部编版七年级下册语文期末模拟试卷附解析

 七年级下册语文期末模拟试卷

一、基础知识

1．选出下列加下划线字注音有误的一项（　　）

A．驿路（yì）  暮色(mù)  陡峭(qiào)  荆棘(jīng)

B．露宿(sù)  竹蔑(miè)  撵走(niǎn)  讴歌(ōu)

C．简陋(lòu)  悠闲(yōu)  恍惚(huǎng)  瑶族(yáo)

D．修葺(qì)  晶莹(yíng)  菌子(jǔn)  避风(bì)

2．下列选项中表述不正确的一项是（　　）  

A．《叶圣陶先生二三事》是一篇写人记事的散文，作者通过回忆与叶圣陶先生交往的几件小事，表现了叶先生严谨自律、待人宽厚的节操和风范。

B．《登幽州台歌》是唐代诗人陈子昂的作品。此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了怀才不遇的悲愤之情。

C．美国诗人普希金的诗歌《假如生活欺骗了你》表达了一种积极乐观而坚强的人生态度，许多人把它记于自己的笔记本上，激励自己勇往直前。

D．在《太空一日》中，杨利伟讲述了自己乘坐太空飞船时奇妙的身体感受，在太空中遇到了什么样的危险与痛苦，经历了哪些惊心动魄的时刻。

3．依次填入下面一段文字中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（　　） 

不同的人生态度，是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的，     ；拥有豁达人生态度的，     ；拥有平实人生 态度的，一定是一个谦逊的人；拥有严谨人生态度的，     ； 处处为他人着想的，     ；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。

①一定是一个一丝不苟的人②一定是一个坚强的人③一定是一个大度的人④一定是一个富有爱心的人

A．①③②④ B．③④②① C．②③①④ D．④①③②

4．《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他　                                       　，祥子最大的梦想不过是　                 　。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了　                                                         　。

5．按要求默写课文。

①表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的诗句是：　                                               　。

②夸张地描写木兰矫健英姿的诗句是：　                       　。

③概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是：　                       　。

④从侧面描写木兰战功显赫的诗句是：　                       　。

⑤运用比喻讴歌赞颂木兰谨慎、机敏的诗句是：　                                                   　？

6．阅读小说《骆驼祥子》，回答问题。

快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。

（1）以上文字是关于《骆驼祥子》中　     　(人名)的外貌描写。

（2）同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去”这句话展开了讨论。下面是甲、乙两位同学的发言，你怎么看？请结合小说内容阐述你的看法和理由。

同学甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。

同学乙：你怎么这样说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。

二、阅读理解

7．古诗词赏析。

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

（1）对这首诗的理解不恰当的一项是（　　）  

A．第一句概括了峰和塔的高度。“千寻塔”极言塔的高峻。

B．第二句说，登飞来峰顶的高塔，在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升。

C．第三句中“不畏”表现了诗人不畏奸邪的勇气和决心。

D．诗作最后两句委婉含蓄地表现了诗人变法革新的政治理想和远大抱负。

（2）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句蕴含着深刻的哲理，请简要说明。  

8．阅读文言文，回答问题

陋室铭

    山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（1）解释下列划线词语在句中的意思。

①有仙则名　     　

②斯是陋室　     　

③谈笑有鸿儒　         　

（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①苔痕上阶绿，草色入帘青。

②孔子云：何陋之有？

（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（　　）

A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者甘于淡泊、不为物役的高尚情操。

B．文中的“无丝竹之乱耳，无案犊之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。

C．作者用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的典故，是为了赞扬自己的陋室可以和诸葛庐、子云亭齐名。

D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要主人品德高尚，“陋室”就不陋。

9．阅读下面的文段，回答问题。

    “我不能走”

        青海、新疆、神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：

        浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凜若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”也不知道稼先在蓬断草枯沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？

     “粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划，要有数学见地；决定方案时要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？

       戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982 年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦急，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”

