人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序课时练习

这是一份人教部编版 (五四制)五年级下册2 建立良好的公共秩序课时练习，共4页。试卷主要包含了遇到不文明行为，我们应该，公共生活不包括，下列行为正确的是，公共生活需要良好的秩序来维护等内容，欢迎下载使用。
1.遇到不文明行为，我们应该（ ）。
A.真诚劝告
B.严厉批评
C.置之不理
2.公共生活不包括（ ）。
A.和家人逛商场
B.和父母在家看书
C.去博物馆参观
D.到图书馆看书
3.“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。”这句话说明（ ）。
A.“我为人人”的前提是“人人为我”
B.有了个人利益，集体利益才有保障
C.我们应该积极关爱他人、服务社会、奉献社会
4.小花与双胞胎的弟弟都刚刚小学毕业，其父母生意繁忙，于是不让小花继续上学而让她留在家中帮父母做家务，让其弟弟继续上学。小花的父母不让小花上学的行为违反了哪部法律（ ）。
A.《中华人民共和国未成年人保护法》
B.《中华人民共和国老年人权益保障法》
C.《中华人民共和国残疾人保护法》
5.下列行为正确的是（ ）。
A.李明在图书馆肆无忌惮地聊天说笑
B.在动物园观赏动物时，有人向动物乱扔石子等杂物
C.在饭堂打饭的队伍混乱之时，张强主动带领大家排队打饭
6.公共生活需要良好的秩序来维护。对良好的公共秩序的说法理解错误的是（ ）。
A.良好的公共秩序是人们安居乐业的保障
B.良好的公共秩序需要人人参与
C.良好的公共秩序仅仅是一个社会文明程度的反映
二.填空题(共6题，共16分)
1.有秩序的公共生活会让（ ）更加舒适怡人，使我们感受到生活的美好，生活质量的（ ）。
2.良好的公共（ ）是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。
3.网吧、图书馆、超市等场所我们都称之为（ ）。
4.公共生活需要有良好的（ ）来维护。
5.有秩序的（ ）会让（ ）更加舒适宜人，使我们感受到（ ）的美好，生活（ ）的提高。
6.维护公共秩序,共建有序生活,需要汇聚（ ）的力量。
三.判断题(共6题，共12分)
1.国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服务。（ ）
2.在社会生活中，人与人相处需要区别相待。（ ）
3.人人有权参与公共生活，利用公共资源，享受公共利益。（ ）
4.我们的公共生活可以根据自己的需求来自主选择。（ ）
5.我们每个人都是社区的一份子，都应该积极参与社区生活建设，为营造良好的社区环境贡献自己的力量。（ ）
6.参加小区组织的羽毛球体育比赛不属于公共生活。（ ）
四.简答题(共5题，共25分)
1.你心目中的公共生活是怎样的？用你喜欢的方式描述出来。
2.“社区是我家，建设靠大家”你能为社区做点什么？
3.和谐社会里友善相待会带来哪些好处？
4.什么是志愿者？
5.我们是小学生，也可以参加公益活动。说说我们参加公益能做些什么呢？
五.辨析题(共1题，共6分)
1.图中的做法正确吗？谈谈你的认识。
六.综合题(共1题，共5分)
1.周六，有一些小朋友在滨海公园里大声喧闹，互相追逐打闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.C
4.A
5.C
6.C
二.填空题
1.社会环境；提高
2.秩序
3.公共空间
4.秩序
5.公共生活；社会环境；生活；质量
6.社会各方面
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.√
5.√
6.×
四.简答题
1.示例：我心目中的公共生活是每个人都有权利生活的活动空间，它属于我们每一个人，我们在这里可以有序的享受生活。
2.可以替社区领导做宣传板报，看到小区地面有垃圾，主动捡起来放进垃圾桶里；陪小区老人聊天；经常给小区设施设备做清洁等。
3.①人与人相处需要平等相待，建设和谐美好的社会。生活需要彼此关爱，相互帮助。
②平等友善可以传递正能量，在温暖的友善传递中，我们相互理解，相互尊重，我们的社会将会更加美好。
4.志愿者是指在不为获取任何物质报酬的情况下，主动承担社会责任，奉献个人的时间和精力，开展有益于社会或个人的活动的人。
5.我们既可以节省零花钱为灾区捐款，资助困难学生，帮助困难家庭；也可以利用业余时间去敬老院替五保老人打扫卫生等志愿活动。
五.辨析题
1.这种说法是正确的，报假警的行为，扰乱了正常的公共秩序，侵犯了他人的合法权益，是违法行为，应受到法律的制裁，所以这种说法是正确的。
六.综合题
1.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。