小学数学条形统计图（二）教案设计

条形统计图(二)

【教学目标】

1.  初步认识条形统计图，能根据条形统计图，说出统计的项目和数量，会比较数量的多少。
2.  知道条形统计图的不同表现形式。
3.  知道条形统计图表示的数量不仅与所画直条的长度有关，而且与一格所表示的数量有关。

4.  通过画简单的条形统计图，提高识读条形统计图的能力。

【教学重点】

通过画简单的条形统计图，提高识读条形统计图的能力。

【教学难点】

根据数据的大小，正确、科学地确定一格所表示的数量。

【教学准备】

多媒体课件、学习单

【教学过程】

一、复习引入

1.情境引入：

师：同学们，小动物正在举行盛大的森林运动会，你们瞧还没正式开场就来了不少观众，小兔子记录下了部分观众的情况，并绘制成了一张统计表。如果要更直观的分析这些数据，我们还可以绘制成一张图，你们还记得它叫什么吗？

（课件出示：条形统计图）

2.回忆条形统计图的组成部分

师：回忆一下，条形统计图有哪些组成部分？

（板书：标题、单位名称、横轴（项目）、纵轴（数量）、直条。）

3.将统计表和条形统计图填写完整

4.揭示课题：今天就让我们继续来学习条形统计图（二）（板书：条形统计图（二））

二、探究新知

1.回顾竖向条形统计图的画法

（1）师：离赛事越来越近，小动物们开着车进场了，对于这些车辆的情况应该如何来画条形统计图呢？谁来说说轿车有几辆？如果让你来画轿车的直条，你准备怎么画？

师小结：在画直条之前，我们一定要先确定好这幅统计图一格的大小是多少。

（2）师：那15辆大客车怎么画？怎么找到15呢？

（3）师：还剩下的摩托车和自行车的统计图请你们自己来完成，行不行？请大家拿出学习单，完成第一题。

     师生交流摩托车和自行车的画法

2. 条形统计图的不同表现形式

（1）师:大家看，熊猫乐乐也画了一幅运动会车辆情况的条形统计图，我们把这幅图和刚刚你们画好的那幅图放在一起比较一下，仔细观察，有什么相同点或不同点吗？四人小组讨论一下。

（2）师：谁来说一说？（师生交流相同点和不同点，边说边板书）

师小结：你们观察得真仔细，讲了这么多相同点和不同点。原来啊，针对同一种统计情况可以画出两种不同表现形式的条形统计图。它们都有标题、单位名称、项目、数量、直条组成；不同点是由于项目和数量互换了位置，所以直条有竖着的也有横着的。

3.横向条形统计图的画法

（1）师：接下来，我们就来重点学习这种横向条形统计图的画法。让我们先看轿车，有32辆，先在统计数量上找到32，画好短竖标记，再横着画出直条就可以了。

（2）师：谁来说说大客车的直条怎么画？

（3）师：请大家拿出学习单，一起来画画第二题中大客车的条形图。完成的小朋友请你继续完成摩托车和自行车的条形图。

师生交流学生的完成情况。

师小结：通过大家的认真学习，学会了画横向和纵向两种不同形式的条形统计图，比较了它们的异同点，学得真不错！

三、巩固练习

1.填空（说一说下列条形统计图中一格表示多少和直条的大小？）

师：学会了这么多本领，接下去让我们来练习一下，这里取了三幅条形统计图中的一部分，请你说说下列各图中一格表示多少和直条的大小？

2.根据条形统计图回答问题（售货站售货情况统计图）

师：你能一眼就看出哪种货物卖得最好吗？哪种卖得最差吗？

完成学习单第三题：

（1）果汁一共售卖了（45 ）瓶。

（2）果汁再多卖（25 ）瓶就能和矿泉水一样多。

（3）橙汁比汽水多卖了（15 ）瓶。

3.比较统计图

师：这是1号售货站的情况，哪种食品最受欢迎？（雪糕）再来看2号售货站，哪种食品最受欢迎？（矿泉水）那我们把两个售货站中的食品放在一起比较，哪种食品最受欢迎？（矿泉水）明明矿泉水的直条比雪糕的短，怎么会是矿泉水最受欢迎呢？

师小结：在同一个统计图中只要看直条的长短，在不同的统计图中是要看数量的，直条的长短与一格所表示的数量有关。

四、全课总结及评价

师：今天你有什么收获？

板书设计：

                          条形统计图（二）

            标题                                标题

单位名称

    数量  直条（竖）                      项目 直条（横）

        项目                           数量    单位名称