        假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：

中国男儿

中国男儿

要将只手撑天空

长江大河亚洲之东

峨峨昆仑

古今多少奇丈夫

碎首黄尘

燕然勒功

至今热血犹殷红

    我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。

——《邓稼先》

（1）简要说明选文引用《吊古战场文》的目的和作用。  

（2）能否把文中加点词语“不知道”“ 也不知道”“不知” 去掉，把原来的疑问语气改为陈述语气？   

（3）选文部分的结尾处引用“我”从父亲口中学到的“五四”时代的一首歌，有怎样的作用？   

10．阅读下面的文字，回答问题。

感受老山界

①我是在今年早春时节走进老山界的，虽说我的家乡也属于老山界地区，上中学时又读过陆定一的名篇《老山界》，知道此山是红军长征时翻越的第一座大山，可真正与老山界零距离接触，平生还是第一次。所以，当我随“红军长征路线考察组”夜宿老山界脚下的岔岭村时，兴奋得一夜难眠。

②第二天早上出发时，岔岭瑶寨雾气弥漫，天空还不时下着小雨。向导告诉我们，上山的小路已经罕有人走，杂草灌木丛生，雨天攀登，不但会湿衣裤，把人冻病，而且极易迷路，因此建议我们乘车先进猫儿山自然保护区，再走红军当年下坡时走的那段路。

③一辆农用车载着我们一行人开始在螺旋上升的公路上爬行。车外浓雾弥漫，目力所及，只看得见路边的青草绿叶。汽车穿行于云蒸霞蔚之中，如历仙境。令人惊奇的是，山中的山茶花已经星星点点，迎风绽放了。车行数小时后停下来，向导带我们去瞻仰红军长征纪念碑、亭。碑面刻有陆定一的题词:“老山界集泰山之雄、华山之险、庐山之幽、峨眉之秀”，并镌有红军翻越老山界的简介。立于碑前，翘首远眺，身后青山迷蒙，似无尽头，前边峰峦叠翠，连绵无穷。神秘肃穆之情在心底愈发浓郁起来......

④重新登上公路之后，开始弃车步行。向导引我们走入公路下一条小道，斜插入山谷腹地。下山的路陡峭崎岖，人行其间，只能一溜小跑，想收住脚步都不是一件容易的事。林间倒是空旷，林木茂密处，地面寸草不生，只有一层厚厚的枯枝败叶，踩上去，软软的如踏棉絮。腐殖质的特殊气息自脚下弥漫，直钻鼻肺。白色的雾气填满山谷，成股地往上涌，又向谷底滚去，一团团，一缕缕，毫无规则可言。脚下溪流交错，泉水汨汨；头顶百鸟乱飞，任我们扯破嗓子恐吓，亦不惊不散。当年，红军就是沿着这条山路摆脱敌军追击的。可惜他们经过此处时，行军心切，无心欣赏沿途风物景致，要不，那绝对是一次充满诗意的梦幻旅程。

⑤向下行进近两个小时，大伙都有些累了。向导说，快到老山门了。又走数十分钟，奇观果然出现，方知老山门是一道通往山外的山沟，两边是高高的土坎，夹着一条狭长的小路，土坎上长满了常青乔木，枝叶相连，一眼望去，俨然是一条绿色甬道。走出绿色甬道，发现已经伫立于一道高高的山脊上了，眼前豁然开朗。远眺，是无际的山野，云雾已经在我们脚下翻涌，一股凭天临风、傲视群雄的浩气骤然回荡于胸间。

⑥站在山脊回望老山门，心中突然生出一种奇妙的感觉:老山界是不是一个偌大的母腹，老山门则是一条产道呢?人们穿行于山之腹地，就是怀胎的孕育，冲出老山门，就是通过产道横空出世。当年红军自这道门冲出，走上了胜利之路；今天我们从这里走出，得到的则是灵魂的净化，生命的升华。

（1）根据课文内容，完成表格。

（2）说说“老山界是不是一个偌大的母腹，老山门则是一条产道呢”一句的妙处。  

（3）如何理解“今天我们从这里走出，得到的则是灵魂的净化，生命的升华”一句的含意?   

