初中浙教版第2节 地球的自转背景图ppt课件

这是一份初中浙教版第2节 地球的自转背景图ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了模型法，活动1步骤，活动1，思考与讨论，想一想，假如地球是透明的，假如地球本身发光，只有白天，活动3，夜半球等内容，欢迎下载使用。

爸爸，我发现太阳每天都是东升西落，这是为什么呢？
是由于地球自西向东的自转
提出问题：太阳每天东升西落的原因是什么？
建立假设：太阳每天东升西落是由于地球自西向东的自转
1、在地球仪上找到学校所在地的大致位置
Q1：我们学校在哪里？
2、将十字方向标固定在该位置处
Q2：如何固定十字方向标？
3、按由自西向东转动地球仪，观察太阳方位的变化。
注：实验中手电筒模拟的太阳位置确定后保持不动，只转动地球仪。
地球的自转：地球绕地轴的旋转运动
爸爸，我知道了地球是在不停地自西向东自转的。
那么，在地球的不同地方观察地球自转，方向一样吗？
用手自西向东转动地球仪，分别从北极上空和南极上空观察地球，可以看到的现象是：北极上空： 南极上空：
儿子，你知道了地球的自转，那么你知道还有哪些现象可以证明地球是在不停地自转吗？
还有哪些现象可以证明地球是在不停地自转？
爸爸，这么晚还没有睡啊？
地球上的昼夜现象是如何形成？
地球就和太阳一样，是个发光的球体
宇宙中的天体是不是都有昼夜现象？
恒星自身发光，没有昼夜；彗星大部分是透明的，没有昼夜。
为什么会产生昼夜交替现象？
总结昼夜现象和昼夜交替的原因
地球是一个不发光、不透明的球体。
如果我一直待在昼夜半球的分界线上多好啊，这样我就能继续睡觉了。
1.什么是晨昏线(圈)?2.什么是昏线 ?什么是晨线?3.图中晨昏线中哪一段是昏线？哪一段是晨线？
自我阅读书本p135并思考以下问题
1、该图是以地球 极为中心的极地投影图，理由是 2、图A、B、C、D四地中，处在白昼的是 ，处在黑夜是 ，处在晨线上的是 ，处在昏线上的是 。
行星昼夜交替的周期长短差异很大，金星是243天，地球是24小时。地球上昼夜交替的周期比较短，对地球上生命的形成和发展有什么有益的影响？（提示：可以从昼夜温差、人类活动规律等角度思考）
地球自转周期比较短，地球上昼夜温差比较小，白昼增温不至于过分炎热，黑夜降温不至于过分寒冷，利于生命的形成和发展。
通过本节课的学习，你有哪些收获？
1.在地球上,一天中看到的太阳运动是____________的.这是由于地球载着我们不停地___________ 的缘故。
3.晨昏线是( )A.黎明和黄昏的分界线 B.昼半球和夜半球的分界线C.东西半球的分界线 D.南北半球的分界线
2.地球表面产生昼夜更替现象的主要原因是地球的( )A.自转 B.公转 C.不发光,不透明 D.地轴是斜的
1、昼半球和夜半球的分界线叫做晨昏线 （ ）2、昼夜交替的周期约为24小时 （ ）3、地球自转使地球上有白天和黑夜之分 （ ）