人教部编四年级语文上册第五单元复习卡（Word+听力）

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一、听两遍朗读录音，完成下面的练习。
1.根据短文内容填空。
海底的世界虽然没有想象中的____________，但是，我们看到了小丑鱼，还有大量
不知名的鱼儿在身边______。
2.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）澳大利亚有一整片连绵不断的珊瑚礁。（ ）
（2）澳大利亚的珊瑚礁南北蜿蜒2400公里，难以想象，这是由最微小的珊瑚虫创造的最伟大的自然奇迹。（ ）
（3）在绵延几千公里的海面，无论哪一处都看不到海底的珊瑚。（ ）
二、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.汲取（jí） 笑呵呵（hē） 照相（xiānɡ）
B.嗅觉（xiù） 拯救（zhěnɡ） 嘶哑（sī）
C.庞大（pánɡ） 挓挲（shà） 无可奈何（nài）
三、看拼音，写词语。
fā chàn fā lènɡ nián jí niàn tu
（ ） （ ） （ ） （ ）
bó dòu pánɡ dà yǎn hù lì liànɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
四、根据语境写字词。
1.这个扎biàn zi（ ）的小姑娘正抓着tiě liàn（ ）奋力向上pān pá（ ）。
2.寒风猛烈地刮着，一只yòu niǎ（ ）从chá（ ）里掉了下来，它那瘦小的shēn qū（ ）在寒风中瑟瑟发抖。
五、辨一辨，选字组词。
【薄 博 搏】（ ）斗 浅（ ） 地大物（ ）
【猴 候 侯】王（ ） （ ）子 等（ ）
【辨 辩 辫】狡（ ） （ ）认 发（ ）
六、观察家人炒菜的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。
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七、句子天地。
1.“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”对这句话理解正确的一项是（ ）
A.“我”和老爷爷之间的关系很融洽。
B.“我”和老爷爷之间虽素不相识，但“我们”很快就熟悉了。
C.“我”和老爷爷虽然素不相识，但“我们”能相互鼓励、相互学习，最终一起爬上了天都峰。
2.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样，一会儿_________________________________……（照样子，将句子补充完整）
3.一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写比喻句）
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八、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.《爬天都峰》的作者是黄亦波。 （ ）
2.老爷爷和“我”爬上天都峰后相互道谢是因为“我们”从对方身上汲取了勇气和力量。 （ ）
3.《麻雀》的作者是英国的屠格涅夫。 （ ）
4.老麻雀从树上飞了下来，是因为它想保护幼鸟。 （ ）
九、课文内容回顾。
1.《麻雀》讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。从中我们可以感受到小麻雀的______，老麻雀的______和猎狗的______，同时，我们也被文中伟大的______深深地震撼了。
2.《爬天都峰》按照“‘我’站在______仰望天都峰心里发颤—‘我’和_________相互鼓励—____________—____________”的顺序描写了“我”和一位素不相识的老爷爷一起爬天都峰的事，揭示了在困难面前要有战胜困难的决心的道理。
第五单元复习卡参考答案
一、听力材料
神奇的大堡礁
澳大利亚有一整片连绵不断的珊瑚礁。它南北蜿蜒达2400公里，难以想象，这是由最微小的珊瑚虫创造的最伟大的自然奇迹。如果到澳大利亚没去大堡礁，就像到中国而没有到长城一样。
去大堡礁就是去看海底的珊瑚。在绵延几千公里的海面，无论哪一处都可以看到海底的珊瑚。
我们在近海的绿岛里尝试了“海底漫步”。我们头戴着一个连有空气管道的玻璃罩，打进玻璃罩的空气将水压出去，于是我们就像太空员一样潜入水。海底的世界虽然没有想象中的五彩缤纷，但是，我们看到了小丑鱼，还有大量不知名的鱼儿在身边游荡。
1.五彩缤纷 游荡 2.（1）√ （2）√ （3）×
二、B
五、搏 薄 博 侯 猴 候 辩 辨 辫
七、1.C
八、1.√ 2.√ 3.× 4.√
九、1.无助 无畏 凶猛 母爱
2.山脚 老爷爷 奋力攀爬 爬上峰顶