（4）本文与陆定一的《老山界》都花了不少笔墨来描写老山界，请分析两文写作的侧重点和用意的不同。  

三、写作题

11．请以“梦想”为话题，自拟题目，写一篇文章。

  要求：①文体不限。（诗歌除外）②不少于600字。③文中不要出现你所在学校的校名或师生姓名。

答案解析部分

【解析】【分析】选D。本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。 “菌子”应读jūn

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。

【解析】【分析】C：美国——俄国。

故答案为：C。

【点评】本题考查对诗歌情感的理解感受能力。解答此题，一是要熟读并了解诗歌内容，二是要结合重点语句深入解读诗意，体会出作者要表达的思想感情，三是平时多读，多积累，升化心智，能与作者“共鸣”。

【解析】【分析】本题考查句子衔接。第一空，“拥有乐观人生态度”是因为“坚强”，选②；第二空比较容易判断，根据“豁达”一词可知选③句“一定是一个大度的人”；第三空，“严谨”意思是严密谨慎，①中的“一丝不苟”形容做事认真细致，一点儿不马虎，与“严谨”衔接；第四空，根据“他人着想”可知，应选④句“一定是一个富有爱心的人”。正确的语序应为②③①④。

故答案为：C

【点评】本题考查句子衔接。语句的衔接要注意语句的照应和暗示。解答此类题目关键是，通过语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题肢。

【解析】【分析】依据作品内容不难填出，《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等，祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

【点评】此题主要考查学生对作品人物及内容的掌握情况，锻炼学生的阅读能力和分析能力，激发学生的阅读兴趣。

【解析】【分析】此题属于理解型默写，解答时，首先要弄懂全诗大意，在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：骏、勋、朔、傍、辨。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，古诗背诵积累。注重对名家名作名句的积累，不要添字、错字、缺字。 要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。

【解析】【分析】⑴本题考查名著中的人物形象。从“两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙”可以看出这段文字是关于 刘四爷 的外貌描写。
⑵本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。 
故答案为：⑴ 刘四爷
⑵ 我认为把祥子变成“野兽”的，是“不让好人有出路”的旧社会。大兵横行霸道，刘四爷肆意盘剥，孙侦探敲诈，虎妞骗婚，正是黑暗的社会现实造成了祥子的沉沦。
【点评】 
（1）考查名著中的人物形象。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。
（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。

【解析】【分析】（1）D.“委婉含蓄”说法有误，“浮云”在古代诗歌中，往往用来借代奸邪小人。联系到诗人后来向宋仁宗上万言书，以及实行变法，与保守派的坚决斗争等，这可说是个战斗的宣言，表现作者变法革新的政治理想和远大的抱负，以及大无畏的精神。故选D。
（2）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”：不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。”这两句与苏轼“不识庐山真面目，只缘身在此山中”一脉相承，表现技法极为相似，王诗就肯定方面而言，比喻掌握了正确的观点的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。同时人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远；只有站得高，才能看得远；高度决定眼界。

故答案为：⑴D
⑵ 诗句寄寓“站得高才能望得远”的哲理。比喻“掌握了正确的观点的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。

【点评】⑴本题属于综合考查题。考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。解答此题要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个要点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
⑵本题考查探究诗句蕴含道理的能力。要想准确地理解诗句蕴含的哲理，要在理解文本的内容的基础上联系写作背景理解文本的深层含义，注意一定不能停留在表面，就事论事。

【解析】【分析】选自《全唐文》。作者：刘禹锡。年代：唐。

（1）理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“名”是名词用作动词，“出名，著名”；“鸿儒”是指“博学的人”。

（2）解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。①句中的“上、入”两个词是赋分点；②句中的“云、何、陋、有”几个词是赋分点，注意句式倒装。翻译时要做到“信、达、雅”。

（3）作者用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”典故，是借诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的玄亭作类比，引出自己的陋室，希望自己也能如同他们一样拥有高尚的德操，反映自己以古代贤人自况的思想，同时暗示了陋室不陋。据此，选项C的理解是错误的。故答案为C。
故答案为：（1）出名；这；博学的人；（2）①苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。②孔子说：“有什么简陋的呢？”（3）C。

