福建省莆田第七中学2021-2022学年高二下学期期中生物试题（含答案）

这是一份福建省莆田第七中学2021-2022学年高二下学期期中生物试题（含答案），共12页。试卷主要包含了单项选择题，三道防线具有特异性等内容，欢迎下载使用。

班级：__________ 姓名：__________ 座号：__________ 考室：__________
●-------------------------密--------------封--------------线--------------内--------------请--------------不--------------要--------------答--------------题-------------------------●
考号



2021-2022学年下学期莆田七中期中考试高二生物科试卷
考试时间：75分钟 分值：100分
考试范围：新课标选必1第3章—选必2第3章
一、单项选择题（每小题2分，共40分）
1.某同学上午参加体检,早晨没有饮食。在等待体检的过程中,其体内不会发生的变化是( )
A.垂体释放促甲状腺激素释放激素增加,细胞代谢增强
B.垂体释放抗利尿激素增加,水的重吸收增强
C.胰岛A细胞释放胰高血糖素增加,保持血糖浓度稳定
D.神经调控皮肤毛细血管收缩,散热减少,以维持体温恒定
2.下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞,既能传导神经冲动,又有分泌激素的功能。下列有关叙述错误的是(　　)
A.下丘脑的渗透压感受器可感受细胞外液渗透压变化
B.下丘脑既是体温调节中枢又是血糖调节中枢
C.下丘脑既可以分泌抗利尿激素,也可以作为甲状腺激素的靶器官
D.若食物过咸,会刺激下丘脑细胞兴奋并产生渴觉
3.如图为人体某器官中血液的流动情况示意图,①②表示物质,①促进或抑制②的产生,②产生后将释放到血液中。下列说法正确的是(　　)
A.若该器官为骨骼肌,①可表示胰高血糖素,②可表示肌糖原分解产生的葡萄糖
B.若该器官为胰腺,则①可能是促胰液素,②可能是胰液
C.若该器官为下丘脑,则①可能是甲状腺激素,②可表示促甲状腺激素释放激素
D.若该器官为性腺,则①可能是促性腺激素释放激素,②可表示性激素
4.如表是某医院验血报告单的部分内容,下列分析叙述不合理的是(　　)
检测项目
甲患者检测结果
乙患者检测结果
正常值
T3
4.1 ng/dL
345.1 ng/dL
10~200 ng/dL
T4
2.8 μg/dL
15.8 μg/dL
5.5~12 μg/dL
TSH
22.7 ulu/mL
0.1 ulu/mL
0.2~7.0 ulu/mL
注:T3是三碘甲状原氨酸,T4是甲状腺激素,这两者是检测甲状腺功能的指标。
A.甲患者T3、T4水平偏低而TSH水平高,可能是地方性甲状腺肿大患者
B.乙患者T3、T4水平偏高而TSH水平低,可能是甲亢患者
C.基于甲乙两位患者的甲状腺激素水平的分析,乙患者可能更畏寒
D.甲状腺激素可作用于垂体调节血液中促甲状腺激素含量
5.下列有关免疫系统的组成与功能的叙述,正确的是(　　)
A.抵御病原体的三道防线都是由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质共同构成的
B.抵御病原体的三道防线中,第二、三道防线具有特异性
C.清除侵入机体内的病原体属于免疫系统的免疫防御和自稳功能
D.识别并清除突变的肿瘤细胞依赖免疫系统的免疫监视功能
6.柯萨奇病毒A16型(CAV-16)常引起儿童手足口病和其他并发症。下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述,正确的是(　　)
A.CAV-16侵入人体后,体内的吞噬细胞、B细胞和细胞毒性T细胞都具有识别功能
B.CAV-16侵入人体后,会刺激浆细胞分泌细胞因子与该病毒结合
C.B细胞经CAV-16刺激后就会增殖、分化出浆细胞,并与抗原结合
D.患儿痊愈后,若再次感染该病毒,体内的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒
7.肿瘤细胞为了逃避人体免疫系统的追杀,在自身表面产生了一种被称为“PD-L1”的蛋白,这个蛋白与免疫细胞表面的PD-1蛋白相结合,就会让人体免疫系统产生“这是好人”的错觉,从而放过肿瘤细胞,任其疯狂繁殖。下列叙述正确的是(　　)

