2020~2021徐州市铜山区期中试卷道德与法治七年级下册课件PPT

这是一份2020~2021徐州市铜山区期中试卷道德与法治七年级下册课件PPT，共17页。PPT课件主要包含了正确认识青春之美，如何正确表达情绪，美好情感的作用，榜样的作用等内容，欢迎下载使用。

1.“处于青春期的人，在生理和心理上都会发生巨大的变化。”下列同学的变化不属于青春期生理变化的是A.七年级学生小亮的身高一年内“窜”了5厘米B.龙龙原本光洁的脸上冒出了不少“小痘痘”C.小刚的近视度数又加深了，不得不戴上近视镜D.小杰开始长喉结并且声音开始变得低沉2.女生小丽进入青春期后总是愁眉苦脸，原因是“虽然很想与爸妈平等交谈、与同学平等交往，但又不愿主动接近他们，诸多烦恼与心事不知向谁倾诉”。小丽这种想法体现了青春期矛盾心理是A.勇敢与怯懦 B.闭锁与开放 C.反抗与依赖 D.缺乏自信
3.李大钊说:“青年之字典，无‘困难’之字，青年之口头，无‘障碍’之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知其本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。”这告诉我们A.青春飞扬，要激发潜能，创造未来 B.青春宝贵，要懂得珍惜时间与生命C.青春有格，要自我省察并憧憬未来 D.青春自由，没有限制才能自由翱翔
4.下列对“自尊、自信、自立、自强”四种心理品质的认识中，正确的一组是A.①② B.②③ C.①④ D.③④
5.据调查，在男女生交往之中，绝大多数同学不会封闭自己，对异性同学都会一视同仁。对于男女友谊，有60%的同学处于主动状态。你认为下列交往方式可取的是A.为方便，小明只与男同学交往，拒绝与女同学交往B.小丽只对女同学热情友好，而对男同学则非常冷漠C.做好保密，不被人发现，这样就不会被误解为早恋D.积极参加班集体的活动，避免“一对一”单独会面 6.疫情期间，网上传出“物资紧缺，农副产品供应不足”的不实传闻，造成了部分民众聚集抢购、囤积农副产品的乱象，加大了新冠肺炎感染的风险。对这样的传言，我们不能人云亦云，要有自己独到的见解，让我们思维的____得到发展。A.延展性 B.互补性 C.预见性 D.独立性
7.阅读右图漫画，要求我们A.树立底线意识，坚守道德与法律规范B.坚持随波逐流，衡量得失利弊C.判断是非善恶，监视自身的缺点不足D.尊重他人利益，培养动手能力
8.数学课上，芳芳对老师讲的一道题有不同看法，她特意在放学后找到老师说出自己的想法，得到了老师的称赞。芳芳的经历启示我们①要培养批判精神 ②批判时要考虑他人感受③要质疑一切问题 ④要敢于发表自己的观点A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④9.我市某公交车上因司机急刹，车上一名中学生手里的豆浆打翻在车厢的地板上，他立刻拿出纸巾，蹲下来-遍遍地擦拭地上的豆浆，直到擦拭干净。这名中学生的行为体现了A.行己有耻的心理品质 B.止于至善的精神追求C.知错能改的思想意识 D.见贤思齐的行为习惯
10.诗词、成语“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歌”“漫卷诗书喜欲狂”、“哀民生之多艰”、“风声鹤唳，草木皆兵”分别反映的情绪是A.喜、怒、哀、惧 B.哀、喜、怒、惧C.怒、喜、哀、惧 D.喜、哀、怒、惧11.在诗人的笔下既有“秋风秋雨愁煞人，寒宵独坐心如捣”的凄苦又有“满眼不堪三月喜，举头已觉千山绿”愉悦。这体现了影响人的情绪因素是A.个人的生理周期 B.对某件事情的预期C.周围的輿论氛围 D.自然环境
12.有专家建议:在心情沮丧、情绪低落的时候，让自己忙碌起来。热爱你的工作，让忙碌忘记烦恼。这说明A.转移注意力能调控情绪 B.消除烦恼更有利于工作C.换位思考可以调节情绪 D.消极情绪也能锻炼意志13.2021年2月24日，广西柳州女子覃某某因心情不好划烂商场约20件总价1.6万的衣服，被刑事拘留。这警示我们A.人的情绪复杂多样，不应产生消极情绪 B.覃某某采用了合理宣泄法调控情绪C.学会情绪管理，恰当表达与释放 D.负面情绪必然导致走向违法犯罪
14.在全国抗击新冠肺炎疫情的艰难日子里，方仓医院的网红“小品哥”在住院期间拍摄搞笑段子为病友们带来了欢乐，也使大家疫情以来的恐慌情绪得到一些缓解。这告诉我们A.要积极面对负面情绪学会合理地调节情绪B.情绪是不稳定的，它是人最基本的精神需求C.“小品哥”运用改变认知评价的方法帮助大家调节情绪D.面对同样挫折时，不同人的情绪感受和行为反应是相同的15.教数学的爸爸从小喜欢奥数，要求儿子罗亮也必须参加奥数班去学习。这使得本来对奥数有点好感的罗亮反而厌恶起奥数。对材料理解不正确的是A.喜欢奥数这种情感是不能强迫的 B.爸爸可通过阅读等方式引导罗亮喜欢上奥数C.厌恶奥数对罗亮来说是一种负面情感 D.负面情绪对我们的成长没有任何好处
16.每个人的内心都有一个情感世界，我们通过情感来体验生命、体验生活。情感体验是多种多样的，下列对情感体验类别表述正确的是A.正面的体验---挫败感 B.负面的体验---责任感C.正面和负面混杂的体验---敬畏感 D.正面和负面混杂的体验---正义感17.2020感动中国年度人物万佐成熊庚香夫妇创办爱心“抗癌厨房”，“让病人吃的好一些，家属的遗憾也能少一些。”温暖无数患癌患者与他们家人，他们用微弱的灯，照亮寒夜的路人；火红的灶，氤氲出亲情的味道。万佐成和熊庚香的感人事迹①可以传递美好的情感 ②可以传递生命的正能量③会给我们带来不舒服不愉快的负面感受 ④使我们获得美好的情感体验，生命更有力量A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
