人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活精品课时作业

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册1 我们的公共生活精品课时作业，共5页。试卷主要包含了下列做法中违反公共秩序的行为是，下面不是公共场所的是等内容，欢迎下载使用。
1.让公共生活中的不和谐少一些,微笑多一些。下列做法正确的是（ ）。
①自觉排队上下车
②在公交车车厢里追逐打闹
③多关心帮助他人，热心社会公益事业
④注意自己的言谈举止，养成文明习惯
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
2.下列做法中违反公共秩序的行为是（ ）。
A.抢占应急车道
B.参加竞赛活动
C.劝阻他人不要插队
D.扶老奶奶过马路
3.下面不是公共场所的是（ ）。
A.学校
B.医院
C.剧院
D.卧室
4.在马路上看到一位清洁工老爷爷推着垃圾车吃力地上坡，我会（ ）。
A.笑话老爷爷没力气
B.离得远点，因为垃圾车好臭
C.赶紧去给老爷爷帮一把，帮老爷爷把垃圾车推上坡
D.再给老爷爷添点垃圾
5.漫画《共享单车变私享单车》说明了（ ）。
A.人民生活贫困，买不起私人自行车
B.人们拥有充分的自由和权利
C.这些人没有正确认识和处理个人利益和公共利益之间的关系
6.公共标志从功能上分可分为安全、警示、禁止标志。标志的颜色应该按照国家规定使用安全色,（ ）对应禁止,（ ）对应警告,（ ）对应提示。
①红色
②绿色
③黄色
A.①②③ B.①③② C.②③①
二.填空题(共6题，共16分)
1.人人有权参与公共生活，利用（ ）和公共设施，享受（ ）。
2.有（ ）的公共生活，会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好与幸福。
3.人们在公共空间中的生活，构成了我们的（ ）。
4.每个人都有两个生活空间，一个是（ ）、（ ）。
5.在公共生活中，我们要注意自己的（ ），展示自己良好的（ ） 。
6.遵守社会公德、法律法规，才能保障良好的社会秩序，构建（ ）的公共生活。
三.判断题(共6题，共12分)
1.独自一人在家写作业，这也是公共的一种形式。（ ）
2.小刚在公共汽车上带着耳机放着音乐大声地唱歌。（ ）
3.路口红绿灯坏了，车辆和行人乱成一团。（ ）
4.做善事一定要有报酬，真正体现有付出就有回报。（ ）
5.温馨有活力的社区，是社会和谐的基础。（ ）
6.虚拟的网络世界不存在公共生活。（ ）
四.简答题(共5题，共28分)
1.如何让社区成为社会和谐的基础？
2.为了宣传参与公益的优良传统，五（2）班准备组织一次主题班会，假如你是班会的主持人，在班会的最后，你会向同学们提出怎样的号召？
3.“社区是我家，建设靠大家”你能为社区做点什么？
4.周末晚上，小涛从电影院回家，经过小区广场旁时，发现下水道井盖没有了。他想：下水道井盖没有了，是小区物业的事，与自己无关，自己不跌进去行了，然后就回家了，你认为他的想法对吗？如果是你应该怎么做呢？
5.为什么设置公共标志？
五.辨析题(共1题，共10分)
1.结合图片信息，你认为这些活动合理吗？为什么？你认为应该怎么做？
六.综合题(共1题，共4分)
1.公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么，请补充完整下面情景句子。
①遇到问路的外地人，我们可以（ ）。
②去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以（ ）。
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.D
4.C
5.C
6.B
二.填空题
1.公共资源；公共利益
2.秩序
3.公共生活
4.私人生活空间；公共生活空间
5.言谈举止；形象
6.有序和谐
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.√
6.×
四.简答题
1.温馨有活力的社区是社会和谐的基础。美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。社区中的每个成员既是社区秩序的受益者，也是社区秩序的建设者。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质，更有温度。
2.只要符合题意即可。如：为灾区捐款、资助困难学生、帮助困难学生、利用业余时间照顾孤寡老人、参加保护生态环境等等。
3.可以替社区领导做宣传板报，看到小区地面有垃圾，主动捡起来放进垃圾桶里；陪小区老人聊天；经常给小区设施设备做清洁等。
4.他的想法是不对的。
因为维护公共利益需要人人参与，公共设施的完善、公共资源保障让我们感受到公共生活的美好，如果是我发现下水道井盖没有了，会及时告知小区物业。尽快找到下水道井盖或者重新再安好下水道井盖，以免造成小区业主跌进去造成伤害。（言之有理即可）
5.为了引导、提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了公共标志。
五.辨析题
1.不合理，随意占用或浪费公用资源，侵犯了他人合法的公共权益。
六.综合题
1.热情的告诉他正确的道路；礼貌地说声谢谢你