【点评】（1）本题考查对文言实词的理解能力。回忆注释和译文，在理解句子的基础上可以提取实词的含义，注意通假字、一词多义等现象。比如，本题，A项，名，属于词类活用现象。鸿儒，泛指博学之士。
（2）本题考查文言断句的能力。先理解句子，找出句子成分，分析成分之间的关系，根据语言主谓宾顺序来停顿。另外注意句首语助词、关联词后面应有停顿；古代是两个单音词，而现代汉语中是一个复音词的，要分开读；充当状语的名词和中心词之间应连读。本题根据“入则”“出则”两个假设短语，可将它们断开。
（3）本题考查概括文章主题思想的能力。本文通过寓言故事讲述了解决问题的根本方法，那就是找出最基本、最关键的问题解决了，事情就自然水到渠成了。

【参考译文】 山不在于高，只要有仙人居住就会出名；水不在于深，只要有蛟龙栖留住就显神灵。这是一间简陋的居室，因我的美德使它芳名远扬。苔藓爬上台阶染出一片碧绿，草色映入竹帘映得漫屋青色。这里谈笑的都是博学多识的人，来往的没有不学无术之徒。平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有繁杂的音乐搅扰听觉，没有文牍公务劳累身心。似南阳诸葛亮的草庐，如西蜀扬子云的草屋。孔子说：“这有什么简陋呢？”

【解析】【分析】（1）本题考查文章引用古诗文的作用。解答此题要从写作的目的与诗文内容来分析。引用的《吊古战场文》描写的是古战场阴森悲凉的气象，属于环境描写；我们再考虑环境描写的作用，自然环境的描写首先渲染某种氛围，为下文内容做铺垫，表现主题。从全文看，作者的写作目的是怀念邓稼先，作者先用《吊古战场文》把读者带到神秘的戈壁荒滩，渲染一种荒凉凄惨的气氛。烘托出邓稼先和他们的同事工作环境极其艰苦恶劣，体现了邓稼先的奉献精神。（2）考查对文章语言的赏析。首先明确不能去掉，结合文章主要内容，人物事迹和具体语境分析。“不知道”“也不知道”“不知”，这三个词，作者深入到邓稼先的内心世界，揣摩他可能有的心理、心情、心态，充满体现作者对邓稼先的关切、牵挂和怀念之情。第二问，结合疑问句与陈述句的表达效果和内容分析。疑问句，提出疑问，引起读者思考，能够激发情感，而陈述句，语气一般比较平稳，不带强烈的感情色彩。运用两个疑问句，引起读者的思考和想象，突出表现了邓稼先的工作环境艰苦恶劣和工作时的睿智和胆识，突出了邓稼先的崇高品质。（3）本题考查引用歌词作用的分析。与分析引用古诗词的作用一样，从歌词的内容与写作目的两个方面来分析。在理解歌词内容的基础上结合邓稼先的事迹及其精神品质作答。这首歌赞颂的是撑起中华的好男儿，本文写作的目的是为了赞颂邓稼先，二者结合，答案就很明确了，引用这首歌，目的就是赞颂邓稼先，文中引用的《中国男儿歌》，其实是在歌颂邓稼先就是歌中的“男儿”，这是邓稼先一生的写照，借此能表现出邓稼先为了祖国和人民而献身的崇高品质。深化了文章主题，体现了散文“形散神不散”的特点。

故答案为：⑴ ①渲染荒凉凄惨的气氛；②有力说明邓稼先工作环境的艰苦、恶劣。 ⑵ ①不能；②采用疑问的句式表达了对邓稼先的关切及深深的牵挂之情；③引发读者思考，激发感情；④突出邓稼先的崇高精神以及特有的睿智和胆识。意思对即可。 ⑶ ①引述“五四”时代的这首歌，是对邓稼先伟大一生写照的概括，文中引用的《中国男儿歌》，其实是在歌颂邓稼先就是歌中的“男儿”；②呼应文章的第一部分，把邓稼先的贡献置于近一百年的历史背景中，让读者体会和感受到到邓稼先贡献的巨大意义。③内容方面，深化了文章主题，构思方面，拓宽了文章思路（或：体现了散文“形散神不散”的特点）意思对即可。

