人教部编版九年级上册任务三 尝试创作多媒体教学ppt课件

这是一份人教部编版九年级上册任务三 尝试创作多媒体教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了写作目标，文题展示，写作指导，范文评点，素材积累，素材一，素材二等内容，欢迎下载使用。
1.回顾本单元活动内容，激发创作诗歌的热情。2.掌握现代诗的写作技巧，进行诗歌写作训练。3.交流自己的诗作，互相听取意见和建议，修改完善。4.通过写作训练，体会诗歌创作的快乐。
一、下面是一位同学还没有写完的诗作，请续写完成这首诗。 礼 物 十四岁生日那天， 您问我想得到什么礼物， 是一架望远镜， 还是一个崭新的足球？ 我摇了摇头， 爸爸，
我什么都不要，我只想让您变成我的朋友！ 和我一起下棋，和我一起郊游 …………
二、假如好朋友的生日要到了，你想对他说些什么呢？试 着写一首诗，把你的祝福和希望送给他。三、参照本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首。如模仿《我爱这土地》《乡愁》，创作一首同题诗歌；模仿《你是人间的四月天》《我看》，以《你是_____》 或《我看》为题，创作一首表现形式相近的诗歌。
诗歌是情感的抒发，生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感分行写出来，就有了诗的模样；如果再适当地融入联想和想象，就有诗的味道了。
诗歌写作的技巧： ①写诗可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象来抒写情志，更多的时候二者是有机地结合在一起的。写作时，要多寻找一些能够表现春天特征的具体形象，借助这些事物来抒发情感。 ②写诗要注意语言的简洁，用凝练的语言来营造丰富的意蕴空间。 ③写诗还要注意节奏，现代诗虽然形式比较自由，可以押韵，也可以不押韵，但也要注意保持一定的节奏，让人读起来朗朗上口。
题目一：①这是你同龄人的心声，或许也是你的心声。想一想，你对长辈有什么希望呢?这些都可以作为续写的内容。②续写时，要和前文的风格保持一致。
续写这首小诗时，应注意诗歌的格式，原诗为四句一节，所以这里续写时也要保持这一格局，而且续写时还要发挥想象和联想，注意句式的相同，这一节前面两句为“和我一起下棋，和我一起郊游”，续写也要保持这一句式。再者，续写时，还要注意整体要表达思想的统一性和完整性，不宜过于突兀，让读者不容易接受。
题目二： 这首小诗主题十分明确，那就是“朋友过生日”，所以在这首诗中要表达对朋友的祝福，对友谊的赞颂等。 诗歌的创作要注意真情实感的表达和流露，还可以借助某些意象，表达你的情感。 再者，语言不能过于随意，必须经过锤炼，词语要经过推敲，尤其在修辞方法的运用上要经过锤炼，适当地运用比喻、拟人、排比、 夸张、反问等修辞手法。
题目三： ①回忆自己的生活，想一想那些触动你的人和事，以及你当时的感受，将这些作为诗歌表现的内容。 ②模仿课文的句式，发挥想象与联想，借助一些意象表达自己的情感。
如果仿作《我爱这土地》和《乡愁》，以同题写作诗歌，就要抓住自己对“某土地”的热爱或对家乡的思想的主题，然后按照现代诗歌的格式进行写作。如果以《你是____》或《我看》为题，就要选择恰当的意象，突出一个完整的主题。 创作中，首先应对所见、说听、所想之事物要敢于联想、想象、赋予其真实的情感，让其具有像人一样的灵性。 还应注意诗歌的格式，诗歌一般都押韵，体现语言的音乐美，诗句的长短要体现节奏的跳动、起伏，可以长句和短句互相交错。
我爱这土地假如我是一滴玉露①我也愿把剔透的身体融入：②这被烟雨所迷蒙的瘦西湖，这永远吸引着我们的神秘的香格里拉，这悄然的红叶飘落的香山，和那永远弥漫着椰风海韵的天涯海角……——然后我痴迷了,连目光也定格在那迷人的一线天。为什么我的眼里总是充满希望？因为我挚爱这土地……③
①把自己比作一滴玉露， 这一意象的定位为下 面写土地做了铺垫。
②身体融入下面的这 些土地，恰也是亲 近土地、回报土地 的表现。
③设问句式组成了第 二节诗，使得诗歌 的主题得以升华。
总评： 作者为表达对土地的热爱，把自己比作一滴玉露，然后想象自己融入到祖国的大江南北，以表达对这片土地的挚爱。整首诗模仿艾青的《我爱这土地》，意象鲜明，主题突出，想象合理，思路恰当。
母亲，像一堵墙，遮住了风雨，挡住了烈日，好让我们这些不经风雨的小树苗能茁壮成长；母亲，像慈祥的鸟妈妈，每天都用充满爱的手抚摸着我们这些幼雏的羽毛，鼓励我们去搏击万里长空。 　　母爱是深沉的，母爱是细腻的，母爱也是无私而伟大的。请你写一首诗，献给母亲，表达自己的情感。 这一材料适合写一首赞美母亲的诗歌。诗歌的主题：献给母亲，那就是要赞美母爱、歌颂母亲的伟大，以及抒写报答之情。
亲情是什么…… ——简简单单，亲情只是一个由几根树枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子轻快地钻进去，里面有一碗水，凉凉的，甜甜的，滋润我干渴的灵魂；里面有一袋米，鼓鼓的，香香的，填饱我无止尽的欲望；里面有一张床，软软的，暖暖的，抚慰我莫名的忧伤；里面还有一盆花，一幅画，一首诗，缀着些叮咛，嵌着些嘱托……这就是亲情，一个小小的巢，使我不断地长大。
——亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。
——亲情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我们成长；是明亮的双眸，指引我们前进；是温柔的话语，呵护我们的心灵；是严厉的责罚，督促我们改错。我们离不开亲情，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；我们依赖亲情，有如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆；我们拥有亲情，有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被，温暖如春，幸福如蜜。
——亲情是成长的摇篮，在她的哺育下，你才能健康成长；亲情是力量的源泉，在她的浇灌下，你才能茁壮成长；亲情是灵魂的圣火，在她的照耀下，你才能事业有成；亲情是治疗伤痛的灵药，在她的抚慰下，你才能百痛全消。鸟需要蓝天显示雄姿，蛛需要编网横行天下，而人需要亲情来维系一生。
素材分析亲情是幸福的港湾。有人把家比作幸福的港湾，而家又是亲情的源泉。只有在这个“小巢”里，才能感受到亲情的温暖，那里有父母的呵护，有家人的叮咛和嘱托，有子女的偎依，有爱人的期盼。家庭是盛满亲情的“小巢”，这个比喻比较恰当。尤其1、4段文字，更是体现这一主题的素材，如果写作“家庭生活”这一主题，就要把“亲情”作为其主线进行刻画，在这条主线下，能延伸出许多精彩的“花朵”，每一朵花都散发着馨香。
2.亲情是成长的伴侣。在充满温情的家庭环境里成长，一定能够快速长大，因为那里有鼓励、有呵护、有批评、有指引、有鞭策、有抚慰……所以在这样的环境下成长，成功的几率应该较大。所以有了亲情的陪伴，我们会感觉到惬意、舒心、温暖，成长的道路也倍感快乐。“成长”这是初中生常写的一个话题。如果换个角度：我们的成长离不开家庭的呵护和鞭策，离不开亲人的叮咛和嘱托，离不开朋友的帮助的勉励，从这些角度选材那就会富有新意。第2、3段的比喻正是恰当地反映了这一主题。