小学西师大版第八单元 平均数条形统计图教学设计

这是一份小学西师大版第八单元 平均数条形统计图教学设计，共3页。教案主要包含了引入新课，探究新课，课堂小结，巩固提升等内容，欢迎下载使用。

《条形统计图》是西南师大2011课标版小学数学四年级下册第8单元《平均数》中的第二板块内容。选择这个教学内容主要是让学生继续结合实际问题，进一步引导学生根据统计图进行简单的数据分析，做出合理的判断和决策，使学生更好的理解统计在解决问题中的作用，逐步形成数据分析观念。在此之前，学生已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程。掌握了复式统计表、单式条形统计图等知识。这些都将为本节课的教学活动提供知识基础。《课标》在总体目标中提出要使学生“经历在实际问题中收集和处理数据，利用数据分析问题、获取信息的过程”，本节课既要使学生掌握复式条形统计图的特点和制作方法的基础上，更多地引导学生经历收集数据、分析数据、描述数据的过程，并根据数据作出合理的判断与预测，以更好地发展学生的统计观念。
教学目标：
1、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活的密切联系。
2、认识复式条形统计图，体验将单式条形统计图合并成复式条形图的探究过程。根据复式条形统计图进行简单的数据分析，提出并回答简单的问题。
3、了解复式条形统计图的特点，能绘制复式条形统计图。培养自主探究能力。
教学重难点：制作复式条形统计图，并作出合理的分析与预测。
课前准备：
课件、学习单。
教学过程：
一、引入新课
1.看一则消息，让学生读一下，并说说你从中获得了那些数学信息？
据统计四年级同学参加体育活动的情况如下：乒乓球男生18人，女生14人；体操男生10人，女生18人；篮球男生30人，女生12人；足球男生20人，女生16人。
问：这样统计数据的方法你觉得怎么样？
2.你有更简单的办法将这些数据进行整理吗？
通过汇报，引出复式统计表和单式条形统计图，引入主题。
二、探究新课
1.观察简单条形统计图，从统计图中，你能得到那些信息？你怎么知道的？
2.通过提问，让学生发现两张单式条形统计图不方便比较，引起质疑，从而探究新知。
师：你发现了什么？（两个表不太方便观察）那怎么解决这个问题呢？在小组讨论一下。（汇报）
3.动手操作：按要求完成统计图。
4.展示汇报，在展示的过程中探究复式条形统计图的组成部分。
5.小结：像这样把两组或两组以上数据进行统计制作出来的条形统计图，叫复式条形统计图。
6.说说单式条形统计图与复式条形统计图的区别。8.了解更多形式的复式条形统计图。
7.引导学生根据统计图提出问题，并解决。
8.欣赏不同形式的复式条形统计图。
三、课堂小结
在刚刚的操作中我们学会了用复式条形统计图来整理数据，它不仅能直观看出数据的大小，方便比较数据之间的差距，还能帮助我们合理的进行分析和预测。
四、巩固提升
根据统计表中的数据，画出统计图。