2022年中考语文二轮复习：古诗文阅读题组专练

这是一份2022年中考语文二轮复习：古诗文阅读题组专练，共5页。试卷主要包含了句子默写，诗歌鉴赏，文言文对比阅读，课外文言文阅读等内容，欢迎下载使用。
2022年中考语文二轮复习：古诗文阅读题组专练一、句子默写1．在下列横线上填写出相应的句子。（1）________________，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）（2）关关雎鸠，________________。（《关雎》）（3）________________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）（4）浊酒一杯家万里，________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（5）在《爱莲说》中，周敦颐用“________________，________________”比喻君子不与世俗同流合污，洁身自好的高洁品质。2．默写古诗文。古诗文中寄托着作者在特定情境中的独特情思。马致远《天净沙·秋思》中有“夕阳西下，（1）_________________的哀叹；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中有（2）“______________，________________”对友人的真情眷念；岑参《白雪歌送武判官归京》中（3）“__________，__________”表达了与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”同样的依依不舍；白居易《酬乐天扬州初逢席上见赠》中（4）“______________，__________”则是受到朋友宽慰之后的哲理醒悟；郦道元《三峡》中引用的渔歌（5）“__________，__________”也不禁令人触景生情，肝肠寸断；龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“落红不是无情物，（6）________________”则抒发了无私奉献的心愿。二、诗歌鉴赏（一）阅读下面这首诗，完成下面小题。行路难（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。3．说说你对画横线句的理解。4．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）A．李白的这首诗是一首乐府诗，形式上以七言为主，杂以“三言”，表现出了乐府的鲜明节奏。B．这首诗开篇夸张地写出了欢乐的宴饮气氛，和后面的三四句形成强烈反差，衬托出诗人内心的悲苦。C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，运用典故表现出了诗人乐观、自信和对理想的执着追求。D．这首诗李白用现实主义的笔法抒写了人生的感慨和追求，传神地表现出诗人的苦闷、惆怅、昂扬等情绪。   （二）阅读（江城子·密州出猎），完成各题。江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。5．本首词开篇用一“①________。”字笼罩全篇，藉以抒发豪情，接下的四句写出了②________的雄壮场面：“③________”一句表明词人并不在乎自己发白的两鬓，体现了他壮心未已的英雄本色。6．辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中“生子当如孙仲谋”与本词“亲射虎，看孙郎”都写到了三国人物孙权，请简要说明两位词人借孙权的典故分别表达的情感。三、文言文对比阅读（一）阅读下面文言文，完成下面小题。[甲]北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥；南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言日：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（选自《逍遥游》）[乙]穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云；抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之日：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。（选白《逍遥游》）7．下列加点字的意思相同的一组是（     ）A．天之苍苍，其正色邪？   其视下也 B．怒而飞   自钱孔入，而钱不湿C．生物之以息相吹也  以其境过清，不可久居 D．若听茶声然  佁然不动8．解释下列句中加点词。（1）亦若是则已矣(     )     （2）志怪者也(     )（3）翼若垂天之云(     )   （4）彼且奚适也(     )9．把下列句子翻译成现代汉语。（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。（2）绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。