小学数学沪教版 (五四制)三年级下册六、 几何小实践周长教学设计及反思

周长     

教学内容：九年义务教育课本(试用本)三年级第二学期P59-61

教学目标：

1、结合具体情景，认识周长。

2、通过量、描等实际操作活动，理解周长的含义，说出“围绕操场一周的长度就是操场的周长”等。

3、能计算图形的周长，并能在几何实践中灵活运用简便方法。

4、通过观察、描绘、测量、计算等操作活动在头脑中建立“周长的模型”，体验数学的乐趣。

教学重难点：

1、通过量、描等实际操作活动，理解周长的含义。

2、掌握计算图形周长的方法。

教学准备：

多媒体课件、学习单、水笔

教学过程：

一、        情境引入

师：这是我们美丽的校园，小朋友们都爱在操场上玩耍。

出示小丁丁跑步图

问：仔细观察，小丁丁在操场上干什么？

预：绕着操场的边跑了一周。

师：围绕操场一周的长度就是操场的周长。（板书）

问：谁能学着我的样子说一说？同桌相互说一说。

揭题：今天这节课我们就一起来学习《周长》。（板书课题）

【教学策略：通过观看小丁丁跑步的动画，初步引入周长的概念，为之后深入学习周长做铺垫。】

二、        探究新知

1、认识周长

出示图片

活动要求：同桌合作，任选两幅图，先用水笔描一描它的周长，然后和同伴说一说什么是它的周长。

问：你描了哪幅图？什么是它的周长？

预：围绕白玉兰叶一周的长度就是白玉兰叶的周长。

问：描白玉兰叶的周长时要注意些什么？

预：要把叶柄也描进去，它也是叶子的一部分。

小结：围绕这些图形一周的长度叫做周长。

【教学策略：通过描一描、说一说等实践操作活动，帮助学生理解周长的含义，达成教学目标1、2。】

2、计算周长

师：刚刚我们认识了周长，那怎么来计算周长呢？

出示菜园图

问：菜园的周长在哪里？请小朋友们用指肚划一划。

问：那菜园的周长是多少呢？

活动要求：先独立思考，然后在学习单上算一算，完成后把你的想法和同伴说一说。

问：菜园的周长是多少？怎么列式？

预1：7+3+5+1+2+4=22（米）        

预2：（7+4）×2=22（米）         

预3：（7+3）×2+1×2=22（米）       

问：你是怎么想的？

小结：围成六边形六条线段的长度之和就是六边形的周长。

小结：我们可以用平移的方法将不规则图形转化为规则图形，这样算更方便。

模仿练习：

出示荷花池和小花园图

问：能不能用新学的本领算一算荷花池和小花园的周长？

活动要求：同桌合作，任选一题，先用指肚在学习单上划一划它的周长，然后列式计算，完成后把你的想法和同伴说一说。

问：荷花池（小花园）的周长是多少？你是怎么算的？

预1：5×2+1×10=20（米）        2+3+3+3+2+5+7+5=30（米）  

预2：5×4=20（米）             （7+5）×2+3×2=30（米）

问：在格子图中，怎么计算不规则图形的周长？

总结：计算不规则图形的周长时，我们可以用累加的方法，也可以将简便方法运用到几何实践中。

【教学策略：通过观察、比较，帮助学生掌握在格子图中计算不规则图形的周长的方法，达成教学目标3。】

三、        巩固拓展

师：刚刚我们借助格子图计算图形的周长，现在没有格子图了，你们会算么？

1、想一想，算一算

6cm       11cm

          9cm

问：三角形的周长在哪里？谁愿意上来划一划？

问：什么是三角形的周长？

预：围绕三角形一周的长度就是三角形的周长。

小结：三角形三条边的长度之和就是三角形的周长。

问：三角形的周长是多少？怎么列式？

预：11+9+6=26（cm）

2、量一量，算一算

问：下面图形的周长分别是多少？

问：想一想，计算图形的周长，我们首先要知道哪些条件？

预：这个图形每条边的长度。

活动要求：小组合作，任选一个图形，先用尺量一量它每条边的长度，再算一算它的周长。

问：这个图形每条边的长度分别是多少？它的周长是多少？怎么列式？

预1：3+1+3+1=8（cm）

预2：3×2+1×2=8（cm）

预3：（3+1）×2=8（cm）

问：你是怎么想的？

问：通过刚刚的学习，谁能来总结下怎么计算图形的周长？

总结：累加的方法是计算图形周长的基本方法，简便方法也要运用到几何实践中。

【教学策略：通过解决规则图形的周长问题，帮助学生掌握计算图形周长的方法，并灵活运用简便方法来计算，达成教学目标3、4。】

四、总结

师：今天我们认识了周长，还知道了可以用累加的方法，也可以用简便方法来计算图形的周长。

【教学策略：通过总结，帮助学生理清本节课的学习脉络，以便学生更好地掌握学习要点。】

板书设计：

周长

围绕操场一周的长度就是操场的周长。

作业布置：

  练习册P76-78（A级题达成教学目标1和2，B级题达成目标2）