部编版语文八年级下册 第三单元（含答案）练习题

检测内容：第三单元

得分________　卷后分________　评价________

一、积累与运用(18分)

1．下列加点字注音全部正确的一项是( A )(2分)

A．芳草鲜美(xiān)　　　　　　　俶尔远逝(chù)

B．便要还家(yào)    罔不因势象形(wǎnɡ)

C．犬牙差互(chā)    寤寐思服(wù)

D．曾不盈寸(zēnɡ)    黄发垂髫(tiào)

2．下列句子中加点词语解释有误的一项是( B )(2分)

A．渔人甚异之　　　异：对……感到惊异

B．斗折蛇行　　　　折：折断

C．其两膝相比者　　比：靠近

D．悉如外人　　　　悉：全，都

3．下面句中加点词的古今意义相同的一项是( D )(2分)

A．率妻子邑人来此绝境    B．无论魏晋

C．日光下澈    D．技亦灵怪矣哉

4．下列加点词的意义和用法完全相同的一项是( A )(2分)

A．潭中鱼可百许头    高可二黍许

B．为坻，为屿，为嵁，为岩    为宫室、器皿、人物

C．此中人语云    如有所语

D．乃记之而去    乃不知有汉

5．下列说法不正确的一项是( C )(2分)

A．古代儿童把头发扎成像一对牛角的小髻，称“总角”；他们未成年时不戴帽子，头发下垂，称“垂髫”。因此，“总角”和“垂髫”都可借指儿童。

B．古代常用纪年法有王公即位年次纪年法、年号纪年法、干支纪年法、年号干支兼用法等，“天启壬戌”为年号干支兼用法。

C．《诗经》收录了我国从西周到春秋时期的诗歌，分为“风”“雅”“颂”三个部分，其中《关雎》选自“风”，《蒹葭》选自“雅”。

D．《小石潭记》《醉翁亭记》均是我国古代文学游记类作品的经典之作，其作者都在“唐宋八大家”之列。

6．古诗名句填空。(8分)

(1)青青子佩，__悠悠我思__。纵我不往，__子宁不来__？(《诗经·子衿》)

(2)__蒹葭萋萋__，白露未晞。所谓伊人，__在水之湄__。(《诗经·蒹葭》)

(3)坐观垂钓者，__徒有羡鱼情__。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

(4)海内存知己，__天涯若比邻__。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(5)《关雎》中表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：__窈窕淑女__，__君子好逑__。

二、阅读理解(32分)

(一)关　雎(5分)

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

7．本诗所表现的是什么内容？运用了什么样的艺术手法？(3分)

内容：由爱情引起的相思之苦。艺术手法：比兴手法。

8．下列对诗句理解分析不正确的一项是( A )(2分)

A．“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造了一种幽静的氛围。

B．“参差荇菜，左右流之”的这类句式反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。

C．“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。

D．“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。

(二)(13分)

阅读【甲】【乙】两部分文字，回答以下各题。

【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

(柳宗元《小石潭记》)

【乙】泰定元年冬，予与客张子约、陈叔夏复来雁山，从两家僮。冬日妍燠①，黄叶布地。客行望见山北口立石，髡②然如浮屠氏③。时落日正射东南山，山气尽紫。鸟相呼如归人，入宿石梁。石梁拔地起，上如大梯倚屋檐端；下入空洞，中可容千人；地上石脚空嵌④，类腐木根。檐端有小树长尺许倒挂绝壁上叶着霜正红绝可爱。梁下有寺，寺僧具煮茶醅酒，客主俱醉。月已没，白云西来如流水；风吹橡栗堕瓦上，转射岩下小屋，从瓴⑤中出，击地上积叶，铿镗⑥宛转，殆非世间金石音。灯下相顾，苍然无语。夜将半，设两榻对卧，子约沾醉⑦。比晓，犹呼其门生，不知岩下宿也。

(李孝光《雁山观石梁记》)

