终身会员
搜索
    上传资料 赚现金

    高考语文复习----应用文写作复习课件 (4)

    立即下载
    加入资料篮
    高考语文复习----应用文写作复习课件 (4)第1页
    高考语文复习----应用文写作复习课件 (4)第2页
    高考语文复习----应用文写作复习课件 (4)第3页
    高考语文复习----应用文写作复习课件 (4)第4页
    高考语文复习----应用文写作复习课件 (4)第5页
    高考语文复习----应用文写作复习课件 (4)第6页
    高考语文复习----应用文写作复习课件 (4)第7页
    高考语文复习----应用文写作复习课件 (4)第8页
    还剩20页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高考语文复习----应用文写作复习课件 (4)

    展开

    这是一份高考语文复习----应用文写作复习课件 (4),共28页。PPT课件主要包含了核心内容导图概览,特别提醒,巩固训练等内容,欢迎下载使用。


    近年来,全国卷论述类文本所选文本结构严整、表达严谨、推理严密,阅读量大、难度大。仔细观察全国卷第3题,虽说也涉及理解与分析能力,但主要考查根据原文信息进行合乎逻辑的推断的能力,其选项内容是命题者依据文本中某个内容,对事物的性质、特点、发展趋势等作出的分析和判断,有的内容是原文中没有的,考生需要依据原文逻辑和情理作出合理判断。如何推断,如何判断推断的合理性,成为解答此题的关键。
    推断已知的判断(前提)合乎逻辑地推断出一个新的判断(结论)。“前提”在原文之中,结论则在原文之外。前提、结论、关联词语三看看其前提是否有据,看其过程是否符合逻辑,看其结论是否合理。
    一、看推断前提是否有据分析前提是否合乎文本内容,也就是作为推断的依据与原文内容是否一致。(1)前提是否混淆范围。(扩大或缩小范围)(2)前提是否混淆语气。(肯定与否定 或然或必然)(3)前提条件在文中是否有依据。(无中生有)
    比对下面原文与选项,看看选项错在何处。原文:历史已经向人类充分证明,科技是时代革新、社会发展的重要力量,每一次科技进步都将深刻影响人们的社会生活。毋庸置疑,区块链技术将同样如此。区块链是一种由多方共同维护、分布式存储的记账技术,具有不可篡改、可溯源、安全可靠等特点。区块链技术是“最有潜力触发第五轮颠覆性革命浪潮的核心技术”,随着它的创新发展,我们必然将迎来一个全新而丰富的世界。选项:区块链技术是第五轮颠覆性革命浪潮的核心技术,必然将推动时代革新、社会发展,创造一个全新而丰富的世界。
    “区块链技术是……技术”这个前提于文无据,原文是说“区块链技术”“最有潜力触发”“浪潮”,而非“浪潮”中的核心技术。
    二、看推断过程是否符合逻辑推断过程就是由前提到结论的过程,分析推断过程是否符合逻辑。假设推断、条件推断、因果推断、目的推断等逻辑关系是否合理。选项一般以假设、条件、因果、目的等复句形式呈现。
    看推断过程是否符合逻辑
    比对下面原文与选项,看看选项错在何处。1原文:基于中国文化精神的特征,决定了在实践和操作层面上,人类命运共同体是靠共识和自律来达成的。其本质和特征决定了它的约束力来自于人们对解决问题最优途径的认可,决定了它要依靠自律、反省、互相监督等软性方法来维系,而不是靠硬性手段贯彻执行。选项:人们认可了解决问题的最优途径,就会形成共识,自觉接受人类命运共同体的约束力。
    “认可了解决问题的最优途径”是“自觉接受人类命运共同体的约束力”的必要条件,而非充分条件。
    2原文:乡土文学是“五四”新文学革命以来,中国文学收获最丰的领域。自20世纪二三十年代的鲁迅、沈从文,到四十年代的赵树理、孙犁,再到六七十年代的柳青,以至八十年代的汪曾祺、莫言……众多乡土小说家为文学史贡献了一大批经典作品,形成了具有浓郁地域风情和民族特色的乡土小说创作流派。选项:中国乡土小说创作流派的形成,使乡土文学成为“五四”新文学 革命以来中国文学收获最丰的领域。
    2原文:乡土文学是“五四”新文学革命以来,中国文学收获最丰的领域。自20世纪二三十年代的鲁迅、沈从文,到四十年代的赵树理、孙犁,再到六七十年代的柳青,以至八十年代的汪曾祺、莫言……众多乡土小说家为文学史贡献了一大批经典作品,形成了具有浓郁地域风情和民族特色的乡土小说创作流派。选项:中国乡土小说创作流派的形成,使乡土文学成为“五四”新文学革命以来中国文学收获最丰的领域。
    强加因果。中国乡土小说创作流派的形成只是乡土文学成为“五四”新文学革命以来中国文学收获最丰的领域的一种表现,而不是其原因。
    三、看推断结论是否合理根据文中已有信息,以此推彼、以已知推未知、以现在推未来、以整体推局部以及因果互推等。标志词:“由此可见”“说明”“总之”“启示”“将会”“应该”。“一看”:选项结论是否过于绝对。“二看”:选项结论与原文是否相悖。“三看”:“启示”“将会”“应该”等词的后面有关文本发展趋势的预测是否合理,结果是否合乎社会常理,即一般的规律,人们的认识规律。
    比对下面原文与选项,看看选项错在何处。原文:当下,中国乡村变迁巨大,已迥异于百年前。渗透着儒家伦理的乡规民约不可能“复活”。但是,乡规民约蕴含的传统乡治文化机理,却有着超越时空的贯通性,特别是传统乡规民约的人民性、乡土性,以及民间自治道德与法文化氛围,仍具有重要的启示作用。选项:传统乡规民约诉诸道德教化,具有人民性、乡土性,一定能在乡村振兴中发扬光大。
    “一定能在乡村振兴中发扬光大”说法过于绝对。根据原文“传统乡规民约的人民性、乡土性”“仍具有重要的启示作用”可知,“一定”说法过于绝对。
    解答推断题三要点第一,对文章整体内容要全面理解,对基本信息要准确提炼。第二,仔细分析研究选项中的推断关系是否成立。对文章内容进行推断不是简单的信息筛选,而是一种推理。第三,重点挖掘文本材料中的隐含信息,深究细节,化隐为显,明辨“是”“非”。
    气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后,一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。开始对气候变化的影响进行伦理审视,气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下,如何界定各方的权利和义务,主要表现为一种社会正义或法律正义。 从空间维度来看,气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题,也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题,因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题。公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标,每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说,鉴于全球排放空间有限,而发达国家已实现工业化,在分配排放空间时,就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求,同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。 