高考语文复习---- 可做素材的高考64篇古诗文情景默写课件PPT

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壮哉中国，壮在多伟男。范仲淹在《渔家傲　秋思》中说“人不寐，____”，抒发了征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷恋之情；苏轼在《江城子　密州出猎》中用“______，西北望，射天狼”，抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志；辛弃疾在《破阵子　为陈同甫赋壮词以寄之》中用“了却君王天下事，____”，道出了为国建功、报效君王的雄心壮志；李贺在《雁门太守行》中以“报君黄金台上意，____”，表明了誓死报国的决心。
将军白发征夫泪　会挽雕弓如满月　 赢得生前身后名　提携玉龙为君死
在我国历史文人中，许多人具有忧国忧民的思想情怀。“____，____”（《茅屋为秋风所破歌》）是杜甫饱览民生疾苦，体察人间冷暖的真情流露；“____，____”（《岳阳楼记》）是范仲淹心系天下，忧国忧民的担当。
安得广厦千万间　大庇天下寒士俱欢颜 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
为国效力是大漠边关永恒的歌。李贺《雁门太守行》中“____，____”借“燕昭王筑台”的典故把这首歌唱得慷慨激昂；范仲淹《渔家傲　秋思》中的“____，____”通过刻画守边将士的矛盾心理把这首歌唱得苍凉悲壮。
报君黄金台上意　提携玉龙为君死　浊酒一杯家万里　燕然未勒归无计
人生须有境界。文天祥用“____？____”（《过零丁洋》），表现忧国之痛和舍生忘死的民族气节；陶渊明以“_____，____”（《饮酒（其五）》），含蓄地表达了陶醉自然，物我两忘的理想境地；周敦颐以“_____，____”（《爱莲说》），表明了不与世俗同流合污的决心。
人生自古谁无死　留取丹心照汗青　　　采菊东篱下　悠然见南山　（予独爱莲之）出淤泥而不染　濯清涟而不妖
生命的意义，在陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”《饮酒（其五）》的闲适里；在龚自珍“____，___”（《己亥杂诗》）的奉献里；在辛弃疾“_____，____”（《破阵子　为陈同甫赋壮词以寄之》）的理想里。
落红不是无情物　化作春泥更护花　了却君王天下事　赢得生前身后名
选择是一种生活态度。选择高耸入云的险峰便需有“____，___ ”（杜甫《望岳》）的坚定信念；选择波涌浪滚的大海则要有“___，____”（李白《行路难（其一）》）的壮志豪情。
会当凌绝顶　一览众山小　长风破浪会有时　 直挂云帆济沧海
古典诗词中有着巨大的正能量。“____，病树前头万木春”透露出刘禹锡乐观的态度；“岁寒，____”赞扬了君子坚忍的品格；“____，大庇天下寒士俱欢颜”抒发了杜甫济世的情怀；“了却君王天下事，____”展现了辛弃疾报国的壮志；“人生自古谁无死？____”表达了文天祥献身的决心。让我们诵读经典，滋养人生，传承正能量，共圆中国梦！
沉舟侧畔千帆过　然后知松柏之后凋也　安得广厦千万间　 赢得生前身后名　留取丹心照汗青
人生是一种智慧的行走。杜甫在《望岳》中，激励我们在面对一个个人生巅峰时，要智慧地遥望，有“___，____”的豪迈气概；王安石在《登飞来峰》中，教导我们在遇到困难与挫折时，要坚定信念,无所畏惧，有“___，____”的进取精神；但也有杜牧在《泊秦淮》中，因“___，____”而发出的对统治者忘却国仇家恨、纵情声色的哀叹。
会当凌绝顶 一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 商女不知亡国恨　隔江犹唱后庭花
儒家经典让我们获益匪浅。《论语》中的“学而不思罔，____”阐明了学习和思考的辩证关系；《孟子》中的“______，出则无敌国外患者，国恒亡”说明了“内忧外患”是一个国家存在并兴盛的重要条件。 我们常用周敦颐《爱莲说》中的“出淤泥而不染，____”来赞美自己洁身自好、不同流合污的高尚品德；我们常用陆游《游山西村》中的“____，柳暗花明又一村”来鼓舞自己克服困难。
思而不学则殆 入则无法家拂士　濯清涟而不妖　山重水复疑无路
