安徽省滁州市定远县民族中学2021-2022学年七年级下学期期中考试道德与法治试题（含答案）

2021-2022学年度第二学期七年级期中考试卷

道德与法治试题

第I卷（选择题  40分）

一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，满分40分）

1．2021年10月16日，神舟十三号载人飞船顺利将航天员翟志刚、王亚平、叶光富送入天和核心舱，首次挑战长达6个月的太空之旅，三名航天员信心满满。正如王亚平所说"飞天梦永不失重，科学梦张力无限"，仰望星空，脚踏实地，我们一定能越走越远！以下诗句和上述材料内涵相似的是（     ）

A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

B．风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还

C．一片丹心图报国，两行清泪为忠家

D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之

2．“每逢佳节胖三斤，小莉，你的衣服又瘦了！”想起同学们的议论后，小莉把才吃了两口的饭放下，向好朋友小芳诉苦。如果你是小芳，你会对小莉说（     ）

①想吃就吃，无须理会他人的评价     ②坦然面对，不因生理变化而自卑

③拼命节食，一定要塑造好形体美     ④加强锻炼，养成健康的生活方式

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

3．2022年2月7日女足亚洲杯圆满落幕，中国女足再次上演大翻盘，在两球落后的情况下，最终以3-2绝杀韩国女足夺冠登顶，令亿万球迷振奋不已。有网友评论到：男足的精神、技术、战术被秒成渣，就连腹肌也被女足碾压！女人强悍起来没男人什么事！这启示我们（     ）

A．应该打破性别刻板印象 B．男女生生理差异可以通过后天改变

C．女生在足球领域比男生更优秀 D．男女生在生理特征上的差异逐渐消失

4．原本心情很好的小羽因为犯了一点小错误，被班主任批评了，为此她很生气，还持续了好几天，导致她这个星期多次不能按时完成课后作业。这说明了（     ）

①情绪影响着我们的观念和行动 ②青春期的情绪具有波动性和固执性

③负面情绪对我们的成长有害无利 ④我们应学会积极面对负面情绪

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

5．与自己朝夕相处的爷爷过世了，好朋友飞飞沉浸在悲伤之中，乐乐安慰他说：“我能理解你的心情。咱们要化悲痛为力量……”经过多次劝说后，飞飞逐渐从悲伤中走了出来。这告诉我们（     ）

A．安慰他人，就要为他人做一些体贴的事情

B．运用情绪调节的方法，可以帮助同学改善情绪

C．悲伤会对身体带来一定的伤害

D．做一个耐心的听众，不要把自己的意见强加给别人

6．在某中学七（2）班的主题班会课上，班主任老师带领同学们回看了2022年北京冬奥会开幕式，当中国代表队出场的时刻，全班上下激动不已，有不少同学的眼眶竟然湿润了。这说明此刻，同学们对我们伟大的祖国产生了（     ）

A．自豪感 B．义务感 C．使命感 D．责任感

7．憨厚朴实的临沂“拉面哥”程运付因坚持3元一碗拉面，15年不肯涨价而在网络上火了，随着原料成本上涨，拉面哥的经济状况也越来越紧张，有人曾问他不涨价的原因，他回答：“这些老乡来吃我的拉面十来年了，是普通老百姓，平时都是干活出大力的，我知道大家过日子都不容易，要涨上1块钱，我实在张不开口。”“拉面哥”程运付的经历体现了他（       ）

A．帮助他人不求回报 B．不懂市场发展行情 C．不惜一切成为网红 D．传递了情感正能量

8．《见证初心和使命的“十一书”》——示儿书，“母亲和你在生前是永远没有再见的机会了……”“宁儿，母亲对于你没有尽到教育的责任，实在是遗憾的事情……”字字断肠的赵一曼写给儿子的160余字家书，传递的主要情感有（       ）

①对儿子深深的爱和牵挂                 ②对即将牺牲的极度恐惧感

③对儿子未能尽责的遗憾                 ④对与儿子不能再见面的悲痛

A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④

9．某校开展“体味美好情感，促进健康成长”的主题活动，下列同学们的行为，不符合主题的是（   ）

①约几个好朋友通宵打王者荣耀                       

②利用课外时间阅读经典名著

③把全部课余时间都用来写作业                     

④参加遵守交通规则的公益宣传

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

10．浩浩参加年级辩论赛，因发挥失常而产生了挫败感，他决定扩展阅读范围，加强辩论技能学习，争取下次取得好成绩。这则事例说明(     )