A.T细胞攻击自身体内产生的癌变细胞属于自身免疫病
B.图中所示过程人人生来就有,属于非特异性免疫
C.PD-1和PD-L1结合体现了细胞膜具有控制物质进出的功能
D.PD-1抑制剂类药物如PD-1抗体,可减弱PD-1与PD-L1的结合,进而使免疫细胞杀伤肿瘤细胞
8.如图是关于生长素发现的实验过程,请结合所学知识判断,下列说法错误的是(　　)

A.上述实验排序②③⑤①④,就是科学家发现植物生长素的科研实验顺序
B.⑤所表示的实验验证的结论是胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部
C.④所表示的实验单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过
D.实验①②③都能验证单侧光照射能够引起胚芽鞘尖端产生的刺激(物质)发生横向移动
9.如图甲为生长素浓度与植物不同器官生长反应的关系,乙图为将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长状况,丙图表示燕麦胚芽鞘。有关叙述正确的是(　　)

A.乙图中a、b处的生长素浓度都小于10-8 mol·L-1
B.丙图A段产生生长素,只能向B段极性运输而不能横向运输
C.甲、乙两图都说明了植物生长素的作用特点是低浓度促进生长,高浓度抑制生长
D.用两种不同浓度的生长素处理插条,都能生根,则最适浓度在这两种浓度之间
10.某同学探究了植物生长素类调节剂(2,4-D)对富贵竹插条生根的影响,实验结果如表所示。下列说法不正确的是(　　)
组别
1
2
3
4
5
6
7
2,4-D浓度/
(mol·L-1)
清水
10-13
10-12
10-11
10-9
10-7
10-5
平均生根条数
2.0
3.8
9.4
20.3
9.1
1.3
0
A.该实验的自变量是2,4-D浓度,因变量为插条平均生根条数
B.浓度为10-5 mol/L的2,4-D溶液对富贵竹生根既不促进也不抑制生长
C.如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度,需缩小2,4-D浓度梯度作进一步实验
D.实验过程中,每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果
11.种群是生态研究的一个重要单位，下列有关种群的叙述，正确的是(　　)
A．种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和
B．一个呈“S”型增长的种群中，种群增长速率在K/2时最大
C．种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段
D．合理密植农作物时，其种群数量可以长时间大于K值
12.某实验小组用细菌甲(异养生物)作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组更新时间间隔分别为3 h、10 h、23 h，得到a、b、c种群增长曲线如图。叙述错误的是(　　)
A．三个实验组的培养瓶和培养液的体积虽是相同的，但不代表三个细菌种群的K值相同
B．一段时间后，停止更换培养液之后，三组细菌的数量都会下降
C．在培养到23 h之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的
D．培养基更新时间间隔为23 h时，种群增长不会出现“J”型增长阶段
13.图1表示将大量的鸭子引入农田后蝗虫种群数量与鸭种群数量之间的关系；图2表示农田中甲、乙两种生物当年的种群数量（Nt）和一年后的种群数量（Nt+1）之间的关系，虚线p表示（Nt+1）=（Nt）。下列分析错误的是( )








A.图1、图2均建构的是有关种群数量的数学模型
B.由图1分析可知，蝗虫种群数量的K值为N2
C.由图2分析可知，A点、F点时的λ均等于1
D.由图2分析可知，曲线上表示甲种群数量增长的是B、C点
14.巨尾桉具有速生、高产的特点。某地区将天然林全部砍伐烧毁，大量单一种植巨尾桉，对环境造成不利的影响。下列叙述正确的是（ ）
A．天然林替换成巨尾桉林的过程属于初生演替
B．天然林替换成巨尾桉按林后物种丰富度增加
C．在巨尾桉林中混种其他林木有利于改善该地区环境
D．天然林替换成巨尾桉林后各种群的K值提高
15.下表表示某地甲、乙两个种群数量变化关系。据表分析，说法正确的是（ ）
时间
第一年
第二年
第三年
第四年
第五年
第六年
第七年
甲种群数量/乙种群数量
1.3
1.35
1.1
0.95
0.65
0.33
0
A．甲乙两种群均为s型增长，增长速率均受本身密度制约
B．若该地区为草原，甲为兔子，则乙可能是牛
C．甲乙两种群为捕食关系，其中乙为捕食者，甲为被捕食者
D．甲乙两种群为竞争关系，竞争强度由弱到强再到弱
16.荧光假单胞菌野生型菌落为平滑型（SM），突变后可产生皱缩型（WS）和模糊型（FS）菌落。科研人员在液体培养基中静置培养野生型，其种群增长曲线如图1所示；在液体培养基中振荡培养野生型，其种群增长曲线如图2所示。下列相关分析不正确的是（ ）