中国传统古诗词能流传至今，不仅因为其韵律美，还因为其富含哲思。《次北固山下》中的对偶句“____，___”蕴含了新事物孕育于旧事物之中的哲理；杜甫的“____，____”（《望岳》）不仅描绘了登高远望的感受，而且蕴含了只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切的哲理；杜牧的“____，____”（《赤壁》）蕴含机遇造人的哲理；而陶渊明的“____，____”（《饮酒（其五）》）蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣之境也无“喧嚣”之感。
海日生残夜 江春入旧年　会当凌绝顶　一览众山小　　　东风不与周郎便　铜雀春深锁二乔　　　结庐在人境　而无车马喧
潜心读书有四种境界。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，静下心来，耐住寂寞，此第一境也；“____，___”（陶渊明《饮酒（其五）》），沉醉其中，乐而忘我，此第二境也；“____，___”（杜甫《望岳》）登临顶峰，高屋建瓴，此第三境也；“欲穷千里目，更上一层楼”，人生有限，学海无涯，此第四境也。
采菊东篱下　悠然见南山　会当凌绝顶　一览众山小
时间都去哪儿了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹中；它在晏殊“____，____”（《浣溪沙　一曲新词酒一杯》）的惋惜与欣慰中；它也在王湾对“___，___”（《次北固山下》）新旧交替的感悟中。 时间流逝，让人充满了感慨，如孔子所说“____，____”（《论语》）；时间太快，来不及挽留，辛弃疾感叹“_____，_____。____（《破阵子　为陈同甫赋壮词以寄之》）。
无可奈何花落去　似曾相识燕归来　海日生残夜　江春入旧年　 逝者如斯夫　不舍昼夜 了却君王天下事　赢得生前身后名　可怜白发生
从诗歌中，我们常常能读出诗人的眼泪。“夕阳西下，______”（《天净沙·秋思》）是马致远笔下的羁旅之愁；“白头搔更短，_____”（《春望》）是杜甫笔下的忧国之痛；“____，____”（《无题》）是李商隐笔下的相思之苦。
断肠人在天涯　浑欲不胜簪　春蚕到死丝方尽　蜡炬成灰泪始干　
“愁”是古人常抒发的一种情绪，李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“____，____”表达了对老友遭遇的深刻忧虑和对当时现实的愤慨不平之愁；李煜《相见欢》中“__，____”写出了纷繁难解的离愁。
我寄愁心与明月 随风（君）直到夜郎西　 　　剪不断　理还乱
“离愁”是古诗词永恒的主题，离愁中有对相聚的殷切期盼，正如李商隐在《夜雨寄北》中所写“____，___”；　离愁中有对离人的美好祝愿，正如苏轼在《水调歌头　明月几时有》中所写“____，_____”。
何当共剪西窗烛　却话巴山夜雨时　　　但愿人长久　千里共婵娟
“爱”是一个永恒的主题。李商隐《无题》中，用“____，”来表达忠贞之爱；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，用“___，____”来表达兼济天下之爱。
春蚕到死丝方尽　蜡炬成灰泪始干　　　安得广厦千万间　大庇天下寒士俱欢颜
马致远在《天净沙·秋思》中的“____，____”是羁旅之人对故乡的思念；范仲淹在《渔家傲　秋思》中的“____，_____”是夜不能寐的守边将士对家乡的思念；杜甫在《春望》中的“____”借家信的珍贵，道出了诗人的思乡情切。
夕阳西下　断肠人在天涯　　　人不寐　将军白发征夫泪　家书抵万金
古仁人常在诗歌中抒发自己的思乡之情。比如，杜甫在《春望》“____，_____”中借助“搔头”来表达自己的思乡之情；王湾在《次北固山下》“____？____”中借“大雁传书”以解思乡之情；范仲淹在《渔家傲　秋思》里用“_____，____”表达征夫们的思乡之情；李商隐在《夜雨寄北》里用“_，_______________”的想象来表达对妻子无尽的思念之情；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》里则用“____，_____”来表达对人事已非的感慨之情；更有马致远的“____，____”（《天净沙·秋思》）来表达对孤苦无依的感叹之情。