A．人的情绪是复杂多变的 B．负面情绪可能危害身心健康

C．情感随着生活经历不断积累 D．负面情感可能转变为成长的助力

11．“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这说明（       ）

A．集体成员数量越多，力量越大 B．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作

C．集体的温暖是对集体的安全感、归属感和荣誉感的体验 D．集体与个人息息相关

12．记课堂笔记可以帮助我们理清听课的思路，抓住听课的重点，并且为日后复习提供方便，更重要的是它能使我们在学习时高度集中注意力，深入理解老师所讲的内容，从而提高学习效率。以下是刘铮同学在学习“集体的温暖”一节时做的课堂笔记，其中正确的是（       ）

A．集体存在的时间越长——个体感知到的集体温暖越多

B．被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体——集体荣誉感

C．当集体受到批评时，我们产生羞愧、自责之感——集体归属感

D．个体能够从群体中得到温暖和帮助，减少孤独和寂寞——集体安全感

13．下图漫画启示我们（       ）

A．集体的力量来源于成员数量的简单相加

B．集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作

C．在集体中,我们能够获得安全感和归属感

D．个人的力量是强大的,集体的力量是分散的

14．小欣同学见了外人胆怯退缩，上课不敢回答问题，下课缩在自己的位置上不敢动。假如你是班长，基于她的表现，你想到帮助小欣的正确做法有（       ）

①鼓励小欣积极参与集体生活                  ②强行让她担任班级的文艺委员

③让更多的同学参与帮助小欣                  ④安排适当任务让她体验责任感

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

15．在学校组织的拔河比赛中，实力不算最强的我们班队员在老师的指导下，精心组织、统一步骤、齐心协力，一举拿下了年级拔河比赛的冠军。比赛结束后，我们不光收获了胜利的喜悦，更懂得了成长的道理。从中我们感悟到的道理有（       ）

①集体荣誉感能激发个人的潜能②学校集体生活给我们带来快乐

③集体生活能涵养我们精神品质④团结就是力量，解决一切困难

A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③

16．滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。从中我们可以领悟到（       ）

A．己所不欲，勿施于人 B．金无足赤，人无完人

C．行已有耻，止于至善 D．孤则易折，众则难摧

17．七年级一班在校足球比赛中输了，皓轩说：“都怪你们不掩护我，你们踢得太臭了。”俊杰说：“就是不掩护你。”大家争论了起来……这给你的启示有（        )

①个人技能决定着集体目标的实现     

②在集体中不可能展示自己的个性     

③我们应心中有集体，识大体、顾大局     

④互相拆台，互相指责，集体只能是一盘散沙

A．②④ B．①③ C．③④ D．①④

18．钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。这启发我们（     ）

①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义

②只有维护个人利益，集体利益才有保障

③任何时候都应心中有集体，识大体、顾大局

④坚持集体主义就不能承认个人利益的合理性

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

19．一个班级好比一个乐队，乐队最重要的要做到三个音，“起音”“专业音”“团队音”。起音不齐，乐曲就乱。吹号打鼓都要奏出专业上最好的、最精准的音。当然，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。说明了（     ）

①遇到利益冲突时，要从整体利益出发 ②展示自己，能确保集体的“和声”更美

③美好的集体一定有共同的规则     ④共同目标和团队协作是集体力量之源

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

20．某班上有个出名的“小帮派”。大周为“大哥”，指挥其他几个人。他们不爱学习，不遵守纪律，和老师对着干，看班干部不顺眼。你对这种情形的看法是（       ）

①我们需要心怀一把尺子   ②坚持集体主义，反对小团体主义

③小群体都危害集体利益   ④重义气，十分威风，我也想加入

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

第II卷（非选择题  60分）

二、情境探究题（本大题共2小题，满分18分）

21．【情境探究 学以致用】

下面是乐乐生活中的三个情境，请你根据所学知识进行探究。

情境一   乐乐今天上学迟到了，班主任批评了他，乐乐感到很沮丧。放学回家后，乐乐听了一曲自己喜欢的歌曲，心情渐渐地好了起来。

（1）乐乐运用________的方法调节情绪。

（2）这样做有助于________。

情境二   班长小徽不仅长得漂亮，学习成绩优异，而且能歌善舞为人和善。小安渐渐对她产生了朦胧的情感。

（1）小安这种情感是成长中的：________现象。

（2）小安应该：________。

情境三   小安的同桌觉得月考就要到了，代表班集体参加学校运动会影响复习。

（1）小安应该：________。

（2）理由：________。

22．【情境探究   辨思笃行】

以下是小乐生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一   小乐做起事情来总是很积极。当老师把出黑板报的任务交给他时，他微笑着说：“Yes,I can!”