A. 振荡培养时产生的WS和FS可能与溶氧量变化相适应
B. WS第4天后在竞争中占有优势并会保持S形增长
C. 第8天后的变化与营养不足和代谢产物积累有关
D. SM在振荡培养时的突变和适应有利于物种生存
17.右图不能用来准确表示哪一组概念之间的关系（　　）
A. 1表示生态系统，2-4分别表示物种、群落、无机环境
B. 1表示生物膜系统，2-4分别表示细胞膜、细胞器膜、细胞核膜
C. 1表示免疫系统，2-4分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质
D. 1表示生态系统信息种类，2-4分别表示物理信息、化学信息、行为信息
18.碳达峰是指在某一个时点，CO2的排放达到峰值不再增长，之后逐步回落。碳中和的意思是工厂、企业等团体和个人，通过节能减排等形式来抵消自身产生的CO2，实现CO2零排放。下列说法错误的是（　　）
A．碳循环具有全球性，城市生态系统产生的CO2可以被其他生态系统的生产者所利用
B．大气中的CO2主要通过光合作用进入生物群落，因此植树造林有助于实现碳中和
C．CO2的排放主要来自化石燃料的燃烧，这一过程不属于生态系统碳循环
D．生产者、分解者和消费者都可参与生态系统进行基本的碳循环
19.葡萄花翅小卷蛾主要以幼虫蛀食葡萄为害，受害后的葡萄更易受到灰霉菌等真菌感染。针对此害虫，除了喷施杀虫剂、利用信息素干扰成虫交尾外，还可摘除葡萄上面的遮挡叶片，使葡萄在光照下温度升高，利用高温降低卵和幼虫的存活率。下列有关叙述正确的是（ ）
A．喷施杀虫剂可直接改变小卷蛾种群密度，属于物理防治
B．利用信息素防治可通过改变小卷蛾的性别比例来降低种群出生率
C．通过摘除葡萄上面的遮挡叶片的方法可改变小卷蛾种群的年龄组成
D．小卷蛾种群密度降低后，生产者和初级消费者之间的能量传递效率提高
20.下图表示生态系统中各营养级能量的类型和去向（d 表示该营养级未被利用的能量）。下列叙述正确的是（　　）

A．在食物链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途相同
B．图中a1、a2可表示生产者与消费者的呼吸量，且所占比例基本相符
C．生产者到初级消费者的能量传递效率为b1/（a1＋b1＋c1＋d1）×100%
D．消费者从生产者摄取的能量数值可用b1表示，且此部分能量存在于有机物中

二、非选择题（共60分）
21.（10分）科研人员研究发现,光暗信号对蛋鸡生殖节律(周期)的调节与褪黑素的产生和作用有关。如图是光暗刺激引起蛋鸡体内调节过程示意图。

(1)据图分析,光暗信号刺激视网膜,会导致褪黑素分泌量的变化,这一过程属于　　　　调节,去甲肾上腺素释放的过程中伴随的信号转变是　 。 
(2)为了揭示褪黑素影响蛋鸡性成熟机制及与光周期的关系,科研人员选用海兰灰蛋鸡240只,在其10周龄时随机分为3组,进行系列实验,并观察记录开产日龄(开产日龄即蛋鸡产第一枚蛋的日龄,标志着性成熟),测定各组蛋鸡血浆中褪黑素浓度。实验处理和实验结果如下。


组别
0至9周龄
的实验处理
10周龄至开产
的实验处理
实验结果
开产日龄/天
褪黑素浓度/(ng·L-1)
Ⅰ组
每天均为
8 h光照、
16 h黑暗
8 h光照、16 h黑暗
159
47.15
Ⅱ组
12 h光照、12 h黑暗
148
42.29
Ⅲ组
16 h光照、8 h黑暗
138
29.69
分析表中数据可知,长日照对蛋鸡的性成熟有　 　　(填“促进”或“抑制”)作用。 
(3)据表中数据推测,褪黑素对蛋鸡的性成熟有　　 　(填“促进”或“抑制”)作用。科研人员选用10周龄海兰灰蛋鸡240只,随机分为3组,通过实验证明了褪黑素确实具有此作用。请你根据实验结果完善表中的实验方案(填序号)。 
①基础日粮　②添加褪黑素(20 mg/kg)的基础日粮　③添加褪黑素(200 mg/kg)的基础日粮　④8 h光照、16 h黑暗　⑤16 h光照、8 h黑暗
组别
10周龄至开产的实验处理
开产日龄/天
对照组
①⑤
138
实验组1
A:　　 　 
144
实验组2
B:　　　  
154
(4)经检测,发现垂体等组织中褪黑素受体基因的表达量显著低于下丘脑。综合上述实验,说明长日照刺激使松果体分泌褪黑素减少,对下丘脑的　　　 　作用减弱,最终使　　
　 　(填激素)分泌增加,蛋鸡开产日龄提前。 
22.（13分）为提高人们对艾滋病的认识,世界卫生组织将每年的12月1日定为世界艾滋病日,因为第一个艾滋病病例是在1981年此日诊断出来的。如图1是HIV侵入人体后病毒浓度和辅助性T细胞数量变化曲线,图2是HIV结构模式图。请回答下列问题:

