青岛版 (五四制2017)五年级下册29 设计水火箭教案

这是一份青岛版 (五四制2017)五年级下册29 设计水火箭教案，共4页。教案主要包含了视频导入主题，自主探究，表达交流研究成果，总结，拓展活动等内容，欢迎下载使用。

课 题
29、设计水火箭
课 时
1
备课教师
单 位
教学目标
1. 根据教师创设的情境，确立活动主题《水火箭一飞冲天》。
2．能够把活动主题《水火箭一飞冲天》分解成适当的小主题，并制定出可行的活动方案。
3．能够根据计划通过上网的方式自主探究，了解水火箭的结构、腾空原理、制作材料及方法。
4．通过对水火箭探究，体验学习科学的乐趣。
教学重点
能够根据计划通过上网的方式自主探究，了解水火箭的结构、腾空原理、制作材料及方法。
教学难点
通过对水火箭探究，体验学习科学的乐趣。
教学准备
设计方案 调查 信息技术实践
教 学 过 程
复 备
一、视频导入主题
【说明：此阶段的主要目的是创设情境，提供背景，激发学生探究水火箭的兴趣。】
1．教师出示火箭发射视频，激发学生探究兴趣。
【说明：课件内容包括，水火箭的不同玩法（射程、滞空）】
（1）通过观看视频给你感受最深的是什么？
（2）现在大家有什么新想法了吗？
2．出示水火箭模型：
（1）同学们，认识这是什么吗？
（2）有谁知道它是做什么用的？想不想用水火箭发射体会一飞冲天的磅礴力量！
3．确立活动主题《水火箭一飞冲天》。
二、设计《水火箭一飞冲天》的活动方案
1．浏览相关“水火箭”网站，结合自己的理解提出想要探究的问题。
2．确立小主题。
（1）讨论：《水火箭一飞冲天》这个主题活动我们该怎样开展呢？
（2）指导学生按活动的步骤进行问题归类，确定小主题。
【说明：教师要引导学生明白，做任何具体的一件事都要先在头脑中形成思维线路图，即：要理清做这件事的环节及步骤，这样会事半功倍。继而讨论：同学提出的这些问题哪些一类的，可以先进行，哪些后实施效率更高。】
（3）学生讨论交流后，教师小结，确立了研究的方向，制定了研究的小小课题：
①水火箭面面观：（探究原理、结构、材料工具、制作方法）
②水火箭 DIY ：绘制设计图 水火箭 DIY 美化水火箭
③水火箭试射：通过对比试验探究影响水火箭射程的因素。
④拓展延伸：水火箭还可以怎么玩？（培养学生的创新意识）
3、讨论通过什么方法来进行探究？
【说明：学生出谋划策，教师相机指导】
（1）上网搜索、查找有关资料
（2）请教老师等
（3）自己动手制作
（4）亲自试验
4．指导学生制定研究方案。
5．组织讨论进一步修改完善研究方案。
三、自主探究
（一）指导上网，明确探究目的。
1．对学生进行“上网获取信息”的指导。
2．针对本组的具体问题开展网上探究活动。
（二）为学生开展活动提供所需的条件。
1．学生根据需要向指导教师提出申请。
2．教师向学生提供研究所需的基本条件。
（三）教师提出评价标准，督促活动进程与质量。
1．评价的内容主要有：
（1）小组成员出勤率。
（2）活动记录的完整性、及时性、真实性。
（3）查阅资料的数量和质量。
（4）小组的团体合作精神。
（5）活动预期目标的达成度。
（6）各种书面材料的规范性与完整性。
（7）活动中获得的体验与收获等。
2．提供活动记录的范例，指导学生做好活动记录。
四、表达交流研究成果
（一）方法讲解：《如何进行表达交流》。
1．了解常用的展示交流形式。
2．指导学生选择恰当的展示形式。
（二）通过演示文稿整理交流的内容。
（三）班内进行关于“水火箭面面观”研究成果的汇报并通过答辩。
五、总结
评一评谁的设计更好
六、拓展活动
板
书
设
计
设计水火箭
认识水火箭
设计水火箭
教
学
反
思