小学数学西师大版三年级下册一位小数的加减法教学设计

这是一份小学数学西师大版三年级下册一位小数的加减法教学设计，共4页。教案主要包含了复习导入，探究新知，学以致用，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
三年级下册《一位小数的加减法》教学设计 教学目标：1.理解并掌握小数加减法的计算方法，能够比较熟练地进行一位小数加减法的计算。2.通过解决有关小数的实际问题，提高运用数学知识解决实际问题的能力。3.通过自主探索、合作交流等活动，提高学生的合作意识和主动探究精神。教学过程：一、复习导入1.想一想，填一填。（指名口答）6元5角=（      ）元     3元4角=（      ）元 1元5角=（      ）元   6.45元=（      ）元（     ）角（     ）分0.85元=（      ）元（     ）角（     ）分    8角=（       ）元2.计算，并说一说整数加减法的计算法则。43+39=        51－14= 指名板演，集体回顾计算法则。出示整数加减法的计算法则：（1）相同数位要对齐。（2）从个位算起。（3）哪一位相加满十向前一位进1；哪一位不够减从前一位退“1”当作十再减。二、探究新知1.课件出示例1情景图（1）提出问题从图中你看到了什么？你想提出哪些数学问题？学生可能提出:①妈妈买蔬菜和肉共用去多少钱？②买蔬菜比买肉共用多少钱？③买肉比买蔬菜少用多少钱？（2）解决问题师问：这些问题你会解决吗？该怎样列式？①   学生独立思考，自主探索上面提出的问题。②   在独立思考的基础上，小组交流，师指导。③   小组汇报学生可能会列出：6元5角+3元4角= 9元9角6元5角－3元4角= 3元1角教师引导学生用小数计算：6.5+3.4=     6.5-3.4=④该怎样列竖式计算呢？让学生模仿整数加减法的计算方法，自主列出竖式。师强调：1.小数点对齐。 2.按整数加减法的方法计算。 3.结果点上小数点。2.试一试：0.4+0.5=    2.5+5.2=3.议一议：小数加减法与整数加减法有什么相同点?计算时要注意什么?①先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）。 ②再按照整数加、减法的法则进行计算。③最后得数对齐横线上的小数点点上小数点。三、学以致用1.求和2.一本笔记本的价格是3.8元，一个橡皮擦的价格是0.6元，买一本笔记本比买一个橡皮擦贵多少钱？四、课堂总结通过这节课的学习，你学会了什么？