【注释】①妍燠(yù)：暖和。②髡(kūn)：古代剃去男子头发的刑罚。③浮屠氏：和尚，今译“佛陀”。④空嵌：孔窍玲珑剔透的样子。⑤瓴：瓦沟。⑥铿镗(kēnɡ tánɡ) ：这里指橡栗落在积叶上的声音。⑦沾醉：大醉。

9．下列加点词的解释有误的一项是( B )(2分)

A．水尤清冽(格外)　　　　　　B．日光下澈(清澈)

C．山气尽紫(都，全)    D．比晓(等到)

【解析】澈，穿透。

10．请用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句。(限断三处)(3分)

檐端有小树长尺许/倒挂绝壁上/叶着霜正红/绝可爱

11．用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)斗折蛇行，明灭可见。

(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

(2)鸟相呼如归人，入宿石梁。

鸟儿犹如赶着回家的人一样彼此呼唤，一道进入石梁过夜。

12．【甲】【乙】两文写景顺序有何不同？(2分)

示例：【甲】文按照游览的先后顺序(发现小潭——潭中景物——小潭溪流——潭中气氛)来写景的；【乙】文交代了空间的变化，但主要采用的是从白天到深夜的时间顺序来写景。

13．【甲】【乙】两文分别表达了作者怎样的思想感情？(2分)

示例：【甲】文表达了作者热爱自然以及被贬官后在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪；【乙】文表达了作者纵情山水，热爱自然的思想感情。

【乙参考译文】泰定元年的冬天，我与客人张子约、陈叔夏带着两个仆人又来到雁山。冬天天气暖和，黄叶遍地。两位客人看见北面山口立着一块石头，光秃秃的，很像一个和尚。这时落日直直地照射在东南山上，山中全部显现出紫气。鸟儿犹如赶着回家的人一样彼此呼唤，一道进入石梁过夜。石梁拔地而起，向上看，就像有架大梯子倚靠在房檐；向下是中空的石梁洞，其中可以容纳千人；地上石梯孔窍玲珑剔透，就像腐木的根。石檐的外端有棵只有一尺来高的小树，倒挂在绝壁上，树叶因为霜的关系变成红色，极其可爱。石梁下有一石梁寺，寺中的僧人沏茶端酒，主人和客人都喝醉了。月亮消失了，白云如流水般从西面飘来；风将橡栗吹落到瓦上，又弹到岩石下的小屋上，从瓦沟上迸出，击中地上的落叶，发出咚咚的声音，几乎不像世间敲击金石的声音。我和客人点灯对望，没有话说。午夜将至，架起两张床，面对面躺着，子约已大醉。等到天亮，还在唤他的仆人，不知道他的仆人已经睡在了岩石下面了。

(三)养鱼记(14分)

欧阳修

折檐①之前有隙地，方四五丈，直对非非堂②。修竹环绕荫映，未尝植物，因洿③以为池。不方不圆，任其地形；不甃不筑④，全其自然。纵锸以浚⑤之，汲井以盈之，湛乎汪洋，晶乎清明，微风而波，无波而平。若星若月，精彩下入。予偃息⑥其上，潜形于毫芒⑦，循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。斯足以舒忧隘而娱穷独⑧也。

乃求渔者之罟⑨，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水，不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎！其童子无乃嚚昏而无识乎⑩！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所；而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。感之而作《养鱼记》。

(选自《居士外集》)

【注释】①折檐：屋檐下的回廊。②非非堂：作者刚刚出仕，在洛阳做留守推官时所建，在衙厅西侧。③洿(wū)：地势低洼的地方。④甃(zhòu)：砌池壁。筑：夯底土。⑤锸(chā)：铁锹。浚：挖沟疏通水路。⑥偃息：休息。⑦潜形于毫芒：在毫末之中隐藏了自己的身体。⑧舒忧隘而娱穷独：释放忧愁郁闷的心情，在困厄孤独中快乐起来。⑨罟(gǔ)：渔网。⑩无乃……乎：相当于现代汉语的“难道不是……吗”“恐怕……吧”。 嚚(yín)昏：愚蠢糊涂。