(1)小乐具有的心理品质是______________。

具有这种品质能够__________________________________________。

情境二   这个学期，学校校规上明文规定：“男生女生交往距离不得低于50厘米；男生女生不得同桌吃饭；男生女生不得成对单独出现在校园里。”

(2)小乐的正确做法是____________________________________________。

理由是_______________________________________________________。

情境三   兴趣小组组长安排昊昊和小乐出一期黑板报。小乐觉得任务重，和组长激烈争吵。后来小乐想到组长工作的繁重和不易，接受了安排。

(3)小乐通过__________________（调节情绪的方法）化解了矛盾。

化解矛盾有利于_______________________________________________。

三、说明题（本大题共1小题，满分16分）

23．观察漫画《团结就是力量》，回答下列问题。

(1)请你概括漫画反映的道理。

(2)上述漫画启示我们如何履行关爱集体的责任？

五、综合探究题（本大题共1小题，满分26分）

24．材料一 浩浩代表班级参加年级辩论赛，发挥失常，心里很不舒服。他下定决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论赛中为班级取得好成绩。

（1）浩浩心里不舒服是一种什么负面情感？你如何看待这种情感体验？

材料二 建校十几年，云南丽江华坪女高1800多名女生走出大山上大学。佳绩频出之时，校长张柱梅的身体却每况愈下。她说：“听到学生们毕业后能为社会作贡献，我觉得值了。”她不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。

（2）从“时代楷模”张桂梅校长身上，你能感悟到情感有哪些作用？

材料三 202l年4月29日，我国空间站核心舱“天和”发射成功了！这代表着我国载人航天事业进入了空间站运营的新阶段，代表着我国从航天大国向航天强国迈进。

（3）这一刻，你能从中获得的情感体验有哪些？

（4）为了祖国建设作贡献，青春期的我们应从哪些方面来提升自己？

参考答案

1．A2．D3．A4．B5．B6．A7．D8．A9．C10．D11．B12．D13．B14．C15．D

16．D17．C18．B19．D20．A

21．情境一：（1）转移注意力。

（2）保持积极乐观的心态，做情绪的主人等。

情境二：（1）正常   

（2）慎重对待，理智处理。

情境三：（1）劝说同桌积极参加学校运动会。

（2）个人应该培养集体主义精神，积极承担自己的责任，培养责任意识，做到个人利益服从集体利益。

22．(1)     自信     展现优势与才华，激发潜力与活力等。

(2)     向学校提建议，表明学校的规定是不合理的。     思维的批判性表现在敢于对不合理的事情说“不”。男女同学之间的正常交往能优势互补，取长补短，有利于双方的身心发展。

(3)     换位思考。     我们的学习和生活，也有利于促进良好人际关系的发展。

23．(1)①集体的力量来源于成员的团结协作；②个人的力量是有限的，集体的力量是强大的；③美好集体是善于合作的；等等。

(2)①与同学共同确定集体的愿景和目标；②主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体利益；③共同创造良好的集体氛围；④为集体建设贡献自己的智慧和力量；⑤学会接纳他人，理解和包容他人；⑥学会关爱他人，互相帮助；⑦学会参与，学会担当；等等。

24．（1）挫败感。负面情感会带给我们不愉快、不舒服的负面感受；体验负面感受未必是一件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

（2）①在现实生活中，情感是最基本的精神需求；②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；③正面、高尚的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，正面、高尚的情感有助于我们增强社会责任感，树立报效祖国之志。

（3）爱国情感、自豪感、责任感、成就感。

（4）要将个人梦想与中国梦紧密联系起来；要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年；要培养自信、自强品质，规划青春路径；要行己有耻，止于至善；要传递美好情感，传递情感正能量等。