小学语文3 荷花第2课时学案

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3荷花第2课时学案【学习目标】1.边读边想象画面。能背诵第二至第四自然段。仿照描写，完成小练笔。2.感知优美生动的语句，体会这一池荷花是“一大幅活的画”。【预习检测】1.抄写一首和荷花有关的诗。 2.找一张你最喜欢的荷花照片，写两三句话描述你所看到的和想到的。 3.课文中运用哪些修辞手法？在文中标注。 【共同探究】1.抄写下列各词。花瓣、莲蓬、飘动、破裂、姿势、舞蹈任选2个词语，分别造句：（1） （2） 2.课文写了荷花哪些姿态？（荷花花开顺序） → → 3.结合全文，回答问题。（1）作者为什么把这一池的荷花比喻成一大幅活的画？ （2）这位“画家”是谁？ （3）想想这位“画家”还画出了哪些美画？ 4.根据课文内容，完成表格。5.如果你看到这一池荷花，你会想些什么？说些什么？ 【归纳整理】 课文内容概括：本文描写了_____清晨，作者看到_____________，然后___________________。表达了作者___________。 【拓展练习】1.仿写词语：挨挨挤挤 2.把省略的内容补充出来。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 3.找一处你喜欢的风景或事物，写一两段话描述出来。 【参考答案】【预习检测】1.（1）小池[宋] 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（2）晓出净慈寺送林子方[宋] 杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧。2.略。3.比喻、排比、拟人。【共同探究】1.略。2.含苞→初绽→绽放3.（1）荷叶美、荷花更美，像一幅画。（2）神奇的大自然为我们创作了这美丽的画卷。（3）雍容华贵的牡丹花；小兴安岭的林海；海上日出等。4.5.略。【归纳整理】夏日 一池盛开的荷花 化身荷花，陶醉其中对大自然的赞美和热爱之情。【拓展练习】1.密密麻麻 花花绿绿 洋洋洒洒 朝朝暮暮 明明白白 家家户户2.略。3.略。实景感受白花瓣风吹荷动风过荷静蜻蜓飞过小鱼游过昨夜的好梦实景感受白花瓣雪白的衣裳风吹荷动翩翩起舞风过荷静停止舞蹈 、静静站着蜻蜓飞过飞行的快乐小鱼游过昨夜的好梦