小学美术辽海版四年级下册第12课 母与子教学设计及反思

这是一份小学美术辽海版四年级下册第12课 母与子教学设计及反思，共3页。教案主要包含了导趣求知，创作表现，展评等内容，欢迎下载使用。

四年级
课题
母与子
课时
17
教师
教学目标：
通过仔细的观察回忆，展现不同动物母与子亲密的生活场景。
掌握泥塑的表现方法，培养学生的创新思维和热爱自然地情感。
通过本课学习了解掌握泥塑的技法。
学习重点、难点：
1.运用泥塑的形式，很好的再现动物母与子之间的绵绵亲情。
2.感悟母与子之间的亲情，丰富学生的情感，动物的特征和动物的母与子之间的亲昵动态。
教学准备：
课件图片资料、手工用具。
过程与方法
教师活动
激情导入
1.赏析动物母子情图片。
出示课件
2.进一步引导学生观察图片，讲清动物的大小特征。
3.教师导入课题，板书课题。
二、导趣求知
1.用揉、搓、压、捏、切、揪和堆塑等手段来表现动物的特征。
（1）引导学生回忆上节课捏泥手段。
（2）师生回忆手捏成型法的基本技法和步骤，教师做简单演示
（3）引导学生讨论母子亲情的动作。
教师小结，并出示图片。
教师出示范作并讲解制作方法，同时出示制作步骤图。

2.构思
引导学生进行构思。
教师补充构思。
教师小结。
三、创作表现
1.教师提出作业要求：小组合作制作表现一组动物母与子在一起嬉戏的情景。
3.教师巡视指导，注意动物主要特征的夸张。
四、展评
教师鼓励学生大胆讲出自己的想法，同学间相互交流。
学生活动
激情导入
1.学生欣赏。
指生介绍画面内容。
2.指生说说“妈妈”和“娃娃”的不同和相同之处。
二、导趣求知
1.学生准备好泥。
（1）学生尝试揉泥。
（2）指生介绍。

学生尝试练习。
（3）学生谈论并演示，模拟动作。
学生欣赏图片动作。
2.
小组讨论，制作哪一种动物，动物的动态动作是什么？
指生汇报。
创作表现
1.学生分配工作，创作表现。
四、展评
小组同学将作品集中在一起，组成“母子乐园”。
板
书
设
计
板
绘
母与子
创作要求：
母与子
动态
亲密关系
教
学
回
顾