初中信息技术人教版八年级下册第2章 Flash动画初步活动4 制作补间动画一 制作形状补间动画教学设计

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形状补间动画 ■教材分析本课是人教课标版《初中信息技术》八年级下册，第二单元活动4， “形状补间动画”。主要学习形状补间动画的制作方法。本节课学习重点是渐变动画中的形状渐变，教学内容不是很复杂，关键是能让学生理解形状补间动画的制作过程，灵活运用所学知识自主创作动画。教材中提供的素材是制作花儿盛开的动画，为了让学生掌握基本操作并且利用所学知识进行创新设计，培养使用FLASH表达自己思想的能力。没有采用教材中的素材，而是给学生提供了故事的开局，让学生自己创意制作故事的结尾。■学情分析初二学生对FLASH动画制作兴趣浓厚，学生对FLASH软件中帧、图层、时间轴、元件有一定的了解，但是不够熟练。动画制作也只学习了逐帧动画。教学中通过基础任务结合拓展任务这样的安排，首先扎实掌握形状补间动画的基本操作和关键点。然后结合以前所学知识创意出自己的作品。■教学目标1.知识与技能（1）理解“形状补间”动画的概念，学会“形状补间”动画的制作方法。（2）掌握制作“形状补间”动画的关键点：掌握将演员“分离打散”；将位图转换为矢量图的操作方法。2.过程与方法（1）通过展示老师制作的故事的一种结局,分析源文件的过程：学会利用FLASH软件构思制作故事的方法技巧，学会分析源文件自主学习探究的方法。（2）通过为故事结尾的开放式结局的制作：学会自己创意作品，并且使用FLASH实现的方法。3.情感态度与价值观通过三个活动的完成，提高学生进一步学习动画制作，由浅入深地掌握动画制作的方法，提高制作动画和欣赏动画的水平。■课时安排安排1课时■教学重点与难点1.教学重点（1）“形状补间”动画制作的一般步骤及制作方法；（2）位图矢量化的方法。（3）培养学生使用FLASH软件表达自己思想的能力。2.教学难点（1）学生对FLASH时间轴操作的能力与技巧的进一步巩固与提升。（2）学生利用FLASH表达思想的能力（3）学生制作利用FLASH制作完整作品的能力。■教学方法与手段1.教学方法：任务驱动法、演示法2.教学手段：（1）学生在“学生任务”文件夹完成各阶段的任务（2）借助说出你的故事的环节，展示学生制作的作品。■课前准备为学生机提供上课素材。   ■教学过程教学环节教师与学生活动设计意图导入教师：中秋将至，今天就让我们以一个“月亮的故事”开始。播放老师制作的“月亮的故事”老师的故事说了一半，今天请你说出你自己心中的故事结尾。 情境导入激发兴趣引出本课所学知识点以及任务讲解基本概念 教师：要想用FLASH说出我们的故事，首先还要增加我们的本领。展示几个故事中出现的“形变动画”提问：你看出这些对象发生了什么变化？学生思考：形状发生了变化。教师：用你已经学过的本领，你会如何完成？学生：一幅一幅绘制。回忆我们已经有的本领：逐帧动画引出形状补间动画的概念讲解概念：形状补间动画为什么要使用形状补间动画 让学生观察形状补间动画成品，体会形变。 围绕“故事”紧扣主题演示基本操作教师：操作示范基本操作1、月牙变成月亮基本操作2、文字变成图片 教师带领学生总结归纳：完成形状补间动画的操作关键点。1、  打散分离2、  位图转化为矢量图 围绕“故事”紧扣主题  提高学生观察思考总结的能力。拓展教师：回到我们课堂开始的故事：      给大家展示一种故事的结局      展示源文件      分析其中的演员，图层，时间轴教师：我们的本领已经增强了。接下来，请同学们让你的想象力任意飞翔，为《月亮的故事》编制富有你自己特色的结尾。 说出你的故事：教师：请几位学生边播放边口述自己的故事交流制作经验与心得。  开放式的故事结局，给学生创意想象的空间。增进交流，激发兴趣提高学生利用FLASH完成一个完整作品的能力。