北师大版六年数学下册练习三复习教案

课题

名称

北师大版六年数学下册练习三复习教案

教材内容

教材第37～38页内容。

目标

1．经历图形运动的变换方式及图案的设计过程，体验数学知识之间的联系。

2．进一步认识图形的平移，能将一个图形按要求平移到指定的位置。

3．进一步认识图形的旋转，探究图形旋转的特征和性质，能在方格纸上按规定的方向把简单图形旋转90°。

重点

1．在练习中巩固知识，深入理解知识。

2．进一步探究图形的运动过程。

难点

在欣赏和设计图案的过程中，体会平移、旋转和轴对称在生活中的应用。

过程

引入

经过前一阶段的学习，同学们对图形运动的知识掌握了不少，这节课我们一起来总结、练习。

探新

1．教材P37“练习三”第1题。

组织学生先讨论，再填空。
2．教材P37“练习三”第2题。

先组织学生讨论，再指名学生汇报。

教师点评讲解，注意引导学生发现这个图形的运动方式有多种，可以是左上角的图形向右平移3格，右上角的图形向左平移3格，左下角的图形向右平移3格，右下角的图形向左平移3格；也可以是左上角的图形向下平移3格，右上角的图形向下平移3格，左下角的图形向上平移3格，右下角的图形向上平移3格。

3．教材P37“练习三”第3题。

教师引导学生思考：图形A如何运动得到图形B？图形B如何运动得到图形C？

学生先独立思考，再在小组内说一说，然后在全班交流。
4．教材P38“练习三”第4题。

学生独立完成，教师先投影展开部分学生的作品，然后收集学生作品中的典型问题进行讲解。

5．教材P38“练习三”第5题。

学生根据题目要求独立画，全班展示、点评。

6．教材P38“练习三”第6题。

教师让学生观察说说这个图案是如何得到的，关键是分析由哪个基本图形通过怎样的运动方式得到的；再绘制图案，绘制前，引导学生了解绘制的几个步骤，再尝试绘制。全班展示、点评。

巩固

1．整理本单元所学知识点。

2．学生集体交流汇报，教师指导并板书。

小结

　　今天学到了什么，有什么收获？
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（2）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

作业

　　（课后余下习题。）

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