10．结合文段简要分析鹏和斥鴳的形象。   （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萎萋，白露未晞，所谓伊人，在水之湄。溯洄双之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。【乙】桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，央岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。11．【甲】诗出自《__________》，它是我国最早的一部诗歌总集，又名《__________》：【乙】文作者是晋代的____________（人名）。12．翻译文中画线的句子。（1）溯游从之，宛在水中沚。（2）余人各复延至其家，皆出酒食。13．下列理解不正确的一项是（     ）A．【甲】诗中写景渲染萧瑟凄凉的气氛，       【乙】文中写景表现了武陵人愉悦之情。B．【甲】诗运用重章叠句形式反复咏唱，       【乙】文武陵人虚构了见到的理想社会。C．【甲】诗中主要表现主人公的执着追求，       【乙】文表现桃花源安宁祥和生活。D．【甲】诗意在表达主人公思念绵远悠长，       【乙】文表达作者对现实社会不满。14．【乙】文中“率妻子邑人来此绝境”句中“绝境”的意思是（1）____________具体指____________（用自己的话概括）15．《诗经》中的伊人和《桃花源记》中的桃源有什么相似之处？    （三）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（选自柳宗元《小石潭记》）16．解释文中加点词语的意思。（1）水尤清冽        （2）影布石上     （3）斗折蛇行     （4）不可久居17．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。【乙】从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石下罅②，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉③谷，喷雪直下，怒石横激④如虹，忽卷掣折⑤而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹⑥岩下望以面受沫乍若披丝虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。（节选自陶弘景《观第五泄①记》）【注释】①第五泄：第五级瀑布。今浙江境内。②罅:缝隙，裂隙。③掉：摇动。④怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。⑤掣折：转折。⑥欹：斜靠。18．下列各项中加点词语意思相同的一项是（       ）A．闻疾雷声/虽乘奔御风，不以疾也 B．度石下罅/度已失期C．而犹不忍去/乃记之而去 D．暮归/男有分，女有归19．请用“/”给文中画线的句子断句。游 人 坐 欹 岩 下 望 以 面 受 沫 乍 若 披 丝 虚 空 皆 纬20．请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。（1）【甲】【乙】两文写水，突出了水的不同特点，其中【甲】文突出了水的______，【乙】文突出了水的______（分别用文中的一个字回答）。两文在写作手法上都运用了____。（2）请比较【甲】【乙】两文表达的思想感情有什么不同?_________   四、课外文言文阅读陆羽，字鸿渐，复州竞陵人。幼时，其师教以旁行书①。答曰：“终鲜兄弟，而绝后嗣，得为孝乎？”师怒，使执粪除圬②塓以苦之，又使牧牛三十，羽潜以竹画牛背为字。得张衡《南都赋》，不能读，危坐效群儿嗫嚅③若成诵状，师拘之，令薙④草莽。当其记文字，懵懵若有遗，过日不作，主者鞭苦，因叹曰：“岁月往矣，奈何不知书！”呜咽不自胜，因亡去，匿为优人⑤，作谈谐数千言。天宝中，州人酺⑥，吏署羽伶师，太守李齐物见，异之，授以书，遂庐火门山。貌陋，口吃而辩。闻人善，若在己，见有过者，规切至忤人。朋友燕处⑦，意有所行辄去，人疑其多嗔。与人期，雨雪虎狼不避也。上元初，隐苕溪，自称桑苎翁，阖门著书。或独行野中，诵诗击木，裴回不得意，或恸哭而归，故时谓今接舆⑧也。久之，诏拜羽太子文学，徙太常寺太祝，不就职。贞元末，卒。羽嗜茶著经三篇言茶之原之法之具尤备天下益知饮茶矣。时鬻茶者，至陶羽形置炀突间，祀为茶神。其后尚茶成风，时回纥入朝，始驱马市茶。（选自《新唐书·陆羽传》，有删改）【注释】①旁行书：横写的文字，古泛指外国文字。文中指佛经。②圬：涂墙的工具，这里指粉刷墙壁。③嗫嚅：窃窃私语。④薙（tì）：除草。⑤优人：古代以乐舞、杂戏为业的艺人。⑥酺（pú）：聚会饮酒。⑦燕处：相处。⑧接舆：春秋时楚国著名隐士。21．下面是阅读文言文时对文本字词的推断，有明显错误的一项是（     ）A．文中“羽潜以竹画牛背为字”与“遂许先帝以驱驰”（《出师表》）中的“以”的意义和用法是不同的。B．古文中的“而”字用法多样，“或恸哭而归”中的“而”表修饰，“饮少辄醉，而年又最高”（《醉翁亭记》）中的“而”是表递进。