18.(11 分)青青有幸成为学校心理咨询室的志愿者，心理咨询室的王老师听说青青是七年级学生，就让她通过咨询室的QQ群，回答七年级同学的一些困惑：(1)落花人独立：①卷裤脚露脚踝成了部分中学生追逐的“时尚”，甚至寒冬时节也如此，这么流行我也准备尝试一下，可行吗，为什么？ (3分)(2)(8分)空谷幽兰：进入青春期心理充满矛盾，这影响了我的学习与生活，我却不知该怎样正确处理。假如你是青青该如何帮助两位同学解答其困感？ (8分)
（1）不可行，追求时尚，还要注意身体,在追求形体、仪表等外在美的同时，更要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。（3分）　
如何处理青春期矛盾心理？
（2）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法； ③通过培养兴 趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （每条2分，回答4条得8分）
19.(8分)材料一：分析漫画《人不是火柴不能一擦北冒火》材料二:美德少年郭嘉仪，泉州市某某中学班级6班学生。在小学读书时，她就特别有爱心。每周末，她有一项“必做作业”一上门帮助社区非本归国华桥郭成川老人打扫卫生、洗衣服，陪老人聊天。在她的带动下，许多同学也很快加入其中，一起为老人带去快乐!她乐于助人，看到同学学习有困难，她主动结对帮扶，一次在校园里，看到一个塑料袋、一张纸屑，她也要检起来，放入垃圾桶；上街时，看到有需要帮助的人，她总是热心地给予帮忙。新闻媒体报道了她的事迹但她总是谦虚地说:“和雷锋叔叔相比，我还差得远呢!我要向雷锋叔叔学习，帮助每一个需要帮助的人”阅读材料回答下列问题:(1)在与同学交往的过程中你会怎样尽量避免“冒火”现象的发生？ (6分)
①避免“冒火”现象要学会用恰当的方式表达情绪；②要合理地调节情绪，做情绪的主人；调节情绪的方法有：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等；③积极面对负面情绪，激发正面的情绪感受；⑤有积极乐观的态度；⑥要有宽广的心胸，学会换位思考，与人为善，相互尊重，平等待人。（每条2分，回答3条即可，言之有理可赋分）
①“全国百名美德少年”及其事迹是我们生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感；②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展；③通过学习“全国百名美德少年”，在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。（每条2分，回答3条即可，言之有理可赋分）
(3)结合材料二谈谈郭嘉仪获得美好情感的方式有哪些？ (6分)
(2)评选和宣传郭嘉仪等“全国百名美德少年”对于我们的情感体验有什么作用？ (6分)
（3）“上门帮助社区孤寡归国华侨郭成川老人打扫卫生、洗衣服，陪老人聊天”“上街时，看到有需要帮助的人，她总是热心地给予帮忙”这是参与有意义的活动（2分）；“陪老人聊天”“看到同学学习有困难，她主动结对帮扶”这是通过与人交往的方式获得美好情感。（2分）（结合材料给1分，方法给1分。）
结合材料应用获得美好情感方式？
20.(20分)2021年2月17日，感动中国2020年度获奖人物揭晓。极不平凡的2020年，他们或在危难中逆行，或在逆境中坚守，以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。某兴趣小组围绕主题进行了相关活动，请你参与：探究一：兴趣小组同学们观看了相关视频，分享了感动中国人物的事迹。他们纷纷表示要将感动中国人物作为自己的榜样，在学习和生活中努力向他们学习。(1)寻找好的榜样对我们的成长有什么作用？ (6分)
①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。如回答：榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；榜样的其他作用也可酌情赋分。（每条3分，共6分）
探究二：2000年，在云南儿童之家工作的张桂梅看到了很多农村贫困家庭的不幸，成立了华坪女子高级中学，专门供贫困家庭的女孩读书。学校建校12年以来，已有1645名大山里的女孩从这里走进大学完成学业，在各行各业做贡献。华坪女高佳绩频出之时，张桂梅的身体却每况愈下，患上了10余种疾病。张桂梅说:“当听到学生大学毕业后能为社会做贡献时，我觉得值了。她们过得比我好，比我幸福，就足够了，这是对我最大的安慰。”(2)从“止于至善”角度，谈谈张桂梅给我们哪些启示? (8分)
①张桂梅身体力行用自己的行动践行了至于至善。“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态；②从点滴小事做起，积少成多，积善成德；③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量；④养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。（每条2分，如果学生结合材料可酌情给1分，但总分不超过6分）
如何理解“止于至善”及要求？