中考生物二轮复习《动物的运动和行为》大题狂做（含答案）

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中考生物二轮复习《动物的运动和行为》大题狂做1.如图是一位同学用两片长方形的木板(1、2)、两条橡皮筋(3、4)和一颗螺丝(5)制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请看图回答：(1)图中1和2相当于两块      ；3和4相当于骨骼肌；而5相当于      ，它是由      、      、      三部分组成。(2)图中虚线箭头表示4的      过程，此时3应该处于      状态。(3)如果5表示肘关节，则此过程表示      动作。(4)从这个模型可以看出，人在运动时，要靠      的收缩，牵引      绕着      来完成。 2.请分析下面的资料，并回答问题：资料一　老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处，并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。资料二　蓬莱海洋极地世界里，海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声。资料三　白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配；工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等大部分工作；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。(1)从行为获得的途径来看，资料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于______________，该行为是由母猫体内的____________所决定的。(2)在资料二中，海豚的表演属于________行为。动物的________行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越________，该行为就越强、越复杂。(3)由资料三判断，白蚁是具有________行为的动物。判断的依据是它们的成员之间有明确的________、形成了一定的________，它们是营________生活的动物。3.阅读以下材料，回答问题。材料一：江口鸟洲位于衡阳市衡南县江口镇内，其中的白鹳每年4月初从热带迁徙至江口鸟洲繁殖，为衡阳增添了一道美丽的风景。材料二：动物使我们的星球充满了生机与活力，它们的行踪几乎处处可见，诗人的笔下也留下了它们的身影：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”“三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥”……(1)从行为的获得途径来说，材料一中的白鹳的迁徙属于       行为。(2)人和小白鼠任何动作的完成都是由骨、骨骼肌和       三者的协调配合，在       的支配和其他系统的协调下完成的。当你直臂提重物时，你的肱二头肌处于       (填“收缩”或“舒张”)状态。(3)白鹳的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的       ，可辅助呼吸。(4)材料二中蜜蜂和蝗虫相比，前者的发育方式属于       。 4.在探究小鼠走迷宫的实验中，迷宫中设有几处T形接头，小鼠可左转也可右转。小鼠在完成走迷宫后会被奖励一些食物。实验统计数据如图所示，请分析回答下列问题。(1)小鼠在动物分类中的地位是脊索动物门       纲。(2)从行为获得的途径看，小鼠走迷宫的行为属于       行为。(3)随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时              逐渐减少，由此得出的结论是                     。(4)若小鼠在完成走迷宫后长时间不给予食物奖励，则小鼠之前已建立的       反射会随之消退。 5.动物之所以能够奔跑、跳跃，活动自如，与关节有密切的关系，关节是能活动的骨连结。请根据所给的关节结构模式图，回答下列问题：(1)把两块骨牢固联系在一起的是__________(填名称)。(2)小明在大笑时，上下颌突然不能合拢，医生说这是脱臼。脱臼是指______从______里滑脱出来。(填序号)(3)骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动______绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。(4)关节在动物运动中所起的作用相当于______。A.连接          B.支点          C.保护            D.杠杆6.地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍。(一)如图是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：(1)图甲中，蚯蚓的运动方式为________；图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①、②、③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是__________(填序号和数字)。(2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构是[　]____________和[　]中的________。屈肘时，肱二头肌________，肱三头肌________。(二)动物的行为常常表现为各种各样的运动。