小学音乐春游 绿叶教案设计

《春游》

（苏少版四年级下册）

教材分析：

《春游》是李叔同既作词有作曲的学堂乐歌，该曲采用典型的“起承转合”四句体乐段，句幅整齐对称，形式严谨，节奏统一，曲调流畅。《春游》的节奏明快，深受当时学生的欢迎。这首歌的歌词是一首优美的七言律诗，歌中“莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳”一句写得极具意境。傍晚，游春的人在莺啼声的伴奏中，踏在郊外的小路上归返，晚钟正好悠悠地敲响。此时，花簇、钟声、夕阳融为一体，真不知能勾起多少游人的感慨与遐想。

教学内容：

   1、听赏《森林水车》

2、唱《春游》

3、拓展《送别》

教学目标：

1、通过歌曲的学唱感受春天的美，用正确的方法演唱歌曲。

2、了解独唱与重唱的区别，认识并掌握6/8的节奏特点，进行简单的二声部的练习。

教学重难点：

掌握重唱、6/8拍的节奏型

二声部的练习

教具准备：

钢琴、课件

教学过程：

一、        师生交流

    同学们好！非常高兴能和大家开启一段愉快的音乐之旅！窗外阳光明媚让我们感受到了春的温暖，一年有四个季节，画家用他们的画笔来描绘四季，音乐家用他们的音乐来演绎四季。那你们知道有哪些四季的歌曲呢？（同学们说得非常棒）

    刚刚一个小朋友唱的《春天在哪里》你们会唱吗 一起来唱唱吧

二、        听赏教学

1、            师：同学唱的真棒，今天老师就带大家到春天的森林里去逛一逛，听一听是谁在唱歌！（播放独唱《森林水车》）同学们刚刚听到了谁在唱歌？水车 水车是怎么唱歌的，咕噜咕噜 咕噜（手势）现在伸出我们的小手一起来画出它的旋律图谱。

2、            我们再来听一遍这首歌，听到水车声音的时候用小手把它划出来。同学们划的真棒，那么这一遍我们听的森林水车和刚刚听的第一遍一样吗？

3、            现在有两个调皮的小水车来啦他们要来模仿二重唱的游戏呢。

4、            小朋友们唱的很棒，现在老师带大家去春游。老师这里有一首诗，它的名字就叫春游，同学们来读一读。你们觉得你们读的美吗？（此起彼伏、不整齐、无节奏感）来听听老师是怎么读的。师跟伴奏读（响板）（老师是按照6/8拍的节奏来读的，你们知道6/8拍的含义吗？它是怎样化拍的？现在请同学们跟着音乐边划拍边读古诗。

三、        新歌教学

1、            同学们读的真棒，那我们把春游这首诗唱出来又有怎样的韵味呢（师范唱第一段）出示歌谱，生画拍。

2、            刚刚老师把这首诗加上了旋律，这就是我们今天要学唱的歌曲—《春游》

3、            同学们仔细观察歌谱，旋律上有什么相同的和不同的地方？（点颜色）

4、            教唱歌谱

（教唱歌谱前回忆3拍子的强弱规律从而过渡到6拍）

请伸出我们的小手跟着老师拍一拍。

A、            仔细教唱第一段                  手  空  空  肩  空  空

B、            第二段跟第一段只有最后一个音不一样，来看老师的手势（柯尔文）

C、            教唱第三段歌谱

D、            接下来我们整体唱歌谱并请同学们伸出小手为歌曲打拍子（音乐伴奏师带）

5、演唱歌曲

A、同学们歌谱学会了，下面老师把这首歌的歌词加进去，会唱的同学跟着老师一起唱。

B、同学们唱的真棒，能不能试着自己唱一遍呢。（适时纠正）（钢伴）

C、跟伴奏再唱一遍，请同学们伸出小手做声势

D、大家看，这边有一些小的记号，强弱记号。

E、老师指挥演唱（生声势）

6、现在呀我们要分成两个小分队出游了。（二声部）分开来讲

7、播放伴奏合唱歌曲，师带唱低声部。

四、拓展教学

刚才我们学的这首歌的曲作者是李叔同，李叔同这一生创作了很多的学堂乐歌，我们已经学过一首学堂乐歌，它的名字叫《送别》我们一起来欣赏一下吧，同学们可以跟着唱。

五、总结

学堂乐歌创作和传播为中国音乐教育的创始作出了重要的贡献。让我们在《春游》的歌声中结束我们的音乐之旅。（起立随音乐边唱边律动）