闽教版（2020）七年级下册第二单元 走进程序世界第6课 分支结构教课内容课件ppt

第六课 主题1 单分支结构

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【学习目标】

1. 了解关系运算符及其用法。
2. 了解逻辑运算符及其用法。（难点）
3. 利用逻辑运算符实现较复杂的逻辑判断。
4. 了解if语句的格式和执行过程。
5. 能够根据实际需要编写简单的分支结构程序，解决实际问题。（难点）

【任务一】

编写C语言代码，输入两个整数，并将它们按照从小到大的顺序输出。

补充代码,并将运行结果截图粘贴.

#include <stdio.h>      

int main()

{

   int a,b,temp;

   printf("输入两个整数：");   

 /*补充代码*/

    return 0;

}

【任务二】补充代码,并将运行结果截图.完成教材第77页的计算机打车费程序。

#include<stdio.h>

int main()

{

    float x,s,t;

    s=10;

/*补充代码*/

 printf("应付车费%.2f元",s);

    return 0;

}

【任务三】实践创新，改进任务二的打车费的代码，当乘车时间超过晚上10点加收20%的夜间补贴。补充代码,并将运行结果截图.

【习题】

1、能正确表示数学关系式800>=y>=500的C语言表达式为（ ）

A.（y<=800）&&(y>=500)
B.（y<=800）AND(y>=500)
C.  800>=y>=500
D.（y<=800）&(y>=500)

2. 设a,b和c都是int型变量,且a=3,b=4,c=5,则下面的表达式中, 值为0的表达式是（  ） 

A)  'a'&&'b'

B)  a<=b

C)  a||b+c&&b-c

D)  !((a<b)&&!c||1)< p=""></b)&&!c||1)<>

3. 能正确表示a≥10或a≤0的关系表达式是（   ）

A)  a>=10 or a<=0

B)  a>=10 | a<=0

C)  a> =10 || a< =0

D)  a>=10 || a<=0

4.语句:printf(“%d”,(a=2) && (b= -2));的输出结果是（   ）

A)无输出      B)结果不确定              C)-1               D)1

5. 已知int x=10,y=20,z=30,则执行

if (x>y)

z=x;x=y;y=z;

语句后，x、y、z 的值是(    )。

A) x=10,y=20,z=30                  B) x=20,y=30,z=30

C) x=20,y=30,z=10                  D) x=20,y=30,z=20

【总结】if语句通过逻辑判断改变执行顺序。