图1 图2
(1)据图1可知,HIV侵入人体后主要的宿主细胞是　　　　　　。 
(2)图1中A阶段,HIV侵入人体内环境后一些可以与B细胞接触,另一些被抗原呈递细胞摄取处理后,传递给　　　　　细胞,后者细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合,B细胞受到刺激后分裂分化为　　　　　 　　　细胞。 
(3)HIV侵入宿主细胞后,主要依靠　　 　　　细胞识别并接触、裂解靶细胞。有些艾滋病患者容易患肿瘤,这是因为机体的　　　 　　功能低下导致不能识别和清除突变的细胞。 

(4)研究人员发现了一种用于治疗冰毒成瘾的药物A。为研究药物A对HIV的增殖是否具有抑制作用,科研人员将不同试剂加入被HIV感染的细胞培养液中,定期检测　　　　　　,结果如图3所示。结果表明,药物A　　　　(填“促进”“抑制”或“不影响”)HIV的增殖,药物A能　　　　(填“促进”或“抑制”)冰毒对HIV增殖的影响。 
图3
(5)根据图2及所学知识,提出治疗艾滋病的思路:　　　　 　　　。(答出一点即可) 

23.（9分）生态学家高斯曾在实验室里做这样的实验：他将两种草履虫，即有尾草履虫和双小核草履虫分别培养在容器中，各给以细菌作食物，不久两种草履虫分裂繁殖并和细菌数量达到平衡。但是如果把两种草履虫放在同一培养皿中，给以细菌混合培养，16天后，结果如图。






(1)从图中可以看出：混合培养后，能正常生长的是 。
(2)试分析高斯实验结果的原因，生物学上称这种现象是什么？
(3)混合培养后，能正常生长的个体发展趋势是 ，在这个发展过程中，生物因素间的关系将由 转变为 。
(4)如果在自然界中，两种草履虫生活在同一环境里，是否会发生与高斯实验相同的结果？ 。说明原因 。
24.（16分）湿地生物多样性丰富，具有很高的保护价值，被称为“地球之肾”。建立人工湿地公园是解决城市水污染的一种有效途径。下图1是人工湿地处理城市污水的示意图，其中甲、乙、丙代表湿地生态系统的三种成分；图2是该人工湿地能量输入、传递和散失的模式图，其中A．B、C、D表示不同的生物。据图回答：

（1）湿地中芦苇、绿藻和黑藻等植物的分层配置，体现了群落的 结构。调查湿地生态系统中野鸭的种群密度，常用的方法是 。影响鸟类种群密度变化的直接因素包括迁入率和迁出率、 。将不同季节的调查结果转换成坐标曲线，这种曲线模型可以直观地反映出 。
（2）河面水鸟嬉戏交颈，使人联想起“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的诗句。诗中“关关”（象声词，雌、雄二鸟相互应和的叫声）属于生态系统中的 信息，该信息在生态系统中的作用是 。湿地中的鱼类在觅食过程中的游动引来了鸟类，鸟类捕食行为逼迫鱼类躲避捕食，这说明生态系统的信息传递还可以
，以维持生态系统的稳定。
（3）图1中，碳元素是以 的形式从丙进入甲的，图2中的生物A属于图1甲、乙、丙中的 。流经图1人工湿地生态系统的总能量 （填“大于”、“小于”或“等于”）该系统中生产者所固定的太阳能。
（4）据图2分析可知，能量逐级递减的原因是同化的能量除了流向下一营养级，还有很多能量被自身呼吸消耗和 。按照图中显示的能量数据计算，若要让C增加3kg，需要消耗A kg。
25.（12分）陆坡是陆架到深海的过渡区域，具有独特的地理生态环境特征，能量和物质交换活跃。图1是南海北部陆坡生态系统部分能量流动示意图，图2是该生态系统关键度指数分布，表1是该生态系统各营养级的转化效率。请分析回答下列问题：

