小学英语新版-牛津译林版四年级下册Unit 8 How are you?第1课时教学设计及反思

这是一份小学英语新版-牛津译林版四年级下册Unit 8 How are you?第1课时教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学策略，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1.能听懂、会说、会读、会写单词、短语: may, hear, take care, at schl;
2.能听懂、会说、会读单词、短语: cld, fever, cme t schl;
3.能听懂、会说、会读、会运用句型: This is ... speaking. May I speak t
I’m srry t hear that. Hw are yu? I’m fine, thank yu./ Nt s gd.
See yu tmrrw. See yu.
能正确理解掌握对话内容，准确、流利地朗读、表演课文。
二、教学重点
1.能听懂、会说、会读本课的电话用语并能灵活运用;
2.能正确理解掌握对话的内容并能流利朗读、表演对话。
1.单词“cld, fever”的读音及其疾病的表达方式“I have ...”;
三、教学难点
1.单词“cld, fever”的读音及其疾病的表达方式“I have ...”;
2.学会电话用语并能适当拓展。
四、教学策略
1.通过朗读和角色扮演等教学活动，使学生能自然地运用所学内容;
2.通过联系生活实际，交流讨论等方法，帮助学生理解故事内容，学会关心他人。
五、教学过程
Step1 Warm up
Sing a sng Hw are yu
Knw the backgrund. Yang Ling is nt at schl.Where is she?（学生猜测）
由she can’t cme t schl 揭示课题，引入课文。
Step2 Presentatin
整体理解课文
Lk and chse
Hw d Yang Ling and Miss Li cntact?
QQ B. We-chat C.telephne
Watch and answer
Hw many telephne calls d they make?
学习第一次电话
Hw t make a call?学习电话用语。Hell,this is ... speaking. May I speak t
学生阅读，划线找出相关句子。老师带读后，进行模拟打电话练习。
细学对话
What’s the matter with Yang Ling?理解单词cld 、fever.。特别提出cld的两种不同意思。学习句子I have a cld and a fever. 模仿跟读。
What des Miss Li say? 学习单词hear 、care以及句子 I’m srry t hear that. Take care.模仿跟读
（3）完成跟读第一段，并照板书复述。
3.学习第二次电话
（1）Try t guess
What des Miss Li ask? 学生猜测，老师板书。
（2）Listen and circle
学生听第二段对话，圈画出问句。
Read and answer
学生通过阅读，回答问题。同时解决之前猜测的问题。
分角色朗读第二段。
Step3 Cnslidatin
情景：Mike没来学校，能帮助Miss Li 给Mike打个电话吗？提供相关句子，学生小组创编并表演。
Mike生病，你能给他一些建议吗？See a dctr, have a test, take sme pills,drink sme water,stay in bed...并编成chant说说。
Hw t keep healthy?老师开头说g t bed early,get up early,学生根据图片提示自由说eat fruits and vegetables,d sme sprts等等。