【点评】⑴这里引用的作用主要是为了渲染气氛，突出环境的恶劣，进而突出人物形象，表现人物的精神品质。⑵疑问句的作用：引起读者的阅读兴趣，有时可以起过渡作用。疑问句的主要交际功能是提出问题，询问情况。
⑶引用的作用：
内容上
①证明段中心
②突出、深化主旨
③突出人物形象
④丰富文章的内容
⑤具有权威性和说服力（引用名人名言）
⑥增强真实性(引用人物自己的话) ；从侧面表现人物特点(引用别人的话)
⑦增添文章的文采或文化底蕴，使文章有诗意美（引用诗句）
⑧增添文章的可读性和趣味性，有神秘色彩（一般为引用神话传说、故事）
结构上：可考虑照应、引起下文，为下文铺垫等
手法：正衬；对比，反衬  侧面烘托

【解析】【分析】（1）考查对文章内容的梳理与概括。解答此题先通读全文，然后再筛选信息。由第一段最后一句“夜宿老山界脚下的岔岭村时，兴奋得一夜难眠。”可提取人物感受“兴奋”；第三段的“立于碑前”可知地点“纪念碑前”；第六段的第一句“站在山脊回望老山门”可知地点是“山脊上”。（2）考查赏析句子。赏析句子首先要明确赏析的角度，可以从修辞手法、词语运用，或者是人物描写等角度来理解。此句“老山界是不是一个偌大的母腹，老山门则是一条产道呢”，运用比喻修辞手法，老山界、老山门是本体，母腹、产道则是喻体，生动形象地写出了老山界、老山门的地形上的特点，引出下文的议论蓄势。
（3）考查对文中重要句子含义的理解。句子深层含义的把握，应通读全文，从老山界的自然风光和红军精神带给作者的感受两个方面作答。这句话处在文末，升华了全文的主旨，表达作者老山界之行的真实感受。重走长征路，不仅欣赏到了美丽的景色，还感受红军战士伟岸的身躯、高尚的情操，使作者一行明确了生命的意义、人生的追求，提升了思想境界。
（4）回答本题，结合文章的写作内容和写作目的分析即可。《老山界》一文具体的记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。《重走老山界》是一篇写在和平幸福的年代，重温老一辈革命者历尽万难、敢于献身精神。进而明确了生命的意义、人生的追求，提升了思想境界。

故答案为：⑴兴奋、惊奇、纪念碑前、山脊上
⑵运用比喻的修辞手法，将“老山界”比作“母腹”，将“老山门”比作“产道”，生动形象地写出了老山界和老山门地形上的特点，为下文的议论做了铺垫。
⑶翻越老山界，不仅欣赏到了美丽的景色，而且感受到当年红军在此行军时的精神，内心受到感染和净化，如获新生。
⑷本文主要写了游历老山界的过程及看到的景致，为了突出攀登老山界之后“得到的则是灵魂的净化，生命的升华”这一感受；《老山界》一文主要写了红军翻越老山界的过程，突出了红军战士的乐观和豪情，宣扬红军长征的意义。

【点评】⑴这道题考查学生的筛选整合文本的能力，比较简单，只要顺着文章寻找，就可以找到文中地点和情感变化的词语。因为题干中给出了一部分，所以选择的范围缩小，更容易找出。
⑵赏析句子的方法一般为“角度+内容+情感”。解答时要先明确句子所用的表现手法，再结合语境分析句子的内容和其表情达意上的效果。
⑶本题考查学生对文中重点句子含义的理解分析能力。做此类题目先解释这句话的言外之意是什么，然后结合文章内容具体分析句子的意思和所表达的人物情感。
⑷文章的侧重点的选择与作者的写作目的息息相关，考生要结合文章仔细体会做专业的情感与主旨，才能真正理解作者的用意。

【解析】【分析】以“梦想”为话题，写一篇文章。你的梦想是什么，为什么有这样的梦想，梦想背后的故事是什么，你将为梦想付出怎样的努力，期待这梦想实现后的心情、辉煌。

【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。