苏教版六年级下册2. 图形与几何背景图ppt课件
展开这些美丽的图案采用了什么数学知识?
问题1:想一想,我们都学过哪些关于图形运动的知识呀?它们有 什么特点呀?
(一)提出问题 引发分类
问题2:那根据这些图形运动的特点,你能给它们分分类吗? 先自己想一想,然后和小伙伴交流交流。
(学生独立思考之后小组合作,教师行间巡视,关注有困难的小组。)
(教师要学会等待,给予学生思考的时间之后,教师组织学生发言。)
小学阶段学过平移、旋转、轴对称、图形的放大和缩小。
(二)比较异同 形成联系
提问:谁愿意代表你们小组来发言?
(教师根据学生的发言,适时板书。)
对称图形(会画对称轴):
像这样,把一个图形对折后,两部分能完全重合,我们就把这样的图形叫做轴对称图形。
(三)利用图形的运动设计图案。
灵活运用平移、旋转、轴对称、图形的放大和缩小来设计图案。
图中的三位同学分别利用了轴对称来剪出图案、利用图形的旋转来设计图案、利用图形的放大和平移来做板报的花边。
画出下列是轴对称图形的所有对称轴。
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