人教部编版 (五四制)三年级下册4 同学相伴巩固练习

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册4 同学相伴巩固练习，共4页。试卷主要包含了下列不违反规则的行为是，和“不同”的同学相处，我会，如果同桌对我撒谎了我应该，当我摔倒时，我会希望等内容，欢迎下载使用。

1.下列不违反规则的行为是（ ）。
A.课间追逐打闹
B.吃苹果不洗
C.上课交头接耳
D.放学路上靠右边走
2.同学得了重感冒，需要马上到医院治疗，这时需要拨打（ ）。
A.110
B.119
C.122
D.120
3.和“不同”的同学相处，我会（ ）。
A.用理解的眼光看待他，并接纳他与自己的不同
B.希望他能改变自己，与我“相同”
C.不与他来往
4.如果同桌对我撒谎了我应该（ ）。
A.不放在心上无所谓
B.再也不和他做朋友
C.劝他以后要诚实
5.当我摔倒时，我会希望（ ）。
A.别人也摔倒
B.有人扶我一把
C.不要被人嘲笑
6.要和“不同”的同学相处，我们应该（ ）。
A.用理解的眼光看待他人，接纳他人的“不同”。
B.只和与自己情投意合的同学交朋友。
C.在学校和他们友好，其他地方就不用管了。
D.先试试，如果不行，那就算了吧。
二.填空题(共6题，共12分)
1.我们每个人都有自己的（ ），也有不完美地方。
2.珍爱生命，首先要学会（ ）身体。健康的身体，离不开良好的生活习惯。
3.用理解的眼光看待他人，（ ）他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。
4.我们与朋友交往，要做到言而有信。也就是（ ），驷马难追。
5.生命不可能从（ ）中开出灿烂的鲜花。
6.与邻居相处，我们应该相互理解、（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.班长有了错误，我们可以帮他指出。（ ）
2.张力说，我一个人玩也很快乐，我才不要跟他们一起玩。（ ）
3.游戏过程中老师和监督员总是提醒同学们注意安全。（ ）
4.小强对小华说：“瞧你走路真费劲儿，我看着就难受，我去帮你买饭吧。”（ ）
5.科学课上，小明要自己单独做实验，不愿与别人合作。（ ）
6.只有学习差的学生才应该了解自己，我学习这么好，就不用了吧！（ ）
四.简答题(共5题，共30分)
1.结合所学知识和自己的实际情况，说说怎样才能扩大自己的交友范围。
2.你对自己有着怎样的期望？
3.你能结合学习、运动等方面，说说自己的特点吗？
4.你了解自己吗？谈说自己有什么特点。你在同学眼中是个怎样的人？
5.如果遇到下面的情况，你该怎么做？
测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该：
五.综合题(共1题，共5分)
1.当一只大雁生病或受伤时，其他的大雁留下陪伴它，想一想为什么会有其他的大雁留下陪伴它呢?”“想一想，从大雁身上，我们从大雁身上能学到什么了？
参考答案
一.选择题
1.D
2.D
3.A
4.C
5.B
6.A
二.填空题
1.特点
2.爱护
3.接纳
4.一言既出
5.谎言
6.互相包容
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.×
5.×
6.×
四.简答题
1.多与不同性格的同学交往，与有不同兴趣的同学共同做游戏，多参加班级组织的活动。
2.示例：假如我能成为一名神奇的医生，我一定会为这次的新冠状病毒贡献力量，帮助更多的人脱离危险。
3.例子：学习方面，我记忆速度也特别快，背诵一篇400字的作文，别人需要半个小时，而我只需要15分钟；运动方面，我跑步特别快，擅长短跑，多次拿下学校运动会上100米、200米的冠军。
4.（示例）我了解自己。我是一个活泼外向的人，擅长体育运动。同学们都很喜欢我，在他们眼中我是一个乐于助人的好伙伴。
5.虚心向同桌请教，并表示感谢。
五.综合题
1.提示1：可从大雁有很强的团队精神，懂得在遇到困难或面对各种挑战时能彼此支持陪伴，鼓励和帮助队友等方提示2：要有集体观念，在团队中要善于帮助别人或接受别人的帮助；要有责任心，在团队中能主动承担责任；要有团队精神，团队精神能帮助个人更好地实现目标等。