初中信息技术苏科版八年级全册4 面向对象程序设计教案

这是一份初中信息技术苏科版八年级全册4 面向对象程序设计教案，共2页。教案主要包含了什么是对象？，什么是属性？——物体的特征等内容，欢迎下载使用。

本节课是2015凤凰科技出版社《初中信息技术》8年级教材第4章第1节程序设计简介的第2课时。作为程序设计的起始课之一，主要是将学生引入程序设计大门，帮助学生对Visual Basic面向对象的程序设计思想有一个大体的了解，在脑海中建立对程序设计中的对象及其属性和事件的区分与认识，为后面进一步学习基于对象的程序设计做好铺垫，打下坚实的基础。
■学情分析
本节课学习者是初中8年级学生，此前已经学习过一些应用软件都偏重于操作，对程序代码设计接触较少，上一节课刚刚了解程序基础知识，还没有完整的程序设计过程的体验，对程序设计大部分学生都会感到陌生和神秘，所以本节课先通过生活中的通俗例子做类比，让学生在脑海中建立基于对象的属性、事件等重要概念后，再上机实践操作，完整的体验一下面向对象的程序设计思想，并在实际操作过程中进一步理解、强化。
■教学目标
1.知识与技能
= 1 \* GB2 ⑴了解并掌握常用控件对象的的基本属性的设置方法；
= 2 \* GB2 ⑵能够结合生活事例理解并区分对象、属性、事件等基本概念，理解面向对象的程序设计思想；
= 3 \* GB2 ⑶掌握程序代码窗口的基本编写方法，熟悉赋值语句完成属性赋值的基本语法格式；
2.过程与方法
= 1 \* GB2 ⑴通过对控件对象、属性和事件的分析，了解面向对象程序设计的一般过程；
= 2 \* GB2 ⑵在编写具体程序过程中，掌握VB控件常见属性的代码赋值方法技巧；
3.情感态度与价值观
通过生活中实例比喻，破除对程序设计的神秘感，培养学生对编程加工的兴趣，养成良好的面向对象的程序设计思维习惯；
4.行为与创新
通过模仿编程实例，能够提出改进方案，自主完善编写小功能程序解决实际问题
■教学重点与难点
1.教学重点：对象、属性、事件等概念；常用控件基本使用及属性设置；
2.教学难点：理解面向对象的设计思想，能灵活运用赋值语句完成属性代码的编写；
■教学方法与手段
1、教学方法：讲授法、直观演示法、任务驱动法
2、教学手段：素材图片、帮助学案、极域广播、PPT
■教学过程
■教学反思
为把这三个抽象的概念讲的通俗易懂，让学生直观的明白，就学生目前的认知能力，不可能用专业严谨的文字定义来让学生死记硬背，更多的还是需要深入浅出一点，所以本节课我虽然以“三个关键词”（对象、属性、事件）作为本节课的主线，但没有强调概念文本的解读，更多的是拿学生日常生活中常见的例子来打比方做类比，帮助学生理解。教学环节
教师与学生活动
设计意图
引入
1、利用游戏中的按钮进行引入
运行vb制作的程序，模仿演示类似效果
2、引入新课，基于面向对象的Visual Basic能初步实现这样的效果，强调基于面向对象的模块化设计思想——将对象作为程序的基本单位，像搭建积木一样组装程序。
通过展示程序，激发学生学习兴趣，明确本节课的目标效果
对 象
一、什么是对象？
生活中——万物皆对象；
程序中——类的实例化，窗体中每一个组成元素就是一个对象；
（1）分析效果图窗体中的组成对象：文字、按钮、图片等对象
（2）这些对象怎么来的？——控件工具箱中的控件拖到窗体中
（3）介绍控件工具箱三大控件的功能及简单使用方法：
Label标签控件、cmmand按钮控件和image图像框控件
通过生活的实例，将抽象概念具体化，加深学生对对象概念的理解
属 性
任务一：搭建程序界面
分析效果图程序，以对象为单位像搭积木一样组装搭建程序界面二、什么是属性？——物体的特征、性质
（1）通过属性窗口设置对象属性
通用属性的介绍：名称、大小（width height）和位置
个性属性的介绍：重点介绍captin、fnt、picture等属性
任务二：完成对象属性的初始化设置
根据视频，通过属性窗口完成对象属性的设置
思考：在程序运行过程中，需要改变属性初始值怎么办？
（2）通过代码设置对象属性——赋值语句
代码设置对象属性的语法格式：对象.属性=属性值
属性的两种设置方法
方便学生理解代码下的属性的语法格式
事 件
三、什么是事件——是可以被控件识别的操作
（1）常见事件的介绍：click鼠标点击等事件
（2）事件下编写代码方法：在编辑状态下，双击对象调出代码窗口，选择相应的事件，编写相关代码
任务三：完成事件下代码的编写
分析能够改变Image1图片对象放大缩小的属性：width和height属性，尝试编写代码（如何改进功能，使其自由放大缩小？）
通过代码下编写属性代码的知识过渡到通过事件激发编写的代码，让学生在实践中体验编写程序的一般步骤
交流
小结
1、点评学生程序作品， 集中纠错
2、回顾程序设计的一般步骤，梳理本节课的知识要点
梳理本节课知识点，帮助学生更好的了解面向对象设计思想。