小学美术人教版二年级上册第1课 流动的颜色教学设计

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《流动的颜色》教案课堂类型：造型表现
教学目标：1.通过让红、黄、蓝三原色互相流动、混色的游戏，引导学生发现色彩的调配规律。2.用流淌、吹等方法引导学生发现色彩规律。并根据想象将偶然得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充实的一幅画。3．在游戏式的互动学习中培养学生的创造性思维、实践能力以及合作学习的能力。教学重、难点：1.引导学生在游戏中找出色彩调配的规律。2.引导学生合理想象，将得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充实的一幅画。3．在游戏中要遵守秩序，保持教室的卫生。教学准备：教师：透明瓶子、彩色墨水、水粉或水彩颜料、调色盘、毛笔、吸管学生：透明瓶子、水粉或水彩颜料、调色盘、毛笔吸管、抹布。教学过程：活动一：教师拿出透明的瓶子摆在讲桌上，让学生把他自己的瓶子摆在面前。老师边讲边做（往调色盘里挤出柠檬黄颜色，用笔和水调和）让学生看完后一起做。把调好的黄颜色滴在图画本上，用吸管或者嘴吹，吹完后，拿笔在水里涮干净，问学生：水是什么颜色的？老师依次往调色盘里挤出红色、蓝色，并在图画本上吹，让学生注意观察水的变化，看看都呈现出什么颜色。最后根据自己吹出来的在用笔进行添加，组合成画。活动二：引导学生运用自己带来的工具材料以小组为单位，试着从以下几个试验中选以一到两个进行实验：1、将红黄蓝三色水粉颜料挤到调色盘里，分别用小棒充分的搅拌，看看一共能出现多少种变化。2、将红、黄、蓝三色的墨水滴在玻璃上，晃动玻璃，让玻璃上的颜色充分的混合，然后将生宣纸覆到玻璃上，小心的揭开，看看宣纸上会出现什么样的画面。3、大家一起来说说自己的组通过实验有哪些发现？即红、黄、蓝三色混在一起会有什么变化的规律。