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北师大版六年数学下册总复习数的认识(一)教案
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这是一份北师大版六年数学下册总复习数的认识(一)教案,共3页。
课题名称北师大版六年数学下册总复习数的认识(一)教案教材内容教材第63~64页内容。目标1.在解决实际问题的过程中,进一步理解整数、自然数、分数、小数、负数的意义,体会数在日常生活中的作用,会用数来表示日常生活中的问题并能进行交流。 2.在具体的情境中,回顾和整理小学阶段所学习的数,理顺各种数之间的关系,构建数的认识的知识网络。重点构建知识网络,掌握数学方法,理解数学思想。难点 逐步形成知识网络。过程引入1.师:“数”在我们的生活中有着举足轻重的作用,在小学阶段我们已经认识了哪些数?生:自然数、整数、小数、百分数、负数等。2.说说你有什么想法?3.你能用自己的方式把我们学过的这些数清楚的表示出来吗?今天我们就一起来复习有关数的知识。(板书课题:数的认识)探新1.学生独立思考,构建自己对数的认识的知识网络。2.展示学生的网络图。1.师:我们已经认识了哪些数?学生回答后,教师板书:整数、自然数、分数、小数、正数、负数、零。对这些数的概念你都清楚吗?举例说说什么是整数?自然数?负数?师:看来这些数的概念都是有联系的。2.下面,请同学们从这里面(7个基本的数的概念)选择你认为有联系的一些数的概念,进行整理,清晰地表示出它们之间的联系。(1)先写一写,画一画。(2)同桌交流一下想法。(3)全班展示和交流。3.数的意义的不同?什么意思啊?谁来举例说明。4.那整数和分数(小数)有没有什么联系呢?所有的整数都能写成分数。那也就是说所有的分数都能化成整数?
5.我们还可以把数分成正数、0和负数。 巩固1.教材上也把数的概念,进行了整理,我们一起来看一看。2.教材上是怎么进行整理的,同桌互相说一说。3.闭上眼睛想一想,说到数你想到什么?4.把这个知识结构图和我们刚才自己尝试做出的知识网络图对比一下,你有什么想说的?小结 今天学到了什么,有什么收获?
(1):
(2):
(3): 作业 (课后余下习题。)反馈
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