政治 (道德与法治)七年级下册憧憬美好集体课堂教学课件ppt

这是一份政治 (道德与法治)七年级下册憧憬美好集体课堂教学课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了共同的愿景，警惕个人英雄主义，竞争无处不在等内容，欢迎下载使用。
思考：这些带给你什么启示？
每年秋天，野雁群为过冬而飞向南方，当你看到它们呈“V”字队形飞行时，你也许已经想到用某种科学论点来说明它们为什么会这样飞。当领头的某一只野雁展翅拍打时，其他野雁立刻跟进，整个雁群的飞行抬升，凭借着“V”字队形，整个雁群群飞比一只野雁单飞至少增加了71%的飞升能力。一样的道理，愿意与人分享并有集体感的人可以更快、更轻易地到达他们想去的地方，因为他们凭借彼此的助力而前行。2020年12月17日，嫦娥五号探测器携带月球样品成功返回，标志着探月工程三期圆满完成。“积力之所举，则无不胜；众智之所为，则无不成。”17年间，“嫦娥”团队通过自主创新，勇于探索，不断突破，取得“六战六捷“的辉煌成果，让追星耕宇的梦想成为现实。技术的每一次突破、工程的每一步跨越，都与整个团队的精诚合作密不可分。
　美好集体——积极向上、充满活力，公平竞争、友善合作，愉快交往、自由呼吸，把彼此紧密地联结在一起……
8.1 憧憬美好集体
愿景：愿,就是心愿,景就是景象，意思是：所向往的前景。
你理想中的班集体是什么样的？
1、什么是美好集体的愿景？
拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
在我们的日常工作、生活中往往会有这样的一种人。他很能干，在某些方面做出了成绩；热心公共事务，也关心同事；领导很器重，群众不嫉妒，人缘也还不错。这个人可能是大领导、可能是中层管理者、也可能是基层带头人、更可能是普通的一名员工。这样的一种人按理说是放哪都受欢迎的，是人们争相效仿的偶像。但是，这种人在近乎完美的状态中，却很容易冒进、标新立异，以至于发展到肆意妄为、迷失自我，最终给集体、给公众造成无法挽回的损失。这便是个人英雄主义的危害。
2、集体的愿景有什么作用？
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
（2）每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
3、美好集体的重要性
张聪经常给班级提合理化建议。
为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物。
为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群。
为了更好地管理班级，他建议用竞选的方式产生班委……
在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。
1.美好集体是民主的、公正的
小梁父母离异。他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。
平时大家很少关注他
★如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？★你怎样看待上述同学的做法？★请你猜一猜：那封信里写了些什么？★你认为还可以为小梁提供哪些帮助？
①在集体生活中，人与人之间应友善相待、相互礼让、相互包容、相互关心、相互帮助。②不仅要有关怀与友爱之心，而且要有具体的行动和得当的方法。③不能以关爱之名行“伤害”之实，也不能因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，要让每个人都感受到集体的温暖。
2、美好集体是充满关怀与友爱的（在集体生活中，人与人之间应该如何相处？）
①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力。②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
3、美好集体是善于合作的（在集体中应该怎样合作？）
正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
“鲶鱼效应”反映了什么道理？
鲶鱼效应 挪威人爱吃沙丁鱼，尤其是活鱼，挪威人在海上捕得沙丁鱼后，如果能让他活着抵港，卖价就会比死鱼高好几倍。但是，由于沙丁鱼生性懒惰，不爱运动，返航的路途又很长，因此捕捞到的沙丁鱼往往一回到码头就死了，即使有些活的，也是奄奄一息。只有一位渔民的沙丁鱼总是活的，而且很生猛，所以他赚的钱也比别人的多。该渔民严守成功秘密，直到他死后，人们才打开他的鱼槽，发现只不过是多了一条鲶鱼。原来鲶鱼以鱼为主要食物,装入鱼槽后，由于环境陌生，就会四处游动，而沙丁鱼发现这一异已分子后，也会紧张起来，加速游动，如此一来，沙丁鱼便活着回到港口。这就是所谓的“鲶鱼效应”。
①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。②在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同进步。
4、美好集体是充满活力的（在集体中应该怎样竞争？）
美好的集体是什么样的？
美好集体拥有共同的愿景，良好的氛围。每个同学心中要有对美好集体的憧憬，脚下更要有建设美好集体的行动。
美好集体是民主的、公正的
美好集体是充满关怀与友爱的
美好集体是善于合作的
1.下列做法有利于创建美好集体的是(　　）A．班干部为拉选票请同学吃零食B．将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区C．为提高学习成绩，不参加任何课余活动D．同学之间团结协作、共同进步
2.下列情况中能够体现集体良好氛围的是(　　）①班会上，每个同学都积极建言献策②小明脚崴了，他们班的男生争相背扶他上下楼梯③小红组英语好，小艳组数学好，这两个小组结成“互助学习”小组④七(3)班的部分同学课间在教室你追我赶，把教室弄得乱糟糟的A．①② 　B．③④　 　C．①③　 　D．②④
3.在集体生活中，人与人之间应该友善相待、礼让他人，相互包容、相互帮助。下列事例不符合上述要求的是(　　）A.考试期间，小明给小丁传递答案 B.小亮生病住院了，班长放学后去医院给他补习功课C.小红不小心碰掉了小丽的钢笔，小丽说“没关系”D.小辉忘记带文具盒了，小刚借给他一支笔和一把尺子
4.阅读材料，回答问题。材料 七（1）班，一个凝聚了青春与梦想的班级，一个汇集了朝气与拼搏的团队。感恩的心灵让他们不断追求，自信的心态让他们昂首挺胸，团结的力量让他们勇往直前，拼搏的劲头让他们奋力前行。在班级师生的共同努力下，七（1）班被评为“最美班级”。(1)你认为“最美班级”具有哪些特征?(2)这个班级会对同学们产生哪些积极影响?
①民主、公正。②充满关怀和友爱。③善于合作。④充满活力。
（1）你认为“最美班级”具有哪些特征?
（2）这个班级会对同学们产生哪些积极影响?
在这样的班集体中，每个同学都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。