14．解释下列句子中加点的词语。(3分)

(1)未尝植物( 种植 )　(2)汲井以盈之( 满，充满 )　(3)循漪沿岸( 顺着，沿着 )

15．下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是( C )(3分)

A．　　　　　B．

C．    D．

【解析】A.助词，的/代词，指童子；B.介词，把/动词，认为；C.代词，代指鱼池；D连词，表顺承/连词，表转折。

16．用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

予观巨鱼枯涸在旁，不得其所；而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。

我看那些大鱼渴死在池边，不能回到该去的地方；而那一群小鱼却在又窄又浅的水池里游玩嬉戏，好像很满足的样子。

17．下列六个句子分为四组，全部描写鱼池的一组是( C )(2分)

①修竹环绕荫映，未尝植物。②纵锸以浚之，汲井以盈之。③湛乎汪洋，晶乎清明。④微风而波，无波而平。⑤若星若月，精彩下入。⑥循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。

A．①②⑥　　　B．①③⑤　　　C．③④⑤　　　D．②④⑥

【解析】第①句写空地四周的环境；第②句写疏通水路，引水灌池；第⑥句写作者的自足之感。

18．文章结尾，作者“感之而作《养鱼记》”，请结合全文，谈谈作者有怎样的感想。(3分)

作者看到大鱼“不得其所”，而小鱼“有若自足”，感到两者命运不公，感叹像童子一样的用人者糊涂无知，还感慨自己不能满足于现状，应到更广阔的空间施展才华。

【参考译文】衙署回廊前有一块空地，刚好长宽四五丈，正对着非非堂。此处修竹环绕，林荫遮蔽，没有栽种其他植物，(于是)按照空地的地形，挖了一口不方不圆的池子；没有用砖砌，也没有用泥土夯底，完全保留了它自然的形态。我用铁锹开沟疏通水路，打井水把它灌满。池水清澈丰盈，波光荡漾，微风一吹便泛起波纹，风一停便水平如镜。星与月映在水中，光亮直透池底。我在池边休息时，水中的影像纤毫毕现；循着湖面的微波沿着水池散步，仿佛徜徉在浩荡的千里江湖之间。这足以让人抒发内心的忧郁不畅，安慰我这个困窘寡助的人。

我于是请渔人撒网捕鱼，从他那里买了几十条活鱼，叫书童把它们放养在池子中。书童认为池塘水太少而又不能增大容量，于是只把小鱼放养在内，而丢弃大鱼。我感到很奇怪，问他这样做的原因是什么。他把自己的想法讲给我听。可叹啊，这个书童怎么如此糊涂而无知！我看那些大鱼渴死在池边，不能回到该去的地方；而那一群小鱼却在又窄又浅的水池里游玩嬉戏，好像很满足的样子。我感触很深，于是写了这篇《养鱼记》。

三、作文(50分)

19．请从下面两个文题中任选一题作文。

题目一：你看过的哪一本书或哪一部电影使你感触很深？请围绕它写一篇读(观)后感。600字左右。

题目二：成长中，我们一直在接受别人的给予，可能来自父母亲人、良师益友，也可能来自一草一木、明月清风。它们也许给了你自信，让你不再恐惧，充满力量；它们也许给了你温暖，让你卸下疲惫，学会坚强；它们也许给了你光明，让你走出阴霾，找到方向……

请以《你给了我________》为题，写一篇文章。

提示：请结合自身成长经历和感受，先将上面的题目补充完整，然后写作。

要求：①自选文体(诗歌、戏剧除外)，能合理运用多种表达方式；②立意深刻，感情真挚，思想健康；③书写工整，正确使用标点符号；④字数不少于600字。