语文二年级下册课文311 我是一只小虫子第二课时学案设计

这是一份语文二年级下册课文311 我是一只小虫子第二课时学案设计，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点、关键，课前预设，课上生成，自主学习，合作探究，展示交流，达标检测等内容，欢迎下载使用。
导学案科目语文年级二课题11.我是一只小虫子主备人 课时2辅备人 【学习目标】1.基础性目标：能发现“月”字作偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。2.挑战性目标：朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。【学习重难点、关键】1.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。2.引导学生感知课文的层次结构。【课前预设】教学策略：引导学生理解关键语段，感受想象的独特。学习流程（第二课时）【课上生成】【自主学习】一、问题一：带着问题读课文，读出感兴趣的部分1.当一只小虫子，有哪些不好呢？2.当一只小虫子真不错，又体现在哪里？二、问题二：读一读，注意加点的字，看看发现了什么第一组：屁股、脾气、腹部、胳膊第二组：肩、手臂、胃、肾【合作探究】一、理解关键语段，感受想象的独特1.“一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。”作者描写了小虫子遭遇的危险，读到“很深很深”“昏头昏脑”，我们会把心提到嗓子眼儿，为小虫子的安全捏把汗；读到“那深水只是小狗撒的一泡尿”，我们才恍然大悟，为作者的幽默而忍俊不禁了。2.“早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。”作者描写了小虫子“在草叶上伸懒腰”“用露珠洗脸”“把细长的触须擦亮”这三幅画面，想象新奇独特，妙趣横生，让我们感受到“当一只虫子还真不错”。二、讨论课后第二题，说说发现了什么。【展示交流】1.查字典标出读音：腹、胳、膊、胃、肾2.观察加点字，说说有什么发现：都含有“月”字，都表示的是身体的某个部位。3.在自己的身体部位上找找，还有没有哪个部位包含着这样的字？①复习词语：脖子、肚子、大腿、脚尖、笑脸②猜读词语：胸部、肝脏、大肠、肛门4.交流体会：月字旁在古代是表示肉的意思，这些字与人的身体有关。【达标检测】结合昆虫的生活习性，联系课文中的相关句子，猜猜“我”是谁？1.“早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。”2.“他不会像我一样跳”。3.“如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我”附：板书设计11.我是一只小虫子不好……真不错…… 【课后反思】