物理八年级上册第二章 物质世界的尺度、质量和密度一 物体的尺度及其测量课文配套ppt课件

课题名

2.1.2  体积的测量

教学目标

一、知识与技能

1.知道国际单位制中体积的单位立方米和常用单位立方分米、立方厘米，以及它们与毫升，升的关系。

2.知道测量规则固体体积的方法，会正确使用量筒（杯）测量液体的体积和不规则固体体积。

二、过程与方法

要知道测量物体的体积时必须要有统一的测量标准，恰当的测量工具和正确的测量方法。

三、情感、态度与价值观

通过体积的测量，密切联系实际，渗透物理教学应“从生活走向物理，从物理走向社会的理念，关注科学技术的发展与社会进步的关系。

教学重点

学会体积测量的正确方法。

教学难点

液体体积的测量方法。

教学准备

量筒、石块、烧杯、清水、多媒体等。

教学过程

一、新课引入

任何物体都有长度，同样的也都有体积，上节课我们学习了长度的测量，先来回复一下。

提问：那么体积该如何测量呢？

二、新课讲授

（一）测量长度的特殊方法

教师介绍累积法、卡测法、化曲为直、化直为曲的方法。

（二）体积的测量

让学生们阅读教材，认识体积的单位和单位间的换算关系。

体积的国际单位是立方米（m3）.常用单位：立方分米（dm3）、立方厘米(cm3)、立方毫米(mm3)、升（L）、毫升（mL），其换算关系如下：

1dm3=10-3m3     1cm3=10-6m3     1mm3＝10-9m3   IL＝ldm3    1mL=1cm3

1.规则固体体积的测量

对于形状规则的固体，比如正方体、长方体，其体积该怎样测量？

学生回答：只需要测量其长、宽、高，就可以计算出它们的体积。

2.对于液体和形状不规则的固体的体积，可以用量筒和量杯来测量。

教师演示：用量筒测水的体积。

让学生观察并阅读教材，回答下列问题：

（1）使用量筒或量杯应注意哪些问题？

（2）怎样用量筒测小石块的体积？

学生讨论后回答：

（1）量筒或量杯的正确使用方法：①读数的时候应把量筒放在平整的桌面上,②观察刻度时,视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,再读出所取液体的体积数。如果视线不水平,读数会偏高或偏低。

（2）先在量筒里放适量水，读出其体积V1，然后把小石块放入量筒读出体积V2 用V2-V1 就是小石块的体积。

让学生分组，亲自动手试验，测量小石块的体积。

3. 形状不规则的固体体积的测量。

教师介绍排水法、溢水法、针压法、沉坠法。

三、课堂小结

布置作业

课后题

板书设计

1. 测量长度的特殊方法
2. 体积的单位及其换算
3. 量筒和量杯的使用

教学反思

本节课让学生亲自动手测量体积，在实践中学会量筒和量杯的使用，对物质体积有了直接的认识，有助于能力的培养和知识的学习。