C．“懵懵若有遗”中的“遗”是会意兼形声字，从是，在这里是“给予、赠送”，与“父母岁有裘葛之遗”（《送东阳马生序》）的“遗”是一样的意思。D．“亡”有“丧失”“逃跑”“灭亡”“同‘无’，没有”等意思，文中“因亡去”的“亡”是“逃跑”的意思。22．对文中画线句的停顿划分正确的一项是（     ）A．羽嗜茶著经三篇/言茶之原/之法/之具尤备/天下益/知饮茶矣B．羽嗜茶/著经三篇/言茶之原/之法/之具尤备/天下益知饮茶矣C．羽嗜茶著经/三篇言茶之原/之法/之具/尤备/天下益知饮茶矣D．羽嗜茶/著经三篇言茶之原/之法/之具尤备/天下益知/饮茶矣23．用现代汉语写出下面语句的大意。太守李齐物见，异之，授以书，遂庐火门山。24．每一个人的成功，都离不开各种各样因素的影响。从陆羽的身上，你发现了哪些成功的因素？请结合文章内容分析。
参考答案1．     水何澹澹     在河之洲     征蓬出汉塞     燕然未勒归无计     出淤泥而不染     濯清涟而不妖2．     断肠人在天涯     我寄愁心与明月     随君直到夜郎西     山回路转不见君     雪上空留马行处     沉舟侧畔千帆过     病树前头万木春     巴东三峡巫峡长     猿鸣三声泪沾裳     化作春泥更护花3．黄河不可渡，太行不可登，形象地写出仕途的艰难，蕴含着无限的悲慨。4．D5．     狂     出猎     又何妨6．示例：苏轼借孙权表达宝刀未老、志在千里的威武豪迈的气概；辛弃疾借孙权表达了渴望像古代英雄人物那样收复旧山河，为国效力的壮烈情怀，也流露出作者报国无门的无限感慨。（或蕴含着对苟且偷安的南宋朝廷的愤懑之情。）7．D8．     这，这样     记载     像     到，往9．（1）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。（2）穿越云层（在云层之上），背负（靠）青天，这样以后打算南飞，将要到南海去。10．大鹏硕大无比，力大无穷，志存高远，善借长风（写出一点即可）“鹏之背，不知其几千里也”“其翼若垂天之云” “水击三千里，抟扶摇而上者九万里”等。斥鴳目光短浅，不能理解大赠展翅高飞的理想境界，它们认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”就是飞翔，不必像大鹏一样飞到九万里高空。11．     《诗经》     《诗三百》     陶渊明12．（1）顺着流水去找她，仿佛就在水中洲。（2）其他的人都又邀请渔人到自己的家里，都拿出酒食来招待他13．A14．     与世隔绝的地方     桃花源，没有剥削没有压迫美好的地方15．诗经中的伊人和桃花源记中的桃源相同之处在于，都是作者所追求的美好事物。16．（1）格外（2）分布，这里是“映照”的意思 （3）像北斗星那样（4）停留17．（1）(鱼儿)呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间向远处游去，来来往往，轻快迅疾，好像和游玩的人互相取乐。（2）两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错不齐，不能知道溪水的源头。18．C19．游人坐欹岩下望/以面受沫/乍若披丝/虚空皆纬20．     清     伟（或“奇”）     借景抒情（或移步换景）     【甲】文表达了作者被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情。【乙】文表达了作者对大自然的喜爱、赞美之情。21．C22．B23．太守李齐察看他觉得他不一般，就教他读书，于是陆羽就寄居在火门山。24．勤于读书：他“阖门著书”，独行荒野时，“诵诗击木”；诚实守信：“与人期，雨雪虎狼不避也”；与人为善：“闻人善，若在己，见有过者，规切至忤人。”参考译文：陆羽，字鸿渐，复州竞陵人。陆羽小时候，他的老师用“旁行书”来教他，他说：“我既没有兄弟，又没有后代，能行孝吗？”老师恼怒了，惩罚他做清扫涂刷墙壁的工作，又要他放三十头牛，陆羽暗中在牛背上用竹枝写字。一次得到张衡的《南都赋》，不会读，但仍正襟危坐，仿效学童的样子口中念念有词，老师把他留下，罚他割草。等到他记字读书的时候，懵懵懂懂地有所遗失，过了一日后不去劳作，雇他工作的主人鞭打他，于是，陆羽叹道：“岁月过去得这么快，怎么能不懂得读书呢？”他泣不成声就逃走了，成为优伶藏了起来，撰写了《谈笑》一万多字。天宝年间，州中人请客，州吏安排陆羽参加演出。太守李齐察看他觉得他不一般，就教他读书，于是陆羽就寄居在火门山。陆羽其貌不扬，口吃但有辩才。听说谁有什么优点，就像自己拥有一样高兴；见人有了过失，就去恳切规劝，甚至触犯人家。朋友们在一起相处，他心里想到了什么东西，起身就走，以致人家以为他生气了。与人家有约定，即使下雨下雪，有虎有狼也一定赴约。上元初年，陆羽改名换姓隐居苕溪，自称桑苎翁，闭门著书。有时独行野外，一面诵诗一面敲击木板，徘徊不称心，有时又大哭而归，所以人们称他是当今的狂人接舆。后来，皇帝任他为太子文学，调任太常寺太祝，陆羽没有就职。贞元末年去世。陆羽爱好喝茶，写经三篇，谈茶的来源、沏茶、茶具尤为详细齐备，天下人由此更懂饮茶。当时卖茶的人，把陆羽制成陶像放在烘炉烟囱之间，尊他为茶神。后来崇尚饮茶成为风气，当时回纥族入朝，开始赶着马买茶。