小学语文人教部编版一年级下册6 树和喜鹊学案及答案

树和喜鹊导学案

5.          树和喜鹊（第一课时）

一．学习目标：

1.认识9个生字和2个偏旁，会写6个生字。读准多音字“只、种、乐”的字音。

2.结合课文理解”孤单、邻居、招呼、叽叽喳喳”等词的意思。

3.能正确流利的读课文，通过课文内容感知中心思想。

二．预习要求：

1.借助拼音读课文，思考讲了什么故事？

2.从文中找到生字并划出不认识的字。

三．导学过程：

1.导课：树和喜鹊有什么关系呢？这节课我们先来认识一下它们的朋友。

2.学写生字;

gū  dān    zhāo hū       jū     kuàī lè

(        )    (      )  邻（  ） （       ）

3.词语积累：

叽叽喳喳  安安静静                                         

 4.一字多音：

 快乐（   ）   种（    ）地    只（   ）好  

 音乐（   ）   种（    ）子    一只（   ）

 5.结合插图，联系课文感知它们的变化。

四.课后反思：

6.树和喜鹊（第二课时）

 主备人：  班级：        姓名：

一．复习词语，回顾课文：

从前   喜鹊   一棵树  孤单   叽叽喳喳

后来  好多树  邻居  快乐   安安静静

二．课文探究：

1.文中的主人公是（    ）和（    ）。从前，他们两个都很（   ）

结合上下文理解“孤单”一词，体会他俩的处境和心情。

2.    后来，发生了什么？

这里种了（     ），每棵树都有（     ），每个鸟窝都有（    ）

树有了（    ），喜鹊也有了（     ）

3.它们关系怎样？

树很（     ），喜鹊也很（     ）。

4、想象一下树会和邻居做什么呢？

三．全文总结：它们前后发生变化的原因是相互有了朋友，让我们通过这个故事感受到友爱的快乐和幸福。所以希望大家在学校班级这个大家庭中能多交朋友，多有快乐。

四．课外积累，描写友情的名言：

1. 海内存知己，天涯若比邻。（ 王勃  ）

2. 世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更宝贵的了（希罗多德）

3.朋友是另一个自己。（西塞罗）

五．课后反思：