小学英语Lesson 2 What are these?教案设计

这是一份小学英语Lesson 2 What are these?教案设计，共3页。教案主要包含了导入，呈现，练习，巩固，总结等内容，欢迎下载使用。


Unit 3 Lessn2 What are these?
课型
New
教学目标
1.能听懂、会说、认读单词：bear, rabbit, mnkey, see，并能结合句型灵活运用。
2. 能听懂、会说、认读句型：“What are these?”“What are thse?”，并根据实际情况用“They’re mnkeys.”这样的句子作出回答。
3.能运用所学句型谈论动物。
4.培养学生关心动物、保护动物的意识。
教学重点
重点：能听懂、会说、认读句型：“What are these?”“What are thse?”，并根据实际情况用“They’re mnkeys.”这样的句子作出回答。
教学难点
难点：these、thse的读音和用法。
教学方法
小组合作学习;任务型教学法等
教具、学具
单词卡 图片 教学PPT
板书设计
Unit 3 Lessn2 What are these?
- What are these/ thse？
- They’re bears.
rabbits.
mnkeys
教 学 内 容
教法，学法
热身(Warm-up)
1．Greeting.
2．Chant: Let’s all g t the z tmrrw.
二、导入（Lead in ）
复习学过的动物的单词和句子。（Brainstrm）
三、呈现（Presentatin）
1.出示熊的图片，教师提问：“What are these?”生回答：“They’re bears.原音呈现“bear”,单词卡认读，学生排小火车朗读新词。教师板书句子What are these? They’re bears.两人一组练习问答。以同样的方式学习“rabbit”，教师对于学生的展示及回答要给与评价，适当鼓励。
2. 教师把几只猴子的图片放在离自己较远的地方，问：“What are thse?”引导学生回答：“They’re mnkeys.”学习句子“What are thse?”并操练。
3.教师出示课文Listen and say部分的挂图，介绍课文情景：Liming、Danny、Jenny继续参观动物园，认识了更多的动物。请学生观看教学光盘，整体感知课文内容，回答问题。再看视频，选择答案。
4.引导学生看课文插图，再观看教学光盘，学生模仿跟读。
5.师领读，生跟读。
四、练习（Practice）
1.请学生分角色朗读，然后小组内演练，之后表演对话。
2.请学生观察图片，任选一幅图，学生两人一组进行练习。
五、巩固（Prductin）
Grup wrk：四人一组，自编对话。
教师出示动物园的图片，邀请三名同学上台合作，指着图片上一只小熊猫问其中一个学生：“What’s this? 生答：“It’s a panda.然后指着近处的一些熊问第二个学生：“What are these?”学生用句型“They’re bears”来回答。最后教师指着远处的猴子问：“What are thse?”生答：“They’re mnkeys.示范后， 让同学们以此为例进行小组练习并展示，提醒孩子们可适当加一些内容，教师巡视指导。
六、总结（Summary）
出示动物图片，情感教育：动物是人类的朋友，我们应该爱护他们。
教师组织学生演唱课本第21页的Let’s sing.
复习导入新课，通过旧知学新知。
用学过的单词引入新句型
Pair wrk.

出示微视频讲解these 和thse的区别，让学生一目了然。
提醒学生注意准确的语音语调。
指读，注意良好的朗读习惯。
创设情境让学生练习对话，学以致用。同时培养孩子们的合作意识。
小组竞赛，提高孩子们的积极性和参与度。
培养孩子们爱护动物的意识，情感升华。