请分析下面资料并回答问题：资料一　幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎，本能地突袭那些引起它注意的目标，这非常有益于它的生存。然而，想完全掌握狩猎技巧，还需要不断实践以积累经验。资料二　蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起进行交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。(3)资料一说明__________行为是学习行为的基础，学习行为的优越性在于使动物能够________________________________________________________。(4)资料二中，雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，能散发这种“气味”的物质在生物学上叫作____________，这一实例表明了动物个体间能够进行____________。 7.在清晨或雨后的菜地里，常能看到有些种类的菜叶上爬有蜗牛。蜗牛喜欢吃哪种菜叶呢？兴趣小组的同学找来了鞋盒及莴苣、白菜、菠菜、芹菜四种菜叶和蜗牛，针对上述问题开展探究。(1)在探究活动中，除____不同外，其他饲养条件都应保持相同且适宜。(2)在鞋盒的四角分别放置上述四种菜叶，蜗牛应该放置在鞋盒的____，叶片的大小、多少及新鲜程度应尽量保持____。(3)小组用一只蜗牛开展探究，这种做法的错误是没有设置____。(4)就蜗牛这种小动物的生活习性，请再提出一个你想探究的问题：______________。 8.教育部发布新规定，学生每年进行一次体质健康测试，并将结果记入档案，作为升初中以上学校的重要依据，其中1 000米跑(男)、800米跑(女)、引体向上(男)、1分钟仰卧起坐(女)等是重要的测试项目。请联系有关知识回答下列问题。(1)做引体向上动作时，受到神经传来的兴奋刺激，肱二头肌和肱三头肌____，牵引身体向上运动。骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由____附着在相邻的骨上。(2)做仰卧起坐时，髋关节在运动中起____作用。(3)跑1 000米时，身体需要大量的氧气，外界气体进入肺泡是通过____实现的。氧气通过____作用进入肺泡周围的毛细血管后，经血液循环到达心脏，依次经过心脏的_________，最后到达骨骼肌细胞，氧气在骨骼肌细胞的____中，分解有机物，释放能量，供生命活动需要。(4)由此可见，任何一个动作的完成都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在________完成的。 9.在探究小鼠走迷宫实验中，迷宫中设有几处T型接头，小鼠可左转也可右转。小鼠在完成走迷宫后会被奖励一些食物。实验统计数据如图所示。请分析回答：(1)小鼠在动物分类中的地位是脊索动物门        纲。(2)从行为获得途径看，小鼠走迷宫的行为属于        行为。(3)随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时        逐渐减少，由此得出的结论是        。(4)若小鼠在完成走迷宫后长时间不给予食物奖励，则小鼠之前已建立的        反射会随之消退。 10. (1)实验方法与步骤：①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自____，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。②将三块小石头放在盛有清水的容器内。创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来(如图)，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛。③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上。A岛上____，观察蚂蚁的行为。④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质(如香水)，观察蚂蚁的行为表现。(2)实验结果：步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物。步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”的____。步骤⑤：蚂蚁的行为__________。(3)实验结论：蚂蚁依靠____进行通讯。(4)实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题。   
0.中考生物二轮复习《动物的运动和行为》大题狂做（含答案）参考答案  一         、试图分析题1.(1)骨，关节，关节面、关节囊、关节腔(2)收缩，舒张(3)屈肘(4)骨骼肌，骨，关节 2.(1)先天性行为　遗传物质(2)学习　学习　高等(3)社会　分工　组织　群体 3.(1)先天性(2)关节，神经系统，收缩(3)气囊(4)完全变态发育 4.(1)哺乳(2)学习(3)平均转错的次数，经过训练，小鼠获得了走迷宫的学习行为(4)条件 5.(1)关节囊　(2)①　④　(3)骨　(4)B6.(1)蠕动　③和Ⅱ(2)4关节软骨　3　滑液　收缩    舒张(3)先天性　更好地适应复杂的生活环境(4)性外激素　信息交流  二         、实验探究题7.(1)菜叶种类(2)中央；一致(3)对照组(4)蜗牛喜欢在什么环境下生活 8.(1)(同时)收缩；肌腱(2)支点(3)呼吸运动；扩散；左心房、左心室(顺序不能错)；线粒体(4)神经系统的支配和其他系统的辅助下 9.(1)哺乳(2)学习(3)平均转错次数，经过训练，小鼠获得了走迷宫的学习行为(4)条件 10.(1)①同一个蚂蚁洞；③无食物(2)气味行走；会被“有气味的物质”扰乱(3)气味(4)蚂蚁爱吃什么样的食物？