白头搔更短　浑欲不胜簪　乡书何处达　归雁洛阳边　浊酒一杯家万里　燕然未勒归无计　何当共剪西窗烛　却话巴山夜雨时　怀旧空吟闻笛赋　到乡翻似烂柯人　夕阳西下　断肠人在天涯
同是离别，王勃与入川的朋友作别“______，_____”（《送杜少府之任蜀州》）尽显洒脱旷达之意；而岑参“____，____”（《白雪歌送武判官归京》）却显示出无限的惆怅之情；李白则用“__，____”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）远远地寄去哀思陪伴友人；李商隐的“____，____”（《无题》）又充满了离别的无奈与忧伤。
海内存知己　天涯若比邻　　　山回路转不见君　雪上空留马行处　　　我寄愁心与明月　随风（君）直到夜郎西　　　相见时难别亦难　东风无力百花残
用典是诗人委婉抒情的常用手法之一。李白的“____，____”（《行路难（其一）》）用姜尚、伊尹两个典故，表达了希望自己能重新得到任用的愿望；刘禹锡的“____，____”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）用向秀、王质两个典故，表达了对岁月易逝、人事变迁的感叹；李贺的“____，_____”（《雁门太守行》）引用战国时燕昭王置千金于台上以招揽人才的典故，表现将士誓死报效朝廷的决心；
闲来垂钓碧溪上　忽复乘舟梦日边　怀旧空吟闻笛赋　到乡翻似烂柯人　报君黄金台上意　提携玉龙为君死
李商隐的“______，”（《无题》）借青鸟的典故传达思念之情；苏轼的“____，____”（《江城子　密州出猎》）引用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者渴望得到朝廷的信任和重用之情；范仲淹的“____，___”（《渔家傲　秋思》）用东汉窦宪追击北匈奴获胜在燕山刻石记功的典故，表明了渴望建功立业的思想感情。
蓬山此去无多路　青鸟殷勤为探看　持节云中　何日遣冯唐　浊酒一杯家万里　燕然未勒归无计
运用修辞，能使诗句灵动、表意隽永。“忽如一夜春风来，”巧用比喻，为寒冷的边塞增添了无限春意；“烽火连三月，____”运用夸张，表达了对家乡亲人的强烈思念；“落红不是无情物，_____”运用拟人，使落花有情，表现了它无私奉献的精神。
千树万树梨花开　家书抵万金　化作春泥更护花
比喻是古诗词常用的修辞方法之一。杜甫的“___”（《茅屋为秋风所破歌》）以“铁”喻布衾，表现它实在无力再为主人效取暖之劳了；刘禹锡的“___，____”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）以“沉舟”“病树”比喻久遭贬谪的诗人自己，饱含惆怅忧伤之情；李商隐的“___，__”（《无题》）以“春蚕”“蜡炬”为喻，表达对爱情的至死不渝；李煜的“____，____，____”（《相见欢》）以“丝”喻离愁，化抽象为形象，可见愁之深、恨之长；辛弃疾的“____”（《破阵子　为陈同甫赋壮词以寄之》）以“霹雳”喻弓箭射出的声音，描绘了激烈的战斗场面；文天祥的“____，______”（《过零丁洋》）以比喻的方式写国势和身世，生动形象，极有艺术感染力。
布衾多年冷似铁　沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春 春蚕到死丝方尽　蜡炬成灰泪始干　剪不断　理还乱 是离愁 弓如霹雳弦惊　山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍
古代文人墨客常借“酒”抒情言志。“____，___”（《游山西村》）借“酒”写农家好客的习俗，赞美了农民的淳朴热情；“____，_____”《渔家傲　秋思》借“酒”抒发军功未成、归家不得的惆怅之情。
莫笑农家腊酒浑　丰年留客足鸡豚　浊酒一杯家万里　燕然未勒归无计
月亮与诗人有着不解的情缘。洒脱的李白对月寄情，咏出“____，__”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的诗句，抒发对朋友牵挂思念的深情；豁达的苏轼望月感怀，思念亲人，唱出“___，___”（《水调歌头　明月几时有》）的诗句，表达对亲友的美好祝愿；被囚的后主李煜，却以“月如钩”象征人事的缺憾，寄寓冷落凄清之苦。
我寄愁心与明月　随风（君）直到夜郎西　　　但愿人长久 千里共婵娟