能量转化效率
营养级
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
22．11
25．72
18．57
13．40
（1）从图1中可以看出，南海陆坡生态系统中能量来源主要为 和 中的能量，相应的食物链即为碎屑食物链和牧食食物链。在该生态系统中，生物量的大部分不是被取食，而是死后被微生物所分解，因此该生态系统能量流动是以 食物链为主。
（2）研究过程中，游泳动物标本主要来自底拖网采集，该方法属于 法。常用关键度指数和相对总影响来定义关键种，图2结果表明，在该生态系统中， 和 的关键度指数和相对总影响较高，在系统中处于关键种地位。
（3）研究发现，该生态系统结构呈金字塔状，生态系统规模较大，从表1结果表明，各营养级能量转化效率均高于10%，甚至超过20%，造成该现象的原因可能是 。从系统各营养级转化效率来看，低营养级转化效率相对较 （填“高”或“低”），其中第 营养级转化效率最高。
（4）与南海北部沿海海域生态系统普遍处于退化状态相比，南海北部陆坡生态系统整体处于较为成熟、稳定的状态，可能主要得益于 。

2021-2022学年下学期莆田七中期中考试高二生物科考号



班级：__________ 姓名：__________ 座号：__________ 考室：__________
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答题卡
考试时间：75分钟 分值：100分

一、单项选择题（每小题2分，共40分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案










题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案










二、非选择题（共60分）
21.（10分）
(1)　　 　　 　
(2)　 　 　
(3)　　 　 A:　　 　 (2分) B:　　 　 (2分)
(4)　　　 　 　 　
22.（13分）
(1)　　　 　 　　
(2)　　　 　　细胞 　　　　　 　　　细胞（2分）
(3)　　 　 　　细胞 　　 　 　　
(4)　　　　 　　 　　 　　（2分） 　　 　　（2分）
(5)　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　 （2分）


23.（9分）
(1)　　　 　
(2)　　　 　
(3) （2分） 　　　 　 　　　 　
(4)　　　 　 （2分）
24.（16分）
（1）　　 　 　　　 　
　　　 　 　　　 　（2分）
（2）　　 　 （2分）
（2分）
（3）　　 　 　　 　 　　 　
（4） kg（2分）
25.（12分）
（1）　　 　 　　 　 　　 　
（2）　　 　 法 　　 　 和　　 　
（3）　　 　 　　 　 　 　 　 （2分）

（4） （2分）



2021-2022学年下学期莆田七中期中考试高二生物科参考答案
一、单项选择题（每小题2分，共40分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
D
C
C
D
A
D
D
C
B
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
B
D
D
C
D
B
A
C
C
D
二、非选择题（共60分）
21.（10分）
(1)神经　电信号→化学信号
(2)促进
(3)抑制　②⑤（2分，答全给分）　③⑤（2分，答全给分）
(4)抑制　雌激素(或性激素)
22.（13分）
(1)辅助性T细胞
(2)辅助性T 　浆细胞和记忆(2分）
(3)(新形成的)细胞毒性T　免疫监视
(4)HIV数量　不影响（2分）　抑制（2分）
(5)阻断病毒在细胞中的逆转录过程;阻断HIV的增殖;阻断HIV糖蛋白与细胞膜表面的受体相互识别而侵染细胞;抑制蛋白酶对病毒前体蛋白的加工,阻碍新病毒的组装等(2分)
23.（9分）
(1)双小核草履虫
(2)种间竞争　
(3)先增加后趋于稳定（2分）　 种间竞争　 种内竞争　
(4)不会　自然生态系统的成分和营养结构复杂，自动调节能力强（2分）
24.（16分）
(1)垂直 标记重捕法 出生率和死亡率 种群数量的变化（波动）（2分）
(2)物理 有利于生物种群的繁衍（2分） 调节种间关系（2分）
(3)有机物 乙 大于
(4)流向分解者 125（2分）
25.（12分）
(1) 碎屑 浮游植物 碎屑
(2)抽样检测 浮游动物 和 鸢乌贼
(3)该区域营养物质相当丰富、初级生产力水平较高（2分） 高 Ⅲ
(4)该海域现阶段受人类捕捞等活动影响相对较小（2分）