初中物理教科版八年级下册5 摩擦力图文课件ppt

这是一份初中物理教科版八年级下册5 摩擦力图文课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了观察与思考，滑动摩擦力，符号f，活动体验滑动摩擦力，设计实验与制订计划，实验器材，实验步骤，数据记录，滑动摩擦力的大小，静摩擦等内容，欢迎下载使用。

请认真阅读教材P18--P21页，并回答下列问题：
一、摩擦力分几种？二、什么是滑动摩擦力？三、什么是静摩擦力？四、什么是滚动摩擦力？
运动员松手后，在水平冰面上滑行的冰壶，失去动力后为什么会停下来呢？
滑冰车的同学停止撑冰后为什么也会停下来呢？
在水平冰面上，如果不再用力地蹬冰面，滑冰运动员就会慢慢停下来
从滑梯上滑下的小朋友，在水平面上滑行一段距离后会停下来
一个物体在另一个物体表面上相对滑动时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力，这个力叫做滑动摩擦力。
方向：与相对运动方向相反
思考：1、当手压课本的力增大时，抽出直尺需要的力会怎样变化？
二、实验：测量滑动摩擦力
2、换用不同大小的直尺，再试，有什么变化？
3、换用不同材料制成的直尺，再试，有什么变化？
猜想：滑动摩擦力的大小与什么因素有关？ 1、 2、 3、 4、
在水平桌面上沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，此时测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。
弹簧测力计、钩码、木板、木块、毛巾等
实验探究：滑动摩擦力的大小与什么有关
1、使一个长方体木块的不同侧面与长木板表面相接触，缓缓地匀速拉动木块，保持弹簧测力计的示数稳定，观察并记录弹簧测力计的示数。
2、在木块上再叠放另一个木块，重复上述操作，观察并记录弹簧测力计的示数。
1、 与接触面的面积无关；2、与作用于接触面的压力大小有关，当接触面相同时， 受到的压力越大，滑动摩擦力就越大；3、与接触面的粗糙程度有关，当压力相同时， 接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
定义：两个相对静止、且具有相对运动趋势的物体间产生的摩擦。
手握着瓶子时，手与瓶子之间有摩擦吗？若有，摩擦力的方向怎样？
思考：1、用力推桌子但没有推动时，桌子与地面之间有摩擦吗？2、桌子放在水平地面上，没有用力推时，桌子与地面间有摩擦吗？
与相对运动趋势方向相反
定义：一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦。
旱冰鞋与地面间的摩擦就是滚动摩擦
注意：在其他条件相同的情况下，用滚动代替滑动，可以大大地减小摩擦。
古人利用圆木滚动来搬运巨石，为什么？
1、日常生活中那些现象存在摩擦？
2、这些摩擦中哪些是有益的，哪些是有害的？如：用筷子吃饭时，筷子与菜之间的摩擦；走路；用湿手拿酒瓶等等
3、增大有益摩擦，减小有害摩擦的方法有哪些？
（2）增加接触面的粗糙程度
（4）利用加润滑油等方法，使两个互相接触的摩擦面彼此离开。
（2）减小接触面的粗糙程度
二、影响滑动摩擦力大小的因素
增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。
增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。
使两个接触面的摩擦面彼此离开
一、滑动摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做滑动摩擦力(f)。
1、请指出下列各事件中分别是为了增大 摩擦还是减小摩擦？各用了什么方法？（1）在北方雪后的马路上撒灰渣（2）自行车轴要装滚珠轴承（3）自行车轴要注入润滑油（4）骑自行车刹车时（5）收录机的旋钮上刻有花纹（6）体操运动员在上器械前，常在手上涂些镁粉，防止手从器械上滑落。