初中地理第二节 埃及教学设计

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第二节  埃 及教学时间：教学目标：1.在地图上指出埃及的地理位置、领土组成和首都。2.根据地图和其他资料概括埃及的自然景观基本特点3.运用地图和其他资料，简要分析该国因地制宜发展工农业和旅游业的实例。4.了解埃及的种族和人口等人文地理要素的特点。教学重点：1.埃及的地理位置和苏伊士运河的重要性               2.埃及自然环境的基本特点教学难点：1.分析尼罗河谷地和三角洲地区人口城市、农业密集分布的原因               2.学会读图、析图，归纳所需信息教学方法：举例法、探究法、归纳法、演示法教学用具：地理图册、多媒体课件等。 教学过程：复习提问上节课内容：导入新课：问题导入——四大文明古国你知道是哪四个吗？（一） 地跨两洲课堂活动：1、利用投影展示世界地图和非洲地图，在图中找到埃及，引导读图：（1）埃及在非洲的什么部位？（2）埃及附近有哪些大洲、大洋？2、读图8-13，找出红海、地中海、苏伊士运河、尼罗河、开罗、西奈半岛以及埃及的陆上邻国。3、展示埃及人图片和首都，提问：埃及的居民有什么特征？ 4、阅读材料——苏伊士运河，思考：苏伊士运河的重要意义有哪些？5、说一说埃及地理位置的重要性。a.  地跨亚、非两洲，是亚、非两洲之间重要的陆上交通要冲。b. 苏伊士运河是联结地中海与红海、沟通大西洋与印度洋的重要水上通道。（二） 沙漠广布       回忆：埃及大部分领土位于哪个沙漠？1、 埃及大部分地区海拔200-700米之间，沙漠面积90%以上，平原主要分布在尼罗河沿岸和三角洲。2、 看图8-16，回答问题：该图片说明了什么？（人口集中分布在尼罗河下游河谷平原和入海口三角洲）为什么？（水源丰富、地形平坦、适合农耕，交通便利，是埃及最富庶的地区，全国总面积的4%，却聚居着全国90%以上的人口）3、 过度：沙漠广布，说明气候干旱。4、 引导学生阅读78页材料——尼罗河（三） 发展中的工农业1、 课堂活动：读图8-18，完成下列任务：找出埃及主要的矿产和和物产，看一看，他们的分布有什么特点？2、 自学活动：阅读教材中相关正文，尝试归纳埃及工农业生产特点。（四） 富有特色的旅游业1、 提问：埃及的旅游业为什么十分发达？是什么吸引大量的游客来到此地？2、 选取埃及具有代表性的旅游景观进行展示。自主阅读材料——埃及金字塔3、 展示埃及主要文物和古迹分布图，讨论交流文物古迹分布特征及原因。布置作业：完成本节课的《导学测评》。课堂总结:埃及是一个地跨亚非两洲的非洲国家，境内的苏伊士运河是联系大西洋和印度洋的航运捷径；以阿拉伯人为主，多信仰伊斯兰教，使用阿拉伯语；气候以热带沙漠气候为主，炎热干燥；人口、城市和工农业生产主要分布在尼罗河沿岸及河口三角洲；工业发达，棉花是重要的农产品；埃及是世界古代文明的发祥地之一，有悠久的历史和灿烂的文化，有独特的旅游资源，旅游业发达。教学反思：1.作业反馈：“长绒棉”和“甘蔗”易见错别字。2.“埃及地理位置的重要性”的表述需要反复强化，初一学生逻辑思维能力欠缺。读图归纳能力要坚持反复强化训练。