初中信息技术科学版七年级下册活动4 动态效果添精彩教案设计

这是一份初中信息技术科学版七年级下册活动4 动态效果添精彩教案设计，共3页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学策略，教学目标，教学重难点，教学安排，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
本活动内容为学生感兴趣的动态效果的设置。活动的目的是通过添加动态效果，增强演示文稿放映的灵活性、条理性和可观赏性，收到更好的表达效果。为了提高兴趣并且提升难度，选择了利用“飞机”图形设置“路径动画”的制作。设置幻灯片的切换效果操作较简单，可由学生自行完成。
二、学情分析
由于几乎所有学生都会对设置自定义动画和幻灯片切换效果的有关学习内容感兴趣，因此，要充分利用学生的学习兴趣，进一步调动其积极性，激发学生的创作欲望和热情。
三、教学策略
本节课采取自主探究的方法，在教师的引导下，学生主动参与讨论、总结、归纳pwerpint软件中让文稿动起来的方法，获取更多解决问题的手段和技巧。在操作中复习，巩固旧知识，探求新的知识。
四、教学目标
1．知识与技能
（1）掌握添加自定义动画的方法。
（2）掌握幻灯片切换效果。
2.过程与方法
通过添加自定义动画效果和幻灯片切换效果，掌握增强演示文稿放映的灵活性、条理性和观赏性的过程和方法。
3．情感、态度和价值观
（1）通过作品制作，提高学生的设计和审美能力，培养自我评价意识。
（2）维持学生的学习兴趣好欲望，激发学生的创新意识。
五、教学重难点
1．教学重点：
（1）添加自定义动画。
（2）添加幻灯片切换效果。
2．教学难点：
（1）增强演示文稿观赏性和放映的灵活性、条理性。
（2）动画设置的合理性。
六、教学安排
1．课时安排： 1课时
2．教学环境 电脑教室，计算机要求安装PwerPint 2003。
七、教学准备
1．课件
2．练习素材。
八、教学过程：
九、板书设计
活动4 动态效果添精彩
添加动画效果 （合理性）
设置幻灯片切换效果
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
复习旧知
导入新课
同时欣赏不同效果的“魅力合肥”作品。
问：前后动静两个作品哪一个更精彩？如何利用pwerpint让文稿动起来呢？
欣赏“家庭旅游相册秀.ppt”作品，观摩讨论让文稿动起来的方法（2项 “武功”）。
播放《功夫》电影片段，“老师代替‘高人’将秘籍武功传授给大家。”
欣赏。
生思考。
设置“自定义动画”
设置“幻灯片切换方式”
创设情境，激发兴趣
武
功
一
1、欣赏“凌波微步之设置自定义动画“练成后可以实现的效果。
分析“欢乐家庭总动员“幻灯片作品中“飞机”图形的动态效果，路径动画。
请一位学生将“秘籍心法”传授给全体同学。
布置任务，学生练习“凌波微步之设置自定义动画“。
哪位同学上台来展示一下你的武功？
生观察。
生回答。
生操作。
学生主动或教师随机选择一两名同学上台展示操作“武功”练习情况。
明确学习目标
通过“心法”将复杂的知识点转变为朗朗上口的顺口溜，寓教于乐。
及时评价
武
功
二
2、欣赏“降龙十八掌之设置幻灯片切换方式“练成后可以实现的效果。
说明为什么“设置幻灯片切换方式”会蕴藏在“降龙十八掌”秘籍之中（可以将52中切换效果归为十八个门类）。
请一位学生将“秘籍心法”传授给全体同学。
布置任务，学生练习“凌波微步之设置自定义动画“。
哪位同学上台来展示一下你的武功？
生观察
生回答。
生操作。
生展示、评价。
明确学习目标
通过“心法”将复杂知识点简单化。
及时评价、强调小结。
课堂小结
【学生归纳】
学习了哪两项可以让文稿动起来的“绝世神功”？
生归纳总结
及时巩固
闭关修炼
为了能将秘籍的功效发挥极致，我们必须多花精力勤加练习，请大家从“闭关修炼”素材文件夹中，分别对两项秘籍进行专项练习，练习时，如遇问题可以相互切磋，互相帮助，共同提高。第一个完成所有练习的即夺得桂冠成为本活动的 “武林盟主”。你们准备好了吗？好，现在我宣布武林盟主争夺赛之比武大比拼正式开始。
对“闭关修炼”文件夹中的秘籍武功强化练习。
生练习。
强化练习，巩固提高。
告诫总结
今天我们很开心，学习到了两门绝世武功，下面我们找两位同学来说一说你的习武心得，也包括在习武过程中是否遇到了困惑。好，我们先请盟主发言……，接下来我们再请一位女侠来谈一谈。
今天传授给大家的秘籍武功若能达到炉火纯青的境界则足能让大家在制作动态效果幻灯片中闯出自己的一片天地，但若使用不当，也能让你所有的练习功亏一篑，下面就送给大家两点告诫：练习“设置自定义动画”武功时，出招一定不能乱，否则的话（展示愤怒的小鸟案例），所以要有合理性。
生归纳总结。
认真听讲
知识梳理提升素养。