗歌中的白云、浪花、风儿、歌儿都是轻轻的？（引导幼儿午睡的时候动作也要轻轻的）（2）幼儿表演诗歌师：小朋友们真聪明，一学就会了，现在我们开始比赛咯，看谁说得最好听，最有感情创编诗歌师：诗歌真有趣，它把星星比作小宝宝，把小鱼比作小宝宝，那我们还能把什么比作小宝宝呢？（1）太阳     蓝天是摇篮，摇着太阳宝宝，风儿轻轻吹，太阳宝宝睡着了（2）幼儿创编，教师指导师：你们能把刚才想的编到诗歌里吗？现在老师要请小朋友们来动动脑筋了再次完整欣赏诗歌，幼儿朗读师：诗歌我们就学完啦，现在我们再听听这首好听的诗歌吧，听完我们大家一起轻轻地读一读这首诗6.结束部分师：小朋友们今天真是能干，编出了这么多好听的诗歌，有的小朋友还想编呢！那请你们回家后编给爸爸妈妈或者爷爷奶奶听吧！课后作业 请小朋友们回家后编给爸爸妈妈或者爷爷奶奶听教学反思1.《摇篮》是一首意境优美的诗歌，在活动中充分调动幼儿的多种感官，借助图片、动作、语言等多种方式帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的美好意境，发挥幼儿的想象力，能创编出较完整的诗句2.通过《摇篮》的教学活动，让老师明白了在以后的诗歌教学活动中，要用多种手段让幼儿去更好的理解文学作品，发展语言能力，充分发挥幼儿的主动性。