从时间维度来看,气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题,因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系,从消极方面看,体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统,以将同等质量的气候系统交给后代;从积极方面看,体现为当代人为自己及后代设定义务。就代际公平而言,地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享,避免“生态赤字”。因为,地球这个行星上的自然资源包括气候资源,是人类所有成员,包括上一代、这一代和下一代,共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人,有权使用并受益于地球,又是受托人,为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人,对子孙后代负有道德义务。实际上,气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰,其目的正是为了保护地球气候系统,这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看,气候正义的本质是为了保护后代的利益,而非为其设定义务。 总之,气候正义既有空间的维度,也有时间的维度,既涉及国际公平和国内公平,也设计代际公平和代内公平。因此,气候正义的内涵是:所有国家、地区和个人都有平等地使用、享受气候容量的权利,也应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。(摘编曹明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略:以气候正义为视角》)
    气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后,一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。开始对气候变化的影响进行伦理审视,气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下,如何界定各方的权利和义务,主要表现为一种社会正义或法律正义。
    从空间维度来看,气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题,也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题,因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题。公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标,每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说,鉴于全球排放空间有限,而发达国家已实现工业化,在分配排放空间时,就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求,同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。
    从时间维度来看,气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题,因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系,从消极方面看,体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统,以将同等质量的气候系统交给后代;从积极方面看,体现为当代人为自己及后代设定义务。就代际公平而言,地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享,避免“生态赤字”。因为,地球这个行星上的自然资源包括气候资源,是人类所有成员,包括上一代、这一代和下一代,共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人,有权使用并受益于地球,又是受托人,为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人,对子孙后代负有道德义务。实际上,气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰,其目的正是为了保护地球气候系统,这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看,气候正义的本质是为了保护后代的利益,而非为其设定义务。
    总之,气候正义既有空间的维度,也有时间的维度,既涉及国际公平和国内公平,也设计代际公平和代内公平。因此,气候正义的内涵是:所有国家、地区和个人都有平等地使用、享受气候容量的权利,也应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。(摘编曹明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略:以气候正义为视角》)
    (3)根据原文内容,下列说法不正确的一项是〔3分〕   。A.如果气候容量无限,就不必对气候变化进行伦理审视、讨论气候的正义问题。B.如果气候变化公约或协定的长期目标能落实,那么后代需求就可以得到保证。C.只有每个人都控制“碳足迹”从而实现了代际共享,才能避免“生态赤字”。D.气候容量的公平享有是很复杂的问题,气候正义只是理解该问题的一种视角。
    (3)根据原文内容,下列说法不正确的一项是〔3分〕   。A.如果气候容量无限,就不必对气候变化进行伦理审视、讨论气候的正义问题。
    (3)根据原文内容,下列说法不正确的一项是〔3分〕   。C.只有每个人都控制“碳足迹”从而实现了代际共享,才能避免“生态赤字”。
    (3)根据原文内容,下列说法不正确的一项是〔3分〕   。D.气候容量的公平享有是很复杂的问题,气候正义只是理解该问题的一种视角。
    (3)根据原文内容,下列说法不正确的一项是〔3分〕   。B.如果气候变化公约或协定的长期目标能落实,那么后代需求就可以得到保证。
    气候变化公约或协定的长期目标落实是后代需求得到保证必要条件而非充分条件

    相关课件

    高考语文复习----应用文写作复习课件 (5):

    这是一份高考语文复习----应用文写作复习课件 (5),共21页。PPT课件主要包含了核心内容导图概览,分析论点,分析论据,分析论证,重点提示,巩固练习等内容,欢迎下载使用。

    高考语文复习----应用文写作复习课件 (6):

    这是一份高考语文复习----应用文写作复习课件 (6),共28页。PPT课件主要包含了全国卷诗歌,命题规律,命题启示,选编者回归教材,写作者代入情境,阅读者咀嚼文本,应试者细审精答等内容,欢迎下载使用。

    高考语文复习----应用文写作复习课件 (7):

    这是一份高考语文复习----应用文写作复习课件 (7),共33页。PPT课件主要包含了核心内容导图概览,专业术语精准理解,典题示例,万年桥郑武文,练习巩固等内容,欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单
